La razón por la que debemos escribir un resumen de trabajo es porque escribir un resumen puede mejorar enormemente nuestra capacidad de trabajo y podemos ver dónde todavía tenemos deficiencias. A continuación se muestran cuatro ejemplos de resúmenes de trabajos académicos que he compartido con usted como referencia. Puede leerlos.
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Ejemplo de resumen de trabajo sobre asuntos académicos 1
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Bajo el liderazgo de los departamentos superiores pertinentes, Asuntos Académicos La Oficina se centra estrechamente en Las ideas educativas de la escuela y los objetivos de enseñanza específicos propuestos al comienzo del semestre deben organizarse científicamente, trabajar duro e innovar con valentía para aprovechar al máximo las funciones de orientación, supervisión y promoción de la integración de la Oficina de Asuntos Académicos. mejorar aún más la conciencia del servicio, profundizar la reforma docente, fortalecer la formación del personal docente y fortalecer la inspección docente, estandarizar los comportamientos docentes de los docentes, completar de manera excelente varios planes de trabajo formulados al comienzo del semestre y proporcionar información docente a los líderes escolares en un. manera oportuna, integral y precisa.
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1. Regularizar las inspecciones docentes y promover eficazmente la mejora de la calidad de la enseñanza
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1. Prestar mucha atención a la enseñanza ?Cinco seriedad?. Durante el año pasado, la Oficina de Asuntos Académicos implementó estrictamente los estándares de enseñanza de la ciudad de Yangzhong, llevó a cabo inspecciones regulares e irregulares de la aprobación del plan de orientación de los maestros de la escuela, notas de clase y correcciones de tareas, tutorías y clases, y proporcionó resúmenes y comentarios oportunos. Para los problemas existentes, algunos brindan comunicación y orientación individual, y otros brindan orientación a través de grados y grupos de enseñanza e investigación y hacen correcciones dentro de un límite de tiempo, lo que promueve efectivamente el crecimiento de la actividad docente de los docentes jóvenes. Siempre consideramos la enseñanza de las "cinco seriedades" como el objetivo y el estándar del trabajo docente diario, partiendo de requisitos y detalles de alto nivel, esforzándonos por lograr beneficios en cada vínculo y sentando una base sólida para mejorar la calidad de la enseñanza. En el último año de docencia, probé la implementación de aulas eficientes y obtuve buenos resultados.
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2. Para implementar mejor las rutinas de enseñanza, nuestra oficina ha organizado estrictamente los requisitos del nuevo plan de implementación del plan de estudios durante el año pasado y ha aumentado la intensidad de la enseñanza en el aula. reformar y mejorar el plan de estudios Las inspecciones de rutina incluyen la preparación previa, los maestros retrasan las clases, no ingresan a clase a tiempo, ajustan las clases a voluntad, clases de lectura temprana, etc. para elogiar la excelencia y corregir las deficiencias. La implementación estandarizada de rutinas de enseñanza ha impulsado a los docentes a prestar más atención al estudio de las técnicas de enseñanza en el aula, implementar reformas docentes y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y mejorar el proceso de enseñanza se han convertido en los objetivos comunes que persiguen los profesores de nuestra escuela.
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3. Recopilar información de múltiples partes y realizar resúmenes de enseñanza de manera oportuna.
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El año pasado, la Oficina de Asuntos Académicos celebró numerosos simposios de enseñanza e investigación docente y dos envíos de clases al campo, dando pleno juego a la demostración y el papel protagónico. del estudio de profesores de chino de la escuela primaria, a través de profesores famosos imparten clases y llevan a cabo debates e intercambios después de clase. Los profesores aprenden de las fortalezas y debilidades de los demás y mejoran conjuntamente sus habilidades profesionales en el manejo de materiales didácticos, la organización de la enseñanza, la preparación de lecciones y la investigación docente. , controlar el aula y manejar con flexibilidad las emergencias en el aula, y aprovechar esto como una oportunidad para acelerar la mejora de los docentes. El potencial docente y de investigación docente del equipo promueve la mejora general del nivel profesional de los docentes de nuestro municipio. Las evaluaciones mutuas de las conferencias de los maestros y los comentarios sobre la enseñanza, realizamos visitas domiciliarias periódicas y no escatimamos esfuerzos para brindar respuestas e implementación para mejorar y perfeccionar nuestro trabajo docente.
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4. Fortalecer la supervisión
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Durante el último año, hemos revisado especialmente los planes de enseñanza y la preparación electrónica de lecciones. Se verificó el plan de lección personalizado de cada grupo de preparación de lecciones y se verificó aleatoriamente la tarea de los estudiantes en cada clase. El estado de la inspección se registró uno por uno y los problemas descubiertos se comunicaron oportunamente al personal pertinente para promover su rectificación, lo que ha logrado resultados evidentes. Informamos con prontitud y elogiamos públicamente a los grupos de preparación de lecciones y a las personas que lo han hecho bien.
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2. Profundizar la reforma docente y fortalecer la formación de personal docente
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La reforma docente es la fuente de la capacidad de una escuela desarrollo.La construcción del personal docente está relacionada con el futuro y desarrollo de la escuela. Al tiempo que fortalecemos la gestión regular, hemos tomado varias medidas para construir una plataforma de aprendizaje, exhibición y mejora para mejorar el nivel profesional de los docentes y el potencial de reforma docente.
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1. Combinación de formación en la escuela y formación en rotación fuera de la ciudad. Al comienzo del semestre, bajo el acuerdo unificado de la escuela, el personal docente fue capacitado y estudiado sobre los nuevos estándares curriculares, y todos los maestros fueron organizados para participar en el concurso de enseñanza en el aula "nuevos cursos, nuevas tendencias, nuevos estándares". , y los docentes se organizaron para participar en reflexiones docentes, casos, artículos, material didáctico, etc. Actividades de selección y arreglos razonables para que los docentes salgan a estudiar y continuar con su educación. Estas actividades han promovido la mejora del nivel de enseñanza de los docentes y han promovido en gran medida la educación. Calidad de la educación y la enseñanza en nuestro colegio.
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2. El "Proyecto Azul" está profundizando y los profesores jóvenes se están desarrollando a un ritmo más rápido.
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El Proyecto Azul se desarrolla del punto a la superficie, de la superficie a la profundidad. El trabajo de "los viejos lideran los nuevos" es sólido y vigoroso. Los maestros antiguos y nuevos se ayudan mutuamente y aprenden unos de otros, progresando juntos. A principios de año se llevó a cabo una actividad de clase abierta para todos los docentes clave y durante el semestre también se llevó a cabo una prueba de potencial para docentes jóvenes. clímax de la reforma docente y la investigación docente, y promovió la mejora de las calificaciones de los docentes El rápido desarrollo del equipo. . El "Proyecto Qinglan" proporciona una buena plataforma para el crecimiento de los profesores jóvenes y proporciona una motivación inagotable para el desarrollo sostenible de nuestra escuela.
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3. Al inicio del año escolar se requirieron las especificaciones de trabajo de cada grupo de docencia e investigación, lo que fortaleció las opiniones de la Dirección de Asuntos Académicos sobre docencia e investigación. También se establecen claramente instrucciones para que cada grupo de docencia e investigación y todos los docentes participen en el trabajo durante todo el año. A través de la enseñanza y la investigación periódicas, podemos captar la información docente más reciente y actualizada de manera oportuna. Al mismo tiempo, la escuela también fortalece la preparación masiva de lecciones. Todos se comunican y aprenden unos de otros, lo que anima a los profesores a. mejorar los métodos de enseñanza, optimizar las estructuras de enseñanza y mejorar la eficacia de la enseñanza. En la actualidad, la participación activa en actividades de enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela ha ido cambiando gradualmente de los requisitos escolares al comportamiento consciente de los profesores.
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4. Para crear una atmósfera sólida de enseñanza e investigación y promover el rápido crecimiento profesional de los docentes jóvenes, exigimos que los docentes menores de 35 años escriban una enseñanza. documento y animarlos a participar en la evaluación de documentos de toda la ciudad y provincia. Organizamos docenas de artículos para participar en el Concurso Provincial de Papeles Copa Cielo Azul, y casi la mitad de los artículos ganaron premios de primera, segunda y tercera clase, lo que animó enormemente a los profesores jóvenes a participar en la investigación docente. Al mismo tiempo, se lanzó entre profesores un concurso de habilidades pedagógicas básicas.
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3. Prestar atención al trabajo cultural y deportivo para garantizar que "dos lecciones y dos ejercicios" sean seguros y eficientes
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Durante el último año, hemos fortalecido Liderar y gestionar el grupo cultural y deportivo, estandarizar el comportamiento docente en el aula de los profesores de música, arte, educación física y habilidades laborales, asegurar el tiempo de actividad de las clases de actividad; ejercicios de recreo, ejercicios oculares y actividades extracurriculares.
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Cuarto, prestar mucha atención a la construcción de la ética de los docentes y mejorar su cultivo moral.
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potencial, la ética de los docentes es lo primero. Como ingenieros del alma humana, los profesores no sólo deben enseñar bien, sino también educar bien a las personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos. Los docentes son mentores para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y progresen ideológicamente. Los docentes deben predicar con el ejemplo en términos de ideología política, carácter moral y estilo académico, y tomar la iniciativa conscientemente al dar el ejemplo. En la labor docente se refleja en cada palabra y obra de cada docente y en la labor educativa y docente específica. Durante el año pasado, la Oficina de Asuntos Académicos llevó a cabo activamente la educación ética docente a través de reuniones periódicas de los maestros de clase, capacitación en la escuela y otras formas, guiando a todos los maestros a concentrarse en fortalecer su propio cultivo, establecer ideas democráticas educativas y mejorar el marco legal. conciencia de todos los profesores, y abogar por el establecimiento de interacciones profesor-alumno, interacción atenta y *** Una nueva relación profesor-alumno que se desarrolle juntos.
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5. Problemas y deficiencias existentes
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1. La eficacia de la labor de "introducir lo viejo a lo nuevo" nuevo" necesita ser fortalecido aún más el sexo.
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2. Es necesario mejorar aún más la eficiencia de las actividades grupales de preparación de lecciones, y es necesario orientar y estandarizar aún más la conciencia de cooperación y el comportamiento docente de los docentes individuales.
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3. Los seminarios en grupo aún necesitan explorar continuamente su potencial sobre la base original para mejorar la efectividad de los seminarios en grupo.
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Está a punto de pasar un año y hemos resumido nuestra experiencia y suplido nuestras carencias. ?El camino a Xiongguan es realmente como de hierro, y ahora estamos comenzando desde el principio. En el nuevo semestre, trabajaremos más duro, nos esforzaremos por mejorar el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos y hacer mayores contribuciones para construir nuestra escuela. una escuela famosa con mayor entusiasmo.
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Ejemplo de resumen de trabajo sobre asuntos académicos 2
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El despacho docente está en el centro de la escuela en términos de gestión docente. La ubicación tiene un impacto crucial en la calidad general de la escuela. Este semestre tiene como objetivo completar con éxito el "plan de tres años" de nuestra escuela y se basa en las ideas de gestión escolar de "construir una escuela a través de la investigación científica y administrar una escuela con rigor", y se esfuerza por mejorar
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Mejorar la efectividad de la investigación científica, mejorar integralmente la calidad de la enseñanza, fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar la calidad profesional de los docentes. El principal trabajo de este semestre se resume en:
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1. Profundizar las reformas, corregir el pensamiento, estandarizar la evaluación y fortalecer el seguimiento docente en el aula.
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1. En el seminario de enseñanza, predicar repetidamente la política, cambiar los conceptos de enseñanza de los maestros y aclarar los "tres principios" para la evaluación de las calificaciones de la enseñanza en el aula, a saber:
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(1) Si respeta a los estudiantes y se enfrenta a todos los estudiantes,
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(2) Si adopta una enseñanza de discusión heurística método,
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(3) Si los hábitos de autoestudio de los estudiantes se cultivan conscientemente.
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2. Organizar a todos los investigadores y supervisores de la enseñanza científica para que asistan a clases después del trabajo y verificar el estado de cumplimiento del aula en clase, realizar estadísticas cuidadosas y brindar retroalimentación inmediata. Las clases magistrales de este semestre involucran diversas materias de todos los grados, las cuales son de larga duración y de amplio alcance, la evaluación docente se realiza por etapas. Todos los docentes deben utilizar el esquema y los estándares curriculares como criterios para luchar por la enseñanza en el aula, señalan los existentes. Los problemas en etapas y evaluarán a los estudiantes sobresalientes y a los maestros sobresalientes serán plenamente afirmados y alentados. Existen varias formas de evaluación de los cursos: comunicación individual, evaluación mutua dentro del grupo y evaluación global por parte del pleno.
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3. Durante la semana 13, organizamos una clase de demostración de ataque en el aula con una nueva apariencia y buenos resultados. Entre ellas, la clase de chino del profesor Ma Wenjuan y la clase de matemáticas del profesor Shi Chunhua. La clase fue seleccionada para participar en la demostración sobresaliente del distrito. La demostración de la clase fue bien recibida por los líderes del comité de educación del distrito y maestros de varias escuelas.
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4. Participar en la reunión de intercambio sobre la construcción de escuelas secundarias de alta calidad en Tianjin y organizar a varios investigadores en ciencia y educación para participar en la reforma educativa in situ. reunión organizada conjuntamente por la escuela secundaria Peiying y la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín para recopilar información sobre la reforma educativa Mejorar el trabajo docente de la escuela.
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2. Fortalecer la investigación temática, consolidar los resultados existentes, hacer resúmenes periódicos, tomar la investigación científica como guía, perseguir una alta eficiencia y metas elevadas, y promover la reforma de la educación y la enseñanza en desarrollar en profundidad y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
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1. Centrarse en la enseñanza y la investigación y combinar orgánicamente la investigación temática con la enseñanza en el aula.
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La Oficina de Enseñanza ha organizado numerosos seminarios temáticos, especialmente sobre la enseñanza jerárquica dentro de la clase, y ha implementado la enseñanza por niveles en todos los aspectos. enfatiza la superposición de objetivos, conocimientos, procesos de enseñanza y tareas al preparar lecciones para mejorar integralmente la educación y los resultados de la enseñanza.
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2. Preste atención a las lecciones de demostración en el aula para mostrar el punto.
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¿Los proyectos municipales de este semestre? ¿Investigación sobre el aprendizaje basado en la investigación en humanidades en las escuelas intermedias?,? ¿Unidad de cuatro cursos dirigida a un método de enseñanza?,? tecnología para optimizar y cambiar el aula ¿Investigación sobre formas de enseñanza?, ¿proyecto a nivel distrital? ¿Investigación sobre enseñanza estratificada por objetivos?, ¿proyecto nacional? ¿Investigación sobre factores psicológicos que influyen en los métodos de enseñanza de autoayuda en el aprendizaje permanente?, respectivamente, lanzaron 18 demostraciones en el aula. Se ofrecen clases propias para que toda la escuela y los profesores de la sección de docencia e investigación puedan observar y discutir, lo que ha promovido el desarrollo de las actividades de docencia e investigación científica en la escuela.
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3. Prestar atención al profesorado joven e incrementar los esfuerzos de formación.
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1. Se llevó a cabo una reunión de equipo de maestros jóvenes, se entregaron certificados a tres maestros graduados, se elogió a tres pares de equipos de maestro-aprendiz sobresalientes y hubo 12 equipos. de maestros-aprendices. Formar una pareja mentora.
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2. Aumentar la intensidad del seguimiento de las conferencias de los profesores jóvenes, proporcionar retroalimentación oportuna, señalar fortalezas y debilidades y promover una mejora más rápida.
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4. Prepare activamente, haga arreglos cuidadosos y estandarice el examen.
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Para los exámenes parciales y finales, la Secretaría de Docencia ha pasado por muchos procedimientos como redacción de trabajos, impresión, confidencialidad y organización de exámenes, que son complicados pero no caótico y ordenado.
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Antes del examen, realice una reunión de todos los profesores para conocer las reglas del examen y aclarar los requisitos de supervisión. Después del examen, haremos un resumen detallado y exhaustivo de la situación de la propuesta y los resultados de cada grado tanto desde los aspectos de enseñanza como de aprendizaje. Se afirmarán y elogiarán las clases con progreso sobresaliente y los maestros con desempeño docente sobresaliente. para desarrollar sus especialidades, desarrollar características propias y mejorar integralmente la puntuación.
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5. Fortalecer la orientación de las promociones y cooperar con los directores de grado para hacer un buen trabajo en el trabajo de las promociones.
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1. Después del examen mensual y el examen parcial, coopere con la escuela y el grupo de grado para realizar una reunión de maestros de noveno grado para analizar la situación actual del grado. y proponer futuras sugerencias educativas y docentes.
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2. Convocó varias reuniones de estudiantes para hablar sobre metas, fomentar la motivación y alentar a los estudiantes de noveno grado a establecer ideales elevados y un sentido de competencia para enfrentar los desafíos del examen de ingreso a la escuela secundaria.
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3. Utilizar el almuerzo y el tiempo después de la escuela para hablar con estudiantes críticos de noveno grado para brindarles asesoramiento psicológico, comunicación de ideas e intercambio de métodos.
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4. Aumente la intensidad del seguimiento de las clases de revisión de noveno grado, descubra problemas de manera oportuna y brinde comentarios oportunos para su corrección.
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6. Charlas sobre estrategias de aprendizaje para guiar a los estudiantes en su aprendizaje.
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Aproveche el tiempo de reunión de clase del lunes para dar tres conferencias de estrategia a todos los estudiantes de la escuela. Los contenidos de las conferencias son: ¿Cómo perfeccionar la voluntad de aprender?, ¿Cómo? ¿Para mejorar la motivación del aprendizaje? ¿Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje? Las conferencias se esfuerzan por explicar las cosas profundas en términos simples y se basan en una gran cantidad de ejemplos para estimular la mente de los estudiantes y estimular su pasión por el aprendizaje. y profesores de todas las clases.
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7. Realizar un trabajo regular y servir en primera línea.
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Este semestre he realizado muchas reuniones administrativas para estudiar detenidamente las responsabilidades laborales y posicionarme correctamente.
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Establecer firmemente el sentido de servir en primera línea, superar las dificultades, trabajar duro y garantizar el buen desarrollo de la educación y la enseñanza escolar. El estatus académico de 712 estudiantes de séptimo grado se transfirió a la computadora y se completó el trabajo de completar las tarjetas de información para los graduados de noveno grado. Todo el personal del departamento trabaja en conjunto para esforzarse por hacer un mejor trabajo.
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Ejemplo de resumen del trabajo sobre asuntos académicos 3
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1. Aspectos políticos e ideológicos:
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Estudiar seriamente nuevas teorías educativas y actualizar los conceptos educativos de manera oportuna. Participó activamente en la formación escolar y tomó muchas notas políticas y teóricas. La nueva forma de educación no nos permite repetir lecciones en clase. Debemos tener conceptos educativos avanzados para adaptarnos al desarrollo de la educación. Por lo tanto, no sólo presto atención al estudio de la teoría política colectiva, sino que también presto atención a nutrirme de los libros, estudiar cuidadosamente y comprender cuidadosamente cómo ser un buen maestro en la nueva situación.
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2. Educación y docencia:
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Para mejorar la calidad de la enseñanza la clave es dar buenas clases . Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:
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1. Preparación antes de la clase: Preparar la clase.
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2. Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, y comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, Dominar la lógica del conocimiento, poder utilizarlo libremente, saber qué información se debe complementar y cómo enseñar bien.
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3. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos, hábitos y posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas de precaución correspondientes. .
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4. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
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5. La situación en el aula. Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices, cree una buena atmósfera en el aula y utilice lenguaje de aula conciso y claro, superando los problemas que se repitieron en el pasado, haciendo preguntas en clase a todos los alumnos, prestando atención a despertar el interés de los alumnos por aprender matemáticas, combinando conferencias y ejercicios en clase, y asignando tareas, que son pequeñas pero preciso, reduciendo la carga de los estudiantes.
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6. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. A los estudiantes de primaria les encanta ser activos y divertidos, carecen de autonomía. capacidad de control y, a menudo, no completan la tarea a tiempo. Algunos estudiantes plagian su tarea. Para abordar este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e integrar este trabajo en la orientación de estudio de los estudiantes. También debemos hacer un buen trabajo dando tutoría y ayudando a los estudiantes en sus estudios, especialmente en términos de la transformación de los de bajo rendimiento, debemos tratar de ser amigables con los de bajo rendimiento, como estrecharle la mano, tocarle la cabeza o ayudarlo a organizar su ropa. Comience con elogios. Todos están ansiosos por ser comprendidos y respetados por los demás. Por lo tanto, cuando hable con un estudiante pobre, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, hable sobre las deficiencias de su propio trabajo.
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7. Participar activamente en conferencias y evaluaciones, aprender métodos de enseñanza de compañeros con una mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
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8. Amar a los estudiantes y tratar a todos por igual para que todos sientan la preocupación del maestro. Una buena relación maestro-alumno promueve el aprendizaje de los estudiantes.
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Ensayo de muestra 4 sobre el resumen del trabajo de asuntos académicos
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20xx? , la Oficina de Asuntos Académicos está en el partido escolar y el gobierno. Bajo el liderazgo, nos centraremos de cerca en el trabajo central de la escuela, continuaremos implementando la construcción de proyectos de reforma docente y de calidad de la enseñanza universitaria, prestaremos mucha atención a la construcción básica y monitorear la calidad de los vínculos docentes, esforzarse por garantizar el funcionamiento estandarizado de la enseñanza, continuar profundizando la educación y la reforma docente, y completar con éxito todas las tareas y lograr ciertos resultados.
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1. La construcción docente se planifica cuidadosamente y los resultados de la construcción son fructíferos.
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1. La reforma del modelo formativo sigue avanzando. En 20xx, la escuela realizó una reunión de trabajo sobre la reforma del modelo de formación de talentos de pregrado y lanzó la reforma del modelo de formación de talentos de formación docente, la reforma del modelo de formación de talentos profesionales no docentes y el proyecto piloto de educación de doble titulación. ?La Zona Experimental de Reforma Integral para la Educación Empresarial en las Universidades Normales Occidentales? fue seleccionada como una zona experimental innovadora para modelos de formación de talentos en la provincia de Sichuan. La escuela cuenta actualmente con 1 zona experimental de innovación del modelo de formación de talentos nacional y 2 zonas experimentales de innovación del modelo de formación de talentos provinciales. , ocupando el primer lugar en la provincia de Sichuan Ocupa el puesto número 1 entre colegios y universidades.
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2. Se continúa fortaleciendo la construcción de carreras características. En 20xx, las tres especialidades de la escuela: historia, ciencias geográficas e inglés se agregaron como especialidades nacionales, y las tres especialidades de economía, recursos ambientales y gestión de planificación urbana y rural, y musicología se agregaron como especialidades provinciales de Sichuan, y la escuela Se lanzaron programas característicos de nivel. En términos de selección profesional, la escuela cuenta actualmente con 9 especialidades nacionales y 16 especialidades de la provincia de Sichuan. El número de especialidades seleccionadas ocupa el primer lugar entre las universidades de la provincia de Sichuan.
El número de especialidades nacionales ocupa el puesto 42 entre las universidades nacionales de pregrado, el 3.° entre las universidades locales a nivel nacional, el 2.° entre las universidades locales que no pertenecen al proyecto 211 y el 1.° entre las universidades locales normales a nivel nacional.
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3. El nivel de construcción curricular continúa mejorando. En 20xx, el curso "Currículo y teoría de la enseñanza china" de la escuela fue seleccionado como un curso de calidad nacional, el curso "Pedagogía multicultural" fue seleccionado como un curso nacional de demostración de enseñanza bilingüe, "Historia de la filosofía china" y otros 7 cursos fueron seleccionados como Cursos de calidad de la provincia de Sichuan y cursos de calidad nacionales de la escuela El número de cursos nacionales de demostración de enseñanza bilingüe ha llegado a 4, y el número de cursos de calidad en la provincia de Sichuan ha llegado a 51, ocupando el primer lugar entre las universidades de la provincia de Sichuan en total.
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4. La construcción del cuerpo docente ha logrado resultados notables. Cultivar activamente profesores y equipos docentes famosos. En 20xx, 2 profesores de la escuela fueron calificados como profesores docentes famosos de la provincia de Sichuan y 1 equipo fue seleccionado como equipo docente provincial de pregrado de Sichuan. La escuela cuenta actualmente con 1 profesor docente famoso provincial, 5 equipos docentes provinciales y 1 equipo docente nacional. , ocupando el primer lugar entre las mejores universidades de la provincia de Sichuan.
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5. Se logró un gran avance en la reforma de la enseñanza práctica. En 20xx, el Centro de Capacitación Integral para las Habilidades de Enseñanza de los Estudiantes Normales de la escuela fue seleccionado como el Centro Nacional de Demostración de Enseñanza Experimental, logrando un gran avance en el centro nacional de demostración de enseñanza experimental de la escuela. El centro también es uno de los dos centros de demostración de enseñanza experimental normal en. el país.
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6. Los resultados de la enseñanza son más fructíferos. En 20xx, nuestra escuela logró resultados históricos en la ronda de cuatro años de evaluación del rendimiento docente de educación superior y educación general. En la selección del Premio Nacional al Logro Docente, nuestra escuela ganó 3 segundos premios por logros docentes, ubicándose en el quinto lugar entre las universidades locales a nivel nacional, en el quinto lugar entre las universidades normales nacionales, en el tercer lugar entre las universidades normales locales en todo el país, en el tercer lugar entre todas las universidades de la provincia de Sichuan y Ocupa el puesto número 1 entre las universidades de la provincia de Sichuan, llenando el vacío en los 16 años de la escuela en los que no ha completado logros independientes y ganó el Premio al Logro Docente.
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En el Premio al Rendimiento Docente en Educación Superior de la provincia de Sichuan, nuestra escuela ganó 8 primeros premios, 4 segundos premios, 5 terceros premios y premios provinciales. el número de primeros premios ocupó el primer lugar entre las universidades provinciales. En la selección del Premio al Logro Educativo General de Sichuan, nuestra escuela ganó 2 primeros premios y 3 segundos premios. Es la primera universidad en ganar el primer premio. El número total de premios y el número de primeros premios otorgados por la escuela ocupa el primer lugar. entre todas las unidades de la provincia, y al mismo tiempo, la escuela logró un avance de cero premios de primera clase en esta selección, lo que demostró plenamente la capacidad de nuestra escuela para servir a la educación básica.
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2. Continuar estandarizando la gestión docente y fortaleciendo el seguimiento de la calidad
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1. Inició y básicamente completó una nueva ronda de Revisión del plan de formación de talentos;
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2. Organizar la supervisión docente, de cada unidad didáctica y de todos los estudiantes del colegio para realizar un seguimiento de la calidad de la enseñanza en las aulas durante este semestre;
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3. Completar el examen aleatorio y el control de calidad de los cursos de grado de las dos facultades independientes de la Facultad de Artes y Ciencias y Chengdu College este semestre;
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3. Preste atención a la formación innovadora, tome las prácticas en el puesto de trabajo como punto de partida y fortalezca la gestión estandarizada de prácticas, experimentos, formación práctica y otros vínculos
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1. Organizar a 125 estudiantes de todas las especialidades docentes del nivel 20xx para que fueran a Liangshan, Tongjiang, Bazhou y Suishui en el condado de An. Participaron en pasantías posteriores al trabajo y fueron bien recibidos por la educación. autoridades y unidades receptoras de pasantías.
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2. La capacidad de los estudiantes para practicar la innovación continúa aumentando. En el Concurso Nacional de Modelado Matemático para Estudiantes Universitarios celebrado en septiembre de 20xx, nuestra escuela ganó 4 primeros premios, 1 segundo premio y 5 terceros premios en la provincia de Sichuan. En noviembre de 20xx, nuestra escuela ganó 1 segundo premio y 4 terceros premios en la provincia de Sichuan en el 9º Concurso Nacional de Diseño Electrónico para Estudiantes Universitarios. En el Concurso Nacional de Inglés Universitario 20xx, nuestra escuela ganó 4 premios especiales nacionales, 14 primeros premios, 46 segundos premios y 91 terceros premios. El número total de premios continúa ocupando el primer lugar entre las universidades provinciales de la provincia. Se llevó a cabo con éxito el trabajo de organización y competencia de la División de Sichuan de la 5ta Competencia Nacional de Habilidades Laborales de Ingeniería Educativa ITAT de la Copa Zhengbao. Los estudiantes participantes de nuestra escuela ganaron un primer premio nacional y la escuela ganó el Premio a la Organización Sobresaliente.
Estudiantes organizados para participar en el primer Concurso Invitacional Nacional de Experimentos de Química para Colegios y Universidades Normales, ganando un primer premio y dos terceros premios.
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4. Incrementar el desarrollo, construcción y gestión de materiales didácticos, y fomentar la producción de más materiales didácticos de alta calidad
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1. La recolección, aceptación y distribución de los libros de texto de otoño 20xx (incluidos los pedidos suplementarios temporales) se completaron con éxito, asegurando la calidad de los libros de texto y la asistencia previa a las clases, y asegurando el buen progreso del trabajo docente de la escuela. .
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2. Mejorar aún más el trabajo de publicidad en línea para la construcción de materiales didácticos, brindando condiciones para promover materiales didácticos excelentes, mejorar la calidad de los materiales didácticos y, por lo tanto, mejorar la calidad. de enseñanza.
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3. Finalizado el trabajo relacionado con el inventario de materiales didácticos de los estudiantes y liquidación de pagos de material didáctico.
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4. Organiza cada unidad didáctica para hacer planes preliminares para la selección de materiales didácticos en la primavera de 20xx.
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5. Centrándose en fortalecer la construcción de materiales didácticos experimentales y materiales didácticos característicos de la formación docente, la escuela completó el proyecto de establecimiento de materiales didácticos de planificación a nivel escolar para 20xx.
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5. Organice cuidadosamente y haga un buen trabajo en varios exámenes y exámenes, a partir de la situación real de la gran cantidad de candidatos para varios exámenes en la escuela
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Centrándonos en los numerosos vínculos involucrados en varios tipos de exámenes en todos los niveles, gestionamos, organizamos y garantizamos estrictamente la realización fluida de varios exámenes para más de 60.000 personas, lo cual fue bien recibido. por la Oficina Provincial de Exámenes.
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6. Basado en investigación y desarrollo independientes, promover la construcción de información de la gestión educativa
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Mejorar aún más la educación La gestión del sistema universitario normal de Sichuan, la gestión del plan de enseñanza, la gestión del desempeño, la revisión de graduación, el sistema de selección de temas de tesis de graduación, el sistema de registro de nuevos estudiantes, el sistema de gestión de material didáctico y otros módulos tienen beneficios obvios. El sistema de gestión de pasantías se ha desarrollado aún más y se ha desarrollado aún más. Inicialmente se dio cuenta del cambio definitivo en el intercambio de recursos e información de gestión educativa. Coopere activamente con los departamentos pertinentes para completar la primera fase del trabajo de construcción de la escuela digital de la escuela.
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7. Continuar fortaleciendo el trabajo de lengua y escritura
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1. Nuestra escuela fortalece aún más el trabajo de lengua y escritura y organiza a los estudiantes para participar en el primer Concurso Nacional de Escritura de Caracteres Chinos Estandarizados para estudiantes universitarios, de secundaria y primaria. Estudiantes ganaron 1 primer premio, 5 segundos premios y 10 terceros premios en la provincia de Sichuan. La escuela ganó el Premio de Organización del Caracter Chino Estandarizado Nacional. Concurso de escritura.
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2. Continuar promoviendo a los maestros y estudiantes de la escuela y organizar pruebas y competencias de mandarín para todos los estudiantes de la escuela. Haga un buen trabajo organizando clases clave de mandarín para todos los estudiantes de la escuela y clases clave de capacitación en mandarín para estudiantes minoritarios.
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3. Organizar la solicitud para el proyecto de planificación de investigación científica de capacitación y pruebas de Putonghua de la Comisión Nacional de Idiomas y lograr que el proyecto sea aprobado con éxito en la capacitación de la Comisión Provincial de Idiomas; evaluadores de competencia en Putonghua a nivel provincial.
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8. Profundizar la reforma del modelo de gestión y mejorar aún más la gestión de la operación docente multicampus
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Multicampus El funcionamiento proporciona enseñanza a las organizaciones. La gestión y el funcionamiento estandarizado han planteado nuevos problemas. Bajo el liderazgo de la escuela, la Oficina de Asuntos Académicos se esfuerza por superar las dificultades prácticas de los campus múltiples, la gran escala y la falta de mano de obra, fortalece aún más la planificación del diseño, refina y fortalece aún más la construcción e implementación de sistemas de gestión y garantiza de manera efectiva la funcionamiento estandarizado y ordenado de la enseñanza multicampus.