Después de haber enseñado chino durante más de diez años, he encontrado algunos métodos de enseñanza eficaces a la hora de enseñar a los niños a escribir ensayos. Después de una cuidadosa consideración, descubrí que hay varios malentendidos en mi enseñanza de la escritura:
(1) Es un conjunto de reglas y regulaciones de escritura artificiales en los métodos de enseñanza. Originalmente, cuando los niños escriben lo que ven, oyen y piensan de forma completa, fluida y clara, es una buena composición. Pero antes de que los niños escriban una composición, el maestro primero explica un conjunto de teorías de la escritura, como la concepción, la selección del material, los detalles, el principio y el final, etc. Antes de escribir el ensayo, los niños se sintieron intimidados por la idea de su escritura.
(2) Educación que no presta atención a los métodos de pensamiento de los niños. Escribir una composición es, en cierto sentido, escribir pensamientos e ideas. Los adultos escriben sobre los pensamientos de los adultos y los niños escriben sobre los pensamientos de los niños. Sin embargo, nuestra educación es principalmente abarrotada, lo que restringe el desarrollo del pensamiento de los niños.
(3) Es un error estimar la capacidad de escritura de los estudiantes de primaria y limitar artificialmente el número de palabras para los estudiantes de primaria. Por ejemplo, estipula cuántas palabras debe contener el ensayo de un niño, y la selección de ensayos también indica un ensayo de 300 palabras y un ensayo de 400 palabras. De hecho, si escribe muchas palabras, no limite la cantidad de palabras que su hijo puede escribir. ¿No informaron los periódicos algunos ejemplos de niños de tan sólo ocho o nueve años escribiendo novelas? Algunos niños de cuarto grado pueden escribir una novela de más de 5.000 palabras en tres días, lo cual es bastante bueno.
(4) Es un malentendido muy importante no prestar atención a enseñar a los niños a escribir cuando son pequeños y luego "compensarlos" en la escuela secundaria y preparatoria. Las palabras son lo mismo que el lenguaje. Cuanto mayor seas, más rápido aprenderás en la escuela primaria.
(5) Educar a los niños para que escriban ensayos debe comenzar cuando son pequeños, porque en este momento los niños son muy ingenuos y no tienen restricciones.
Creo que a los niños se les debe enseñar a escribir desde los siguientes tres aspectos:
El primero es utilizar métodos educativos explicativos para cultivar el modelo de pensamiento lógico causal de los niños. Cada causa tiene su efecto. Todo punto de vista debe estar respaldado por ejemplos y explicaciones. Esta es la ley del desarrollo y existencia de las cosas. Cultivar la capacidad de análisis lógico causal de los niños es de gran beneficio para la escritura infantil. Por poner algunos ejemplos: si la montaña es hermosa, incluye la belleza de los árboles, la belleza del agua, la belleza del paisaje cultural, etc. Significa que Xiao Ming estudia bien, incluido que Xiao Ming es bueno en chino, bueno en matemáticas, buenos puntajes en los exámenes y buenas respuestas en clase. Cada pequeño aspecto puede ser un subpunto de vista, respaldado por ejemplos más pequeños. Por ejemplo, la belleza de un árbol se puede escribir en términos de su densidad, altura, forma, postura, etc. Preste atención a esto y los niños tendrán algo que decir cuando escriban composiciones, y el contenido de las composiciones será rico y sustancial.
El segundo es el método de educación natural, que elimina los obstáculos para que los niños entren en el estado de escritura. Cuando enseñe a los niños sobre composición al principio, no establezca reglas ni regulaciones para los niños, y no les diga los principios de concepción, selección de materiales y detalles. Cuando estaba en la escuela secundaria, tenía miedo de salirme del tema y pensaba en muchas cosas, pero todavía lo recuerdo vívidamente. Creo que no soy el único que ha tenido esta experiencia, así que quiero que mis hijos puedan escribir libremente, lo más largo y detallado posible. Especialmente las narrativas, sólo si son más largas y numerosas pueden ser detalladas y fáciles de revisar. Para los niños que escriben algunas oraciones generales cada vez que escriben una composición, es difícil mejorar rápidamente su nivel de composición.
El tercero es utilizar la interconexión de las cosas para cultivar el pensamiento divergente de los niños. La conexión es la esencia de las cosas, y cultivar los métodos de pensamiento de conexión de los niños será beneficioso para ellos durante toda su vida. Por ejemplo, pedir a los niños que escriban sobre montañas les recordará árboles, agua, flores, pájaros, escaladores, leyendas sobre montañas, etc. Si escribe de camino a la escuela, no solo debe recordarles a los niños los eventos específicos que sucedieron en el camino a la escuela, sino también permitirles ver los cambios en los edificios en el camino a la escuela, el paisaje de las cuatro estaciones. , todo en el mundo, etc., para ampliar su pensamiento.
En resumen, que "escriban con libertad, audacia, pasión y corazón". Yo escribí con el corazón a mano, ¡y no hubo mala composición! "
Lo anterior es mi opinión sobre la educación en escritura de los estudiantes de primaria. Puede que no sea correcta, pero ha logrado buenos resultados. Espero que pueda usarse como referencia para los padres que están preocupados por las malas habilidades de escritura de sus hijos.
2. Pasos y métodos de escritura - Introducción a las notas del Método de entrenamiento de escritura Shenshi
1: El propósito de la escritura es comunicar
La comunicación debe realizarse entre personas y la comunicación debe tener una forma determinada, como el habla, los movimientos corporales o las palabras.
El propósito de la comunicación es hacer que los demás sepan lo que quieres. expresa, y este contenido está en tu mente.
El procedimiento general de comunicación es el siguiente:
Xiao Ming se comunica con Xiao Long y Xiao Ming sabe lo que está pasando. Este contenido puede ser una imagen o puede ser un pensamiento o sentimiento abstracto. Ahora quería contarle a Xiaolong este contenido y lo escribió en lenguaje escrito. Cuando Xiaolong lee las frases o artículos escritos por Xiaoming, el contenido también aparece en su mente. Si el contenido en la mente de Xiaolong es similar o incluso el mismo que el contenido en la mente de Xiaoming, entonces Xiaolong entenderá a Xiaoming y se logrará el propósito de la comunicación. Si el contenido en la mente de Xiaolong es diferente del de Xiaoming, Xiaolong no podrá; Para comprender el significado de Xiaoming, se logrará la comunicación. El propósito no se logrará.
Ahora, un ejemplo:
El maestro escribió una oración basada en lo que tenía en mente: Xiaoqing se puso de pie.
Deje que los estudiantes lean esta oración y algo aparecerá en sus mentes. Pida a los estudiantes que cierren los ojos y vean lo que les viene a la mente. Luego, deje que los estudiantes extraigan el contenido en sus mentes y se lo muestren al maestro para ver si es lo mismo que el maestro tiene en mente. En general, no debería haber ningún problema.
Luego haz las siguientes oraciones:
1: Está jugando.
Está jugando al fútbol.
3. Gritó: "¡Oye!", saltó en el aire con el pie derecho y pateó el balón hacia la puerta.
Aquí, en términos generales, las frases 1 y 2 son propensas a situaciones diferentes. Por ejemplo, en la frase 1, el profesor tenía tres frases en mente, pero escribió "está jugando". Cuando los estudiantes lean esta oración, pueden pensar en jugar baloncesto o saltar la cuerda. Por supuesto, no se pueden decir oraciones que los estudiantes no hayan entendido bien, por lo que la primera oración se malinterpreta fácilmente. Lo mismo ocurre con la segunda frase.
Pero después de leer la tercera oración, el contenido en la mente del estudiante será consistente con el contenido en la mente del maestro y no habrá malentendidos, logrando así el propósito de la comunicación.
Entonces, ¿por qué se malinterpretan las oraciones 1 y 2, pero no la tercera? La razón es que las dos primeras oraciones no son oraciones conductuales confucianas y no son específicas; la tercera oración es una oración conductual confuciana y está escrita con gran detalle;
El profesor pidió a los estudiantes que escribieran una composición específica, lo que significaba escribir una frase conductual confuciana.
Entonces, ¿qué son las oraciones de acción confucianas? Lo explicaremos en "Dos".
Amigos, ¿estáis inspirados? ¡Sí, genial! Eres mi alma gemela. ¿No? Bueno, no importa. Sigue leyendo. Te lo prometo, le sacarás mucho provecho.
Dos: ¿Cómo desarrollar cosas y escribir específicamente?
En la formación de escritura, la narrativa es el estilo más básico y la práctica de la escritura debe comenzar con el aprendizaje de la narrativa. ¿Qué escribiste en tu narrativa? Como sugiere el nombre, significa escribir. ¿Cómo escribimos? Depende de cómo hacemos las cosas, cómo actuamos, cómo escribimos. ¿Cómo hacemos las cosas? Cuando usamos el comportamiento confuciano para hacer cosas, debemos usar oraciones de comportamiento confuciano para escribir cosas.
1: ¿Qué es el comportamiento confuciano?
Hacemos las cosas según el comportamiento confuciano. Hay seis tipos de comportamiento confuciano: acción, ver, hablar, oír, sentir y pensar.
2. ¿Qué son las frases conductuales confucianas?
Las oraciones que expresan el comportamiento confuciano se denominan oraciones conductuales confucianas. Usamos oraciones de acción confucianas para escribir cosas. Hay seis tipos de oraciones conductuales entre los confucianos: oraciones de acción, oraciones de ver, oraciones de hablar, oraciones de escuchar, oraciones de sentir y oraciones de pensar.
3. Oraciones conductuales confucianas:
Respuesta: Oraciones de acción: 1): Volvió la cabeza. Él está parado en el suelo.
b: Ver frase: 1): Vio a Xiaolong parado en el suelo. Vio una pila de libros en el alféizar de la ventana.
c: Oración: 1): Dijo: "Oye, no te vayas". 2): Xiao Ming cantó: "Hermosa pradera..."
d: Escucha la frase :1)Escuchó al maestro gritar: "¡Siéntate!" Escuchó al perro ladrar.
e: Frases de sentimiento: 1): Tengo hambre. 2): Xiao Ming cree que tiene buena personalidad.
f: Pienso: 1) Piensa: Tengo tanta sed que quiero beber agua. 2) Pensé: Esta flor es tan hermosa que quiero comprarla.
4. Lianhua:
Xiao Ming estaba dando un paseo cuando vio una flor roja en los árboles al borde de la carretera. Pensó que era hermoso. Pensó, quiero llevármelo a casa y ponerlo en un jarrón. Caminó hacia la flor (oración de acción), rompió la flor (oración de acción) y luego se fue con la flor (oración de acción).
Discusión: Lo anterior es el método de Xiao Ming para recoger flores. En este caso, hay un acto de acción (3), un acto de ver (1), un acto de sentir (1) y un acto de pensar (1).
Para hacer esto, a * * * usa los seis comportamientos del confucianismo, así que cuando escribimos esto, usamos los seis comportamientos del confucianismo.
Ten en cuenta que la primera y la última frase no cuentan.
Así que necesitamos ampliar y escribir las cosas en detalle, siempre y cuando las acciones estén escritas en el orden correcto.
El primer paso para escribir un ensayo, ¿cómo escribir un ensayo?
Primero, podrás expresar tus pensamientos y sentimientos con claridad, y luego podrás expresar tus mejores palabras en tu composición. Sobre esta base, si tiene algunas ideas o expresiones novedosas, puede utilizarlas adecuadamente. No puedes simplemente ir a cazar.
Al escribir un capítulo, debes anotar tus verdaderos sentimientos y opiniones. Se recomienda escribir sobre cosas que están en el corazón de las personas y cosas que no están disponibles en los escritos de las personas. "Sólo cuando hayas experimentado algo podrás escribirlo con sentimientos verdaderos. Porque esos sentimientos verdaderos son cosas en las que has pensado y experimentado después de escribirlos. Esas cosas son muy valiosas en la vida, y escribirlas conquistará a los lectores. .
2. Varias técnicas de redacción de composiciones:
1. Narrativa: cuatro párrafos de descripción intensiva
Primero, "elige profundizar": a la persona. es mejor describir las cosas en detalle, en lugar de simplemente mencionarlas; es mejor describir algunas cosas en detalle que mencionar muchas. Por ejemplo, si alguien es gordo, no menciones cosas tan insignificantes como su cabello largo.
2. “Usa bien las metáforas”: utiliza “Por ejemplo, es muy alto. Su extraordinaria altura casi llega al techo. Incluso la cama más larga no es lo suficientemente grande. Es simplemente una torre personal. ”
3. “Modismos y refranes”: puede enriquecer el artículo. Agregar modismos o refranes en los momentos apropiados puede agregar el toque final. Por supuesto, asegúrese de no exagerar. Todo el artículo se basa en citas de las Escrituras. No hay otra forma de agregar modismos al artículo, que es recitar modismos, refranes, citas de personajes famosos, meditación, poesía, etc.
En cuarto lugar, "hacer buen uso de los ejemplos": Hay muchas explicaciones, por lo que es mejor dar un ejemplo práctico. Por ejemplo, después de describir cuánto comió Xiao Mingcan, inmediatamente di un ejemplo: "Una vez, Xiao Ming y yo fuimos al mercado nocturno después de cenar y descubrimos que había comido tres platos de tofu apestoso, un plato de sopa de sangre de cerdo. , y una taza de apestoso tofu, un paquete de panqueques de huevo. Dios mío, cuando llegó a casa, su madre le preguntó si quería tomar un refrigerio a medianoche. Él asintió y dijo: "Está bien, está bien. ¡Tengo hambre otra vez!". 』"
¡De esta manera, el artículo será mucho más animado e interesante!
b. Silogismo argumentativo-explicativo
1. La característica de la escritura expositiva es explicar cuál es el tema. Tome "mis problemas" como ejemplo para explicar cuáles son mis problemas.
2. La escritura expositiva se puede dividir en tres apartados: resolución de problemas, explicación y resumen de expectativas.
En tercer lugar, el primer párrafo es para resolver el problema, es decir, explicar brevemente el tema, dar ejemplos y hacer conexiones. Tomando este tema como ejemplo, debemos explicar qué son los "problemas", qué tipo de problemas tienen las diferentes personas y qué impacto tendrán.
En cuarto lugar, el segundo párrafo es una explicación, que debe explicarse en profundidad en función de sus propias ideas, opiniones, experiencias y soluciones. Se puede dividir en varias categorías según sus opiniones personales. Tomando este tema como ejemplo, también podríamos dividirlo en varios párrafos breves. Después de explicarlo, no olvides agregar soluciones y estrategias, por ejemplo:
Mi mayor preocupación es tocar el piano. Cada vez que practico... creo que tengo que hacer esto... para poder superar esta "barrera del sonido". (Primera preocupación y estrategia de solución)
En segundo lugar, problemas matemáticos planteados, para mí. La profesora me sugirió... (Segunda preocupación y estrategia de solución)
La última pequeña preocupación es que soy demasiado bajo. Estoy en sexto grado y no lo puedo creer. Después de visitar al médico varias veces, me decidí. (La tercera preocupación y estrategia de solución)”
5. En el último párrafo, hable sobre sus pensamientos, sentimientos y expectativas.
Acerca de la teoría práctica del texto de cuatro párrafos
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Primero, hay alguien que habla de piedad filial, lo que significa que los niños chinos deben estar llenos de emociones de amor, odio y odio: este es nuestro sistema social único en China, el comienzo del. El sistema de bienestar social y la división social del trabajo. El mejor ejemplo; lo que odio es que este tipo de ensayo es el más fácil de leer y no tiene lugar para ello. Sin embargo, mucha gente ha escrito sobre este tema "amargo". no mucha gente puede escribirlo bien.
2. El mayor tabú en los ensayos es decir algo que no necesariamente crees que sea correcto y, en su lugar, armar un artículo incomprensible. y formular verdaderamente sus propias ideas.
En tercer lugar, practique la teoría de las cuatro etapas:
(1) Resolución de problemas: ¿Qué significa esta pregunta? ¿Necesitas que te explique más? ¿Cuáles son los dichos en el país y en el extranjero en los tiempos antiguos y modernos? ¿Qué modismos, refranes y alusiones hay?
(2) Reflexión: ¿Cuál es la situación actual del público en general y la mía? ¿Hay buenos ejemplos de todo el mundo?
(3) Estrategia: ¿Cómo practicar esta pregunta? ¿puedo hacerlo? ¿Qué se puede hacer?
(4) Expectativas: ¿Cuáles son mis expectativas para este tema? ¿Cómo te sientes? ¿Cuáles son tus pensamientos? ¿A quién puedes citar para animarte y que te sirva de lema para seguir trabajando duro?
En cuarto lugar, la estructura de este artículo de cuatro párrafos sobre derecho es estable y rica. Si agrega algunos pensamientos ingeniosos a los párrafos largos, la gente sentirá que está hablando y algunas historias o alusiones serán más interesantes. ¿Pero cuál es el paso final? Significa que debe haber "sinceridad, verdad y sentimientos verdaderos" detrás de ello.
¿Qué experto puede enseñarme habilidades de escritura? Espero que mi respuesta te sea útil.
En términos generales, escribir una composición es inseparable de cuatro grandes aspectos.
En primer lugar, debemos ser diligentes en acumular nuevos materiales que puedan reflejar las características de la nueva era (incluidos nuevos personajes, nuevos eventos y nuevas ideas). Hoy en día, la sociedad cambia cada día que pasa y hay muchas noticias que pueden reflejar la naturaleza de la sociedad, como la verdad, la bondad, la belleza, la falsedad, la fealdad y la maldad. Entonces, ¿pueden los estudiantes prestar atención conscientemente y aprender a absorberla en serio? ¡Este tema merece discusión por parte de los profesores chinos! A juzgar por los requisitos para el nivel de desarrollo de las composiciones del examen de ingreso a la universidad, uno de ellos es la "innovación", que presenta un punto que hace que las composiciones sean sobresalientes: los materiales deben ser frescos desde la perspectiva de que los estudiantes de secundaria deben tener un "chino; perspectiva social ", sin él, significa que los libros de texto y lectores chinos de la escuela secundaria son todos muy buenos, o puede ser una pérdida de tiempo. ¿Por qué? Debido a la débil conciencia de la sociedad sobre el concepto de pueblo chino, existe una falta de comprensión, análisis y evaluación de la naturaleza, la humanidad, la nación, el país, la sociedad y el mundo. En la actualidad, muchos medios informativos, como periódicos, revistas, radio, televisión e Internet, están estrechamente relacionados con nuestras vidas. Por lo tanto, como profesor de chino, debe proporcionar las condiciones y servir de todo corazón la escritura de los estudiantes. Puede cortar y pegar noticias de periódicos usted mismo, recopilar artículos nuevos y organizar a los estudiantes para que lean periódicos, escuchen la radio y vean algo de vida y vida social. Programas en provincial y CCTV. De esta manera, el docente pasa de activo a pasivo, permitiendo a cada alumno acumular conscientemente materiales para la nueva era. Con el tiempo, la visión de los estudiantes sobre el chino social se ampliará. Cabe mencionar que a los estudiantes no se les debe permitir leer después de clase. Por lo general, se requiere que los estudiantes escriban una "nota de lectura", que incluya título, fuente, género, extensión, autor, resumen, sentimientos y evaluación. Cabe mencionar especialmente que los sentimientos y comentarios de las notas deben ser escritos por los propios estudiantes, atrevidos, personales, perspicaces y coloridos.
En segundo lugar, acumular métodos y técnicas de escritura comunes y aplicarlos a los ejercicios de composición diarios. Hay ***6 libros de texto chinos (libros obligatorios) para escuelas secundarias publicados por People's Education Press, cada uno de los cuales contiene prosa moderna y contemporánea. Los profesores chinos deben estudiar detenidamente los métodos y técnicas de escritura de los artículos, analizar a menudo con los estudiantes por qué los escritores chinos y extranjeros escriben bien, discutir con los estudiantes si hay más "aspectos destacados" de la escritura en los artículos y combinar las situaciones reales de los estudiantes para ver si pueden Acéptalo y déjales usar con valentía sus métodos de escritura para guiarse. Por ejemplo, mirando la primera unidad del segundo volumen del libro de texto de chino de tiempo completo (obligatorio) para la escuela secundaria publicado por People's Education Press, los estudiantes y yo * * * concluimos: "Blessing" tiene una excelente técnica de escritura, el método de grabación flashback; "Border Town" tiene excelentes técnicas de escritura, descripción psicológica de los personajes (escrita a través de fantasía o sueños, hay dos técnicas de escritura en "Lotus Lake": ① descripción completa del entorno; lenguaje, acciones y expresiones; "El hombre del condón" Una excelente técnica de escritura es escribir caricaturas de personas (usando caricaturas). Los profesores deben enfatizar la necesidad de tomar buenos apuntes escritos, especialmente exigir a los estudiantes que comprendan y sientan conscientemente en su tiempo libre, e instarlos a aplicar lo que han aprendido.
En tercer lugar, acumula frases y párrafos literarios comunes o raros. En los últimos años, en la sexta pregunta del examen de ingreso a la universidad, han llamado la atención las oraciones ampliadas, los párrafos comprimidos, las oraciones imitadas, los patrones cambiantes de las oraciones, etc. Esto puede reflejar plenamente la necesidad de un lenguaje de escritura sombrío desde otra perspectiva. Por supuesto, uno de los requisitos para el nivel de desarrollo de la composición del examen de ingreso a la universidad es el "talento literario", lo que significa que los estudiantes deben usar palabras vívidas, patrones de oraciones flexibles, ser buenos en el uso de técnicas retóricas y tener oraciones significativas. Luego, los estudiantes deberán fortalecer su acumulación de oraciones y párrafos en esta área.
Los profesores de chino deben enfatizar que no se puede extraer el artículo completo, lo cual no sólo es una pérdida de tiempo, sino también inútil e incluso contraproducente. Sólo recopilando algunas oraciones y párrafos literarios y masticándolos, estudiándolos y aplicándolos repetidamente se pueden lograr resultados significativos; y sobresalir.
Por último, fortalece tu capacidad para “operar” y modificar composiciones. La enseñanza de escritura general actual es que los estudiantes pasan una hora escribiendo de forma independiente una composición grande, luego el maestro la corrige cuidadosamente y finalmente el maestro comenta pacientemente. Esto ciertamente tiene cierto efecto, pero a menudo el efecto es la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo. ¿Por qué? Porque una serie de procesos de enseñanza de la escritura están centrados en el docente. Si a los estudiantes se les permite ser profesores, ¡evaluar a los profesores no es necesariamente peor que a los propios profesores! Permítales comenzar buscando errores tipográficos, errores de puntuación, palabras inapropiadas, oraciones incorrectas, oraciones o párrafos iniciales, oraciones o párrafos de transición, oraciones literarias, oraciones significativas y filosóficas, buenos materiales con aliento fresco, el centro de todo el texto del título. , y comienza el eco al final. La frase inicial, "Panza de cerdo con cresta, cola de leopardo". Con perseverancia, los estudiantes con mala composición gradualmente se interesaron y la iniciativa y el entusiasmo de toda la clase mejoraron enormemente.
Estas “habilidades que no son habilidades” se componen de cuatro aspectos, que son interdependientes. La clave es que los profesores deben dejarse llevar audazmente en la enseñanza de la escritura, poner a los estudiantes en primer lugar y movilizar su entusiasmo. Los profesores deben comenzar desde los grados básicos y perseverar; Además, los profesores chinos deberían atreverse a escribir la composición del agua para comprobar la exactitud de la teoría.
5. ¿Cómo escribir un ensayo? Los métodos proporcionan algunos métodos de escritura.
Primero, observa con atención
La observación cuidadosa es la clave de oro para mejorar tus habilidades de escritura. Los artículos son producto de cosas objetivas reflejadas en la mente del autor. Para reflejar un objeto no es necesario tratar necesariamente las cosas objetivas.
Observar atentamente. Sólo mediante una observación cuidadosa podemos encontrar jade roto de los depósitos minerales de los fenómenos de la vida y apoderarnos de tesoros brillantes de la mezcla de barro y arena. No lo domines,
La "observación" es la llave de oro para abrir la puerta, y el "límite de la puerta de hierro" de la composición nunca se puede cruzar.
En segundo lugar, leer más
La lectura exhaustiva es el requisito previo para mejorar el nivel de composición. Para escribir buenos artículos, debes leer más. "Leer es como miles de volúmenes, escribir es como un espíritu". "Lee tres poemas Tang de memoria, pero no puedes componer poesía ni cantar". "Tienes que recoger muchas flores como una abeja para poder hacer miel. Si muerdes a la gente en un solo lugar, los ingresos serán muy limitados y muy aburridos. Enfatizamos no solo leer más, sino también leer selectivamente y leer". En, comprenda las habilidades estructurales y las características del lenguaje de los artículos que lea y domine la composición de ellos, para que pueda ser más profundo y diverso.
En tercer lugar, selección inteligente de materiales
Una selección cuidadosa es un acelerador para mejorar el nivel de composición. El requisito para seleccionar materiales es la novedad. La llamada novedad significa que el lote debe seleccionar cosas a las que la gente común no ha estado expuesta o que tienen significados profundos y hacen la vista gorda. Una vez escrito en un libro, el autor hace que la gente piense profundamente sobre material interesante. El ángulo de selección de materiales debe ser pequeño y el panorama general debe verse desde el punto pequeño. Escriba el material a los ojos de todos en lugar de lo que todos escriben. Para ello, debemos comparar, analizar y sintetizar diversos materiales en nuestra mente, eliminar lo bruto y seleccionar lo esencial, transformarlos y procesarlos. Sólo así el material puede ser novedoso. Y este tipo de pensamiento positivo y deliberación repetida es muy útil para mejorar el nivel de composición.
En cuarto lugar, practica la escritura con regularidad.
La práctica regular de la escritura es la clave para mejorar tus habilidades de escritura. Si quieres entrar por la puerta de la composición y seguir mejorando, es más importante practicar más. Como dice el refrán: "Es mejor escribir uno que leer diez". Esto ilustra la verdad de que el verdadero conocimiento proviene de la práctica de la escritura. Después de estudiar un artículo, entendemos la estructura del artículo y las características de escritura del artículo, por lo que debemos aprender a utilizar estos conocimientos y métodos para practicar y convertirlo en nuestra propia capacidad de escritura. De hecho, todos podemos practicar la escritura después de estudiar el primer texto. La práctica de fragmentos es una muy buena forma de practicar la escritura. Lleva poco tiempo y logra el propósito de practicar la escritura. Llevar un diario también es una forma eficaz de practicar la escritura. Sigue escribiendo un diario todos los días y entonces tu base rusa será muy sólida.
5. Revisar con frecuencia
La revisión repetida es el catalizador para mejorar el nivel de composición. La revisión es un paso esencial en la escritura y una medida eficaz para mejorar la calidad de la escritura. Los mayores lo dijeron bien: "El artículo nunca se cansa de cambiar". "El artículo ha cambiado". Cao Xueqin escribió Dream of Red Mansions y lo leyó durante diez años, agregando y eliminando "Guerra y paz" de Tolstoi. revisado siete veces. El Sr. Lu Xun abogó por "léelo al menos dos veces después de tomar una decisión y trata de eliminar palabras, oraciones y párrafos innecesarios sin arrepentirte. Se puede ver que la revisión del artículo generalmente se refiere al proceso desde el primer borrador hasta el final". borrador.
Al revisar, debes hacer cinco cosas: si el texto es fluido, si el tema es claro, si la estructura es compacta y si el lenguaje es hermoso. En resumen, "el artículo ha sido modificado". En términos generales, el artículo siempre mejora cada vez más, por lo que debemos trabajar duro en la "revisión".
Forma de acción:
Título (señalar los puntos clave)
Inicio-Desarrollar-* * *-Fin