El Ministerio de Educación afirmó que continuará ampliando los recursos de educación preescolar inclusiva. ¿Qué impacto tiene esto en la educación preescolar?

El bienestar público y el beneficio universal de la educación preescolar deben ser altamente valorados y fortalecidos continuamente. Esto se debe a que la educación preescolar está relacionada con miles de hogares y con el ascenso y caída de la sociedad. Si la educación preescolar se hace bien, la educación primaria y secundaria e incluso la superior serán fructíferas y fragantes. El bienestar público significa que la educación preescolar debe ser un servicio público como la educación obligatoria, pero no puede excluirse de la educación obligatoria, ya que esto puede conducir fácilmente a un camino equivocado en el cultivo de la personalidad. Beneficio universal significa que la educación preescolar debe llevarse a cabo en todo el país para beneficiar a todas las personas. Sólo así la educación podrá desarrollarse de forma equilibrada.

En vista de la política abierta de tres hijos, las medidas para el desarrollo de la educación preescolar inclusiva mencionadas por el Ministerio de Educación no mencionaron la inclusión de los jardines de infancia en la educación obligatoria, pero propusieron ampliar la cobertura de los jardines de infancia inclusivos. Hace muchos años, representantes y miembros del comité propusieron en las dos sesiones incorporar el jardín de infancia a la educación obligatoria, pero la respuesta del Ministerio de Educación siempre ha sido que las condiciones no están maduras. Dado que la educación obligatoria no es sólo una obligación del gobierno, sino también una obligación de los estudiantes en edad escolar. Cuando la tasa bruta de matriculación en tres años de educación preescolar es sólo de 85,2, si la educación preescolar se incluye en la educación obligatoria, algunos niños efectivamente lo harán. violar las regulaciones al no asistir al jardín de infantes. Por tanto, no es realista incluir tres años de educación preescolar obligatoria en la educación obligatoria.

De hecho, siempre he sugerido hacer obligatoria la educación preescolar de un año o implementar la educación preescolar gratuita. La educación preescolar de un año de duración se incluye en la educación obligatoria porque el número de niños que asistieron al jardín de infancia el año anterior fue cercano a 100. Por lo tanto, no existe una obligación obligatoria para los niños pequeños, pero se puede fortalecer la responsabilidad de inversión del gobierno. En particular, aclarar que los maestros de jardín de infantes son maestros de educación obligatoria ayudará a mejorar el salario de los maestros de jardín de infantes y fortalecer la construcción del equipo de maestros de jardín de infantes.

Pero si se implementan tres años de educación preescolar gratuita, el concepto de educación obligatoria no es controvertido. La educación obligatoria y la educación gratuita son diferentes. La educación gratuita proporciona a los estudiantes beneficios gratuitos pero no obligaciones obligatorias. Por lo tanto, las regiones con condiciones favorables pueden aumentar la inversión en educación preescolar e implementar tres años de educación preescolar gratuita para reducir los costos de crianza familiar.