En primer lugar, el autoconocimiento de los profesores y la comprensión de los estudiantes son el requisito previo para establecer una buena relación profesor-alumno.
La autocomprensión de los profesores es la base de la autoeducación, y la comprensión de los estudiantes es la base para enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. Por lo tanto, los profesores primero necesitan conocerse a sí mismos, tener conciencia de sí mismos, analizarse estrictamente, evaluarse correctamente, conocer sus propias fortalezas y debilidades y, en consecuencia, llevar a cabo el autocultivo, la autoeducación y la superación personal. Como dijo el educador alemán Fyodor Dostoyevsky en el siglo XIX: "Sólo cuando se compromete con su propia educación y crianza podrá verdaderamente cultivar y educar a los demás. En segundo lugar, los profesores deben tener un conocimiento profundo de los estudiantes y comprender las características de su edad". y diferencias de personalidad. Los profesores no sólo deben comprender y preocuparse por los estudiantes, sino también ser persuasivos y imponer requisitos estrictos a los estudiantes. Los profesores sólo pueden establecer una buena relación profesor-alumno a través de la autoeducación y educando a los estudiantes sobre la base de una comprensión profunda de ellos mismos y de sus alumnos.
En segundo lugar, el amor de los profesores por los estudiantes es un requisito básico para establecer una buena relación profesor-alumno.
La relación profesor-alumno es una manifestación concreta de los sistemas sociales y de las relaciones interpersonales en la vida escolar. La relación maestro-alumno en la sociedad feudal era la dignidad del maestro, y el maestro tenía autoridad absoluta. Incluso si los estudiantes son severamente castigados, deben obedecer absolutamente. En una sociedad capitalista, la relación entre las personas es dinero, y la relación profesor-alumno también está contaminada por esta relación monetaria. La relación maestro-alumno en una sociedad socialista es un nuevo tipo de relación democrática e igualitaria entre maestro-alumno. Respetar a los maestros y amar a los estudiantes es el requisito básico para establecer este nuevo tipo de relación. La clase es una gran familia a puerta cerrada. Si todos los estudiantes de esta gran familia se preocupan unos por otros, se ayudan, se preocupan unos por otros y se alientan como hermanos y hermanas, entonces son cálidos y cálidos. Respetar a los maestros y amar a los estudiantes son inseparables, están interconectados y se refuerzan mutuamente. Cuando los estudiantes respetan a los maestros, tendrán un sentido de honor, por lo que amarán más a los estudiantes, amarán la educación, se animarán más y predicarán con el ejemplo en todas partes. Cuando los estudiantes se preocupan por sus maestros, respetarán y amarán más a sus maestros y escucharán sus enseñanzas.
En tercer lugar, una visión correcta de los estudiantes y profesores es un factor importante para establecer una buena relación profesor-alumno.
La visión correcta de los estudiantes es la base para que los maestros amen a los estudiantes, y la visión correcta de los maestros es la base para que los estudiantes respeten a los maestros. Las opiniones de los profesores sobre los estudiantes se pueden dividir a grandes rasgos en dos categorías: algunos profesores creen unilateralmente que hay muchos estudiantes traviesos y rebeldes, por lo que van en contra de los estudiantes en todas partes, provocando tensión entre profesores y estudiantes, o pierden la confianza en los estudiantes y renunciar a la educación. Por el contrario, algunos profesores creen que los estudiantes, ya sean inteligentes o torpes, obedientes o traviesos, son todos lindos y pueden ser educados, por lo que siempre utilizan el entusiasmo, la fuerte voluntad y el ingenioso arte de enseñar para educar a los estudiantes. que las opiniones de los estudiantes de los docentes afectan las actitudes laborales de los docentes y la eficacia educativa. Los profesores no sólo deben tener una visión correcta de los estudiantes, sino también tener una comprensión profunda de las opiniones de los estudiantes sobre los profesores. Las percepciones de los estudiantes sobre los profesores son a menudo un reflejo de las percepciones que los profesores tienen sobre los estudiantes. El respeto de los estudiantes por los profesores es un reflejo de la naturaleza del profesor y no puede representar las opiniones de los estudiantes sobre el profesor. Las opiniones de los estudiantes sobre los profesores son complejas y no pueden considerarse simplemente como dos extremos: respetar la psicología de los profesores e ignorarla. Tanto profesores como estudiantes deben seguir las leyes generales de comprensión, estudiarse y analizarse mutuamente con calma, objetividad e integralidad, desde la sensibilidad a la racionalidad, desde el fenómeno a la esencia, para establecer una visión más correcta de estudiantes y profesores, promoviendo así el desarrollo de Establecer una buena relación profesor-alumno.
En cuarto lugar, el estilo democrático de los docentes es el factor principal para establecer una buena relación docente-alumno.
El estilo democrático de los docentes tiene un gran impacto en la relación entre los estudiantes. Algunos profesores no estudian ni investigan la psicología, la pedagogía y los métodos de enseñanza, no se esfuerzan por mejorar su propia educación y sus estándares de enseñanza y persiguen ciegamente su autoridad personal. En el proceso de educación y enseñanza, piden ciegamente a los estudiantes que hagan lo que quieran, independientemente de si sus requisitos y prácticas están en consonancia con las leyes y principios educativos y si favorecen el desarrollo físico y mental de los estudiantes. También castigaron arbitrariamente a los estudiantes, lo que los reprimió psicológicamente pero les dio miedo expresar sus opiniones. Este estilo de enseñanza autoritario es la principal razón de las peores relaciones profesor-alumno. Estudios psicológicos relevantes muestran que a los estudiantes les gustan los profesores amables y democráticos.
Lo que más odian o incluso resienten los estudiantes son esos profesores autoritarios. Por lo tanto, los profesores deben respetar a los estudiantes, llevarse bien entre sí como iguales, promover un estilo democrático en la educación y la enseñanza, promover la confianza mutua entre profesores y estudiantes y promover una relación positiva entre profesores y estudiantes. Creo que los profesores y los estudiantes están cerca unos de otros y que los corazones de los estudiantes siempre están abiertos a sus profesores.
En definitiva, el profesor de la clase es la persona que tiene más contacto con los alumnos y también es la persona con la que a los alumnos les resulta más fácil acercarse. Una vez que se establezca una buena relación profesor-alumno y se reduzca la distancia psicológica entre profesores y estudiantes, el trabajo en clase será tan fácil como un pato en el agua. Específicamente: (1) Establecer una visión científica de los estudiantes y mantener un diálogo igualitario con los estudiantes. Los profesores deben agacharse para comunicarse con los estudiantes y estar en pie de igualdad con los estudiantes, para que los estudiantes puedan realmente sentir que los profesores son sus amigos y socios. Sólo acortando la "distancia espiritual" entre profesores y alumnos se podrá realizar mejor la labor docente.
(2) Confiar en los estudiantes y establecer su posición dominante. Si la democracia es el puente entre profesores y estudiantes, entonces la confianza es el embarcadero de este puente. Sólo creyendo en las capacidades y el potencial de los estudiantes podremos darles verdaderos derechos democráticos. Durante todo el proceso educativo, los docentes deben respetar plenamente la personalidad y dignidad de los estudiantes. Sea honesto con cada estudiante. Incluso si los estudiantes cometen tales errores y deficiencias, los profesores deben convencerlos con razón y brindarles ayuda sincera. Al mismo tiempo, como docente, debes comprender que la confianza es también una fuerza educativa que puede mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes e inspirarlos a superar las dificultades y tener el coraje de ser los primeros. Los estudiantes a menudo pueden experimentar su propia dignidad y darse cuenta de su propio valor a partir de la confianza y las expectativas de los profesores, motivándose así a seguir progresando.
(3) Ampliar horizontes y animar a los estudiantes a criticar. Los estudiantes que sólo saben obedecer y aceptar sólo pueden vivir a la sombra de la autoridad y de los maestros y convertirse en esclavos del conocimiento. Los profesores deben tener visión de futuro y animar a los estudiantes a aprender de los libros y de los profesores para promover su desarrollo físico y mental.