El informe de trabajo del director de la Oficina de Asuntos Académicos Muestra 1 desapareció silenciosamente en un abrir y cerrar de ojos. Me gustaría agradecer a mis líderes y colegas por su confianza, apoyo y ayuda, y por permitirme, siendo joven, convertirme en miembro de la empresa. Este año escolar, el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos ha recibido un fuerte apoyo, ayuda entusiasta y comprensión sincera de líderes y maestros de todos los niveles. ¡Mi más sincero agradecimiento a usted! Al recordar el trabajo de este año, lo encontré difícil pero feliz, ocupado y satisfactorio, ordinario pero práctico.
El trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos no puede separarse de la cooperación de todos los miembros del colegio. Con todo el apoyo y ayuda de los docentes, la Oficina de Asuntos Académicos cumplió exitosamente este año escolar con estas tareas:
1 Gestión
1. el apoyo y cooperación del director. Recopilar información básica sobre los nuevos estudiantes.
2. Con la ayuda de todos los maestros, administre los archivos de estado de los estudiantes de la escuela y organice a los maestros de clase para recopilar información y datos de inscripción.
2. Asuntos Académicos y Trabajo Docente
La administración académica es una tarea regular, continua y compleja que requiere más paciencia y cuidado. Desde aquí agradezco mucho a todos los docentes por su comprensión y ayuda, que permitieron culminar con éxito las diversas tareas de la Oficina de Asuntos Académicos.
1. Combinado con la situación de los docentes de nuestra escuela y de acuerdo con el plan de estudios del Ministerio de Educación, se abren de manera integral cursos relevantes para lograr la unificación de las “tres tablas (plan de estudios, cronograma de cursos y plan de trabajo educativo)”.
2. Realizar un buen trabajo en la docencia habitual y en el trabajo académico diario. La enseñanza convencional generalmente se refiere a anticipar, escuchar, enseñar, criticar, ayudar y realizar exámenes. La implementación de la enseñanza regular está directamente relacionada con la calidad de la enseñanza escolar, por lo que organicé, supervisé, inspeccioné y resumí todas las actividades docentes de los docentes. Consulta los planes de lecciones del profesor y las correcciones de tareas cada mes, cubriendo todas las materias. Durante la inspección, preste atención a la combinación de inspección y orientación, intercambie opiniones con los maestros relevantes de manera oportuna, presente sugerencias de mejora y asegúrese de que cada inspección se registre y resuma para formar un estilo de trabajo excelente con la gestión docente vigente. .
3. Sea un buen despachador. Organizar los traspasos temporales de clases y los arreglos de enseñanza sustituta de manera oportuna para garantizar el desarrollo normal y ordenado de la educación y la enseñanza escolares, y esforzarse por proteger la enseñanza escolar.
4. Sé un buen camarero. La Oficina de Asuntos Académicos tiene como finalidad atender a la docencia, los docentes y los estudiantes. En el trabajo, me exijo ser humilde con mis compañeros, establecer una relación de cooperación igualitaria con los profesores, centrarme en la unidad, tolerar a los demás y mejorar mi resistencia psicológica. Haga este trabajo de todo corazón.
3. Trabajo de aprendizaje empresarial
1. Este curso escolar el profesorado se organiza activamente para realizar una formación escolar basada en grupos de docencia e investigación. Bajo la cuidadosa organización del líder del equipo de enseñanza e investigación, estudié en profundidad la serie de educación sobre la reforma curricular, comprendí el espíritu y los conceptos de la nueva reforma curricular y gradualmente cambié la educación y los conceptos de enseñanza de los docentes.
2. En este año escolar, insistimos en integrar la reforma de la enseñanza en el aula en la investigación sobre la enseñanza escolar, implementar la enseñanza en grupo en cuarto y quinto grado de acuerdo con la situación real de los estudiantes y organizar a los maestros para que participen en varios seminarios de enseñanza. y actividades de formación a todos los niveles, y mejorar la formación y el nivel de enseñanza de los docentes.
3. Organizar al profesorado para realizar actividades docentes e investigadoras.
En cuarto lugar, fortalecer la conciencia de servicio y ser responsables de la escuela.
Como decano de asuntos académicos, debes posicionarte correctamente y esforzarte por ser un buen asistente del director. Por lo tanto, me entiendo correctamente, adopto una actitud científica pragmática, tomo en consideración la situación general, integro el grupo, coordino a los miembros de la Oficina de Asuntos Académicos y realizo el siguiente trabajo:
1 En la oficina del director, bajo la dirección, discutir con otros miembros de la Oficina de Asuntos Académicos para formular planes de trabajo educativo y docente, planes de formación de docentes jóvenes y planes de implementación de enseñanza grupal, y organizar su implementación para que el trabajo educativo y docente escolar sea más específico. y eficaz, y preste atención a resumir la educación y la experiencia docente.
2. Desarrollar reglas y regulaciones relacionadas con asuntos educativos y un sistema de inspección y evaluación, y ser responsable de las inspecciones de rutina mensuales, inspecciones puntuales intermedias e inspecciones finales del trabajo docente para proporcionar una base para los maestros de escuela. evaluación.
3.Organizar, orientar y revisar los planes de actividad docente de cada grado y los planes docentes y de investigación de cada grupo docente e investigador, organizar la educación y la investigación docente y el intercambio de experiencias en todo el centro educativo, organizar pruebas, revisar Preguntas tipo test y análisis de calidad, liderar y orientar el trabajo del grupo docente e investigador.
4. Preocuparse por el desarrollo integral de todos los estudiantes, organizar actividades de grupos de interés y organizar concursos estudiantiles.
5. Organizar la preparación de lecciones, la escucha de conferencias y la evaluación de lecciones, y ser responsable de orientar el trabajo de los grupos de docencia y de investigación en diversas disciplinas, revisar los planes de docencia y organizar las actividades de docencia e investigación.
Coordinar y resolver los problemas de los docentes en la educación y la docencia.
6. Responsable de la gestión de diversas salas del colegio.
En quinto lugar, hay insuficiente reflexión y responsabilidad sobre el trabajo.
Todo se desarrolla y mejora constantemente en un proceso de reflexión-mejora-reflexión-mejora continua. Todavía hay muchas áreas de mejora en el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos:
1. Las actividades colectivas de enseñanza e investigación se llevan a cabo vigorosamente, pero los individuos no son lo suficientemente fuertes para profundizar en la clase. guiar y escuchar las conferencias.
2. Formación del profesorado: El contenido de la formación debe ser más rico e involucrar conceptos (nuevos conceptos curriculares, puntos de vista de los profesores ante la nueva situación, puntos de vista de los estudiantes, etc.). ) y empresarial (habilidades docentes básicas, aplicación de tecnología educativa moderna, comprensión y cultivo de la alfabetización científica, aplicación de tecnología de educación a distancia, etc.).
3. condiciones, Sal de la escuela, conviértete en la columna vertebral de la enseñanza escolar y conviértete en un maestro famoso.
4. Fortalecer los servicios docentes, recopilar información educativa de manera oportuna y transmitirla a los docentes, para que los docentes puedan disfrutar de la excelente información educativa que han recopilado. Organizar y compilar materiales de revisión y prueba y facilitarlos a los docentes para formar una buena orientación educativa.
Como Decana de Asuntos Académicos, siento cierto grado de responsabilidad y presión en la escuela, pero afortunadamente disfruto trabajar con todos los maestros de la escuela. Estoy muy orgulloso de todos en la escuela. Tagore dijo: La carrera de los frutos es grandiosa, la carrera de las flores es dulce y la carrera de las hojas es ordinaria. La carrera del director académico es la carrera de Ye y haré esfuerzos incansables. En el trabajo futuro, fortaleceré mis estudios, trabajaré duro, superaré mis defectos y llevaré esta causa hasta el final.
Decano de la Oficina de Asuntos Académicos Muestra 2 El informe de trabajo "El tiempo es como el agua, los años son como canciones" está ocupado y ha pasado un semestre. En primer lugar, queremos agradecer a todos los dirigentes y docentes de las escuelas su confianza y apoyo, que permite desarrollar sin contratiempos nuestra labor política y educativa. Durante el año pasado, bajo la dirección del director Li de la escuela primaria, la Oficina de Asuntos Académicos se centró estrechamente en el objetivo general del desarrollo escolar, basándose en el objetivo de formación de "cultivar la personalidad y el desarrollo armonioso", optimizando el entorno, siguiendo las reglas para la formación de las cualidades ideológicas y morales de los niños y prestando mucha atención a la gestión diaria de la educación moral, continúan fortaleciendo la construcción del equipo docente de la clase y fortaleciendo efectivamente la educación ideológica y moral, la seguridad, la civilización y la etiqueta. educación, educación en normas de comportamiento y educación jurídica para estudiantes. Ampliar activamente los canales de educación moral, innovar modelos de educación moral, centrarse en cultivar las capacidades de gestión independiente de los estudiantes, mejorar integralmente las cualidades ideológicas, morales, físicas y mentales de los estudiantes, servir al desarrollo futuro de los estudiantes y sentar las bases para el desarrollo sostenible de los estudiantes. educación moral. Ahora informamos nuestro trabajo desde varios aspectos:
1. Pensamiento y aprendizaje personal:
1. Tener una actitud ideológica correcta, tomar en consideración la situación general, considerar la escuela como suya. casa e insisten en el trabajo como prioridad, no se especializan y no buscan ganancias personales.
2. Adhiérase al principio de "mantener un perfil bajo y hacer las cosas con un perfil alto", aprender con humildad frente a profesores y estudiantes, aceptar sinceramente las críticas y la educación de los líderes y opiniones y sugerencias de los profesores. , trabajar en serio y ser una persona con los pies en la tierra.
3. Potencia el aprendizaje y mejora continuamente.
El trabajo de educación moral es complejo y trivial, y requiere muchas habilidades y arte, por lo que debemos absorber constantemente este tipo de nutrición de Internet y libros, y al mismo tiempo buscar humildemente el consejo de líderes experimentados y aprender de ellos. Sigue mejorando.
En segundo lugar, fortalecer el trabajo en equipo de los profesores de clase.
1. De acuerdo con la construcción y los requisitos del equipo de docentes de la clase, el docente de la clase se organiza para llevar a cabo diversas formas de capacitación, la reunión de trabajo mensual de los docentes de la clase y el intercambio de experiencia laboral de los docentes de la clase una vez cada semestre. han logrado buenos resultados. La "Competencia de habilidades de los docentes de clase" de este semestre está en pleno apogeo y ha sido reconocida por líderes superiores.
2. La implementación de la "Educación de los Cinco Corazones" requiere que los profesores de clase tengan cinco corazones: cuidado, responsabilidad, tolerancia, justicia y amor. Todos los profesores de clase deben afrontar los cambios emocionales, las deficiencias e incluso los errores de los estudiantes en diversos períodos con amor constante, lo que fortalece la idea de servicio "orientada a las personas" de los profesores de clase.
3. Estandarizar y perfeccionar el trabajo diario del director. Es necesario registrarse temprano, seguir los ejercicios entre clases, registrarse al mediodía y registrarse tarde. Las emergencias de clase deben comunicarse con el departamento político de manera oportuna y manejarse mediante consultas. No hubo incidentes de seguridad este semestre.
4. Implementar estrictamente las reglas de gestión de la clase, el plan de evaluación cuantitativa para el profesor de la clase y el plan de evaluación entre clases, e implementarlos con cuidado, con objetivos claros, reglas a seguir y una cuantificación justa.
En tercer lugar, fortalecer la educación.
La educación nutricional es una parte importante de la educación moral escolar.
Para implementar la educación obligatoria en cada detalle del estudio y la vida de los estudiantes, la Oficina de Educación Política y los Jóvenes Pioneros inspeccionan periódicamente los estándares de conducta de los estudiantes de la escuela a través de los líderes de la Oficina de Educación Política, los estudiantes de servicio y los cuadros de la brigada. El contenido cubre dos ejercicios, actividades de recreo, dgf y entrada y salida civilizada de la escuela, subir y bajar escaleras, apariencia en la clase, cultura del pasillo escolar, higiene de la clase, comedor y autoestudio por la tarde, violaciones de las regulaciones y disciplinas, etc. . A través de inspecciones regulares e inspecciones de evaluación especiales organizadas por el Departamento Político y de Educación, los estudiantes pueden desarrollar aún más buenos hábitos de comportamiento y convertir las reglas en acciones conscientes.
Al mismo tiempo, continuamos reformando el trabajo, agregando elementos de registro para los estudiantes que violan las disciplinas y son buenas personas y buenas acciones. Todos los días, los estudiantes de servicio son seleccionados al azar para calificar e incluirse en el examen. evaluación de clase. Aprovechar al máximo la función publicitaria de la radio del campus, promover vigorosamente a los estudiantes destacados y sus hazañas gloriosas, y dar el ejemplo.
Además, se dedicarán al menos dos meses por semestre a formación intensiva para cultivar los buenos hábitos de comportamiento y la concentración de los estudiantes.
Cuarto, mejorar la red educativa “Trinity”.
Este año escolar mejorará aún más la red educativa "Trinity", administrará una buena escuela para padres, fortalecerá las conexiones escolares a través de reuniones de padres y maestros, mejorará la calidad de los padres y mejorará las funciones de educación familiar.
En quinto lugar, hay pocos logros pero un largo camino por recorrer.
Bajo la correcta dirección del comité escolar y con el esfuerzo conjunto del director y de todos los docentes, el trabajo de la Oficina Política y de Educación ha logrado algunos resultados este año escolar, como la estandarización del comportamiento de los estudiantes, Clases grandes y distintivas, aulas limpias y ordenadas, etc. El ambiente del campus, las heroicas actuaciones de gimnasia, las actividades de la "Selección de Invierno" en pleno apogeo y varias inspecciones que satisficieron a los líderes son aún más gratificantes.
El cargo de director de la Oficina Política y Educativa en los últimos dos años no solo me ha capacitado, sino que también ha acumulado algo de experiencia. Ahora me siento algo cómodo en el trabajo, conozco bien mi trabajo diario, soy bueno coordinando el trabajo y mis habilidades en todos los aspectos también han mejorado. Sin embargo, mi trabajo deja mucho que desear. Debido a que el trabajo político y religioso es pequeño y complejo, la historia de ayer se repite casi todos los días, y las dificultades y verdades involucradas no se pueden describir aquí. Sin embargo, tengo un corazón humilde y una personalidad inquebrantable. Con su arduo trabajo, apoyo y comprensión, siempre estaré inmerso en mi trabajo infinitamente feliz.
Muestra 3 informe de trabajo del director de la oficina de asuntos académicos He sido director de la oficina de asuntos académicos de una escuela secundaria durante medio año y estoy a cargo de la labor docente de la escuela. Como todos sabemos, el trabajo del Gabinete Docente es complejo y trivial. Al organizar y realizar el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos, siento una pesada carga sobre mis hombros y mucha presión. Al mismo tiempo, también me di cuenta claramente de que no podía llevar una carga tan pesada sola y que tenía que confiar en todos los profesores. Entonces, la posición que me propuse al principio fue: debo tener buen ojo, una visión amplia, una mente abierta y aprender todo lo que los demás sienten acerca de mí.
En primer lugar, esfuérzate por convertirte en un profesor al que le guste aprender y que sea bueno en el trabajo.
Las escuelas necesitan administradores, pero también necesitan profesores excelentes. En la enseñanza, puedo comprender con precisión el programa de estudios y los materiales didácticos, formular objetivos de enseñanza razonables, combinar orgánicamente varios métodos de enseñanza, aprovechar al máximo el papel principal de los profesores, tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y esforzarme por hacer que los estudiantes aprendan fácilmente y los profesores. Enseñe con naturalidad y esfuércese por convertirse en un maestro reconocido por sus compañeros, aceptado por los estudiantes, confiable por los padres y confiable por los líderes. En primer lugar, debemos fortalecer nuestra ética profesional y mejorar nuestra calidad profesional. Por eso, siempre me planteo hacer lo siguiente:
1. Mejorar la ética de los docentes. "El alto carácter moral es un maestro y la rectitud es un modelo". Sea un modelo a seguir para los demás y anteponga la moralidad. En el trabajo, a menudo me digo a mí mismo que debo tener "resistencia psicológica", soportar la soledad y la frustración y resolver racionalmente las emociones negativas. Esto siempre traerá a los estudiantes la alegría de pensar y la alegría de la cosecha, y se dedicarán a enseñar y educar a la gente.
2. Aprende con la mente abierta. La práctica ha demostrado que el camino hacia el éxito de los profesores excelentes se construye con libros. En el trabajo, me esfuerzo por ampliar los canales de aprendizaje, participar activamente en diversas capacitaciones empresariales dentro y fuera de la escuela, discutir con mis compañeros, comunicarme con los estudiantes, complementar mis propias deficiencias con las de los demás y considerar el aprendizaje como mi propio trabajo.
3. Negocio moderado. Como líder a cargo de la enseñanza de negocios, debemos esforzarnos por alcanzar la excelencia. Puedo guiar activamente a los profesores para que se mantengan al día con los tiempos, llevar a cabo con valentía una exploración independiente de la reforma docente, llevar a cabo activamente actividades de investigación docente, guiar a los estudiantes para que utilicen activamente teorías de enseñanza avanzadas para guiar sus actividades prácticas en la enseñanza, romper con los patrones de pensamiento tradicionales, y aprender con valentía de cada aspecto Llevar a cabo la reforma docente y la innovación en el proceso docente.
En segundo lugar, fortalecer la conciencia de servicio y ser responsables de la escuela.
En primer lugar, como director de educación, puedo posicionarme correctamente, establecer firmemente dos conciencias y esforzarme por ser un buen asistente del director. Preste atención al sentido de cooperación.
Como líder de nivel medio, usted debe ser "conocido por las emociones" y "conocido por las emociones" para servir como puente. Por lo tanto, debemos tener una comprensión correcta de nosotros mismos, tomar en cuenta la situación general con una actitud científica verdadera y pragmática, integrar el grupo, elegir lo mejor y formar una fuerza de gestión conjunta. Resalte la conciencia del servicio. La educación es un servicio, la gestión es un servicio. El trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos es trivial y complicado. En los últimos seis meses, he podido pensar en la situación general y en los profesores. A menudo profundizamos en profesores y estudiantes con un pensamiento profundo, escuchamos sus deseos y tomamos todas las decisiones y medidas de acuerdo con la realidad y las necesidades de todos.
En segundo lugar, coordinar activamente con otros miembros de la Oficina de Asuntos Académicos y esforzarse por hacer un buen trabajo en todos los aspectos del ámbito empresarial.
1. Bajo la dirección del director, discutir con otros miembros de la Oficina de Asuntos Académicos para formular el plan de educación y enseñanza de la escuela y organizar su implementación para que el trabajo de educación y enseñanza de la escuela sea más específico y efectivo.
2. Fortalecer el aprendizaje, innovar ideas, actualizar conceptos y mejorar continuamente las capacidades de gestión.
El concepto es la guía y el aprendizaje es la garantía. Como organizador docente y director de una escuela, lo primero que debes tener es una excelente capacidad de coordinación y gestión de calidad profesional. Este año escolar, he estado aprendiendo nuevos conceptos curriculares, conocimientos de gestión escolar y requisitos de gestión habituales de las escuelas de la ciudad y el condado para cumplir mejor con las responsabilidades asignadas por la escuela. En mi trabajo diario, busco activamente el asesoramiento de maestros y líderes escolares experimentados. y mejorar constantemente su propio nivel de gestión educativa, para guiar su práctica de gestión docente de una manera más específica y servir mejor a la educación escolar y el trabajo docente.
3. Cambiar conceptos, actualizar métodos, promover la reforma curricular y promover el desarrollo integral de docentes y estudiantes de nuestra escuela.
Este semestre, en la gestión docente diaria y la reforma docente del colegio, nos hemos centrado en los siguientes aspectos de trabajo para desarrollar y mejorar aún más el trabajo de nuestro colegio.
1. Actualizar el modelo educativo y esforzarse por mejorar el nivel de enseñanza del inglés. En primer lugar, los profesores organizaron actividades de aprendizaje de inglés, imprimieron el inglés hablado diariamente en manos de los profesores, exigieron que los profesores estudiaran con regularidad y aplicaron el inglés hablado a la enseñanza en el aula y a las conversaciones normales entre profesores y estudiantes, formando una buena atmósfera de aprendizaje de inglés. El segundo es realizar actividades interlingüísticas y enseñar conocimientos de inglés a los estudiantes a través de diversos métodos. El tercero es abrir canales para que los estudiantes aprendan inglés, como caligrafía y pintura en inglés, inglés diario, etc. , para que nuestro interés por aprender inglés y nuestro nivel de conocimientos de inglés siga mejorando.
2. Organizar un concurso integral de calidad para los estudiantes del municipio. Con el fin de mejorar la calidad general de los estudiantes de nuestro municipio, este semestre se organizó un concurso de conocimientos integrales sobre etiqueta, seguridad, vida, estudio, sociedad y otros aspectos de los estudiantes del municipio. 27 estudiantes del municipio ganaron premios. La calidad general ha sido bien probada y mejorada. Desde escribir preguntas de exámenes, organizar actividades y realizar actividades, siempre he sido muy responsable y responsable para garantizar la finalización sin problemas de las actividades.
3. Organizar un concurso de enseñanza para profesores en toda la ciudad. La actividad se divide en dos partes: preliminar y final. Profesores de toda la ciudad participan en lecciones de expresión oral, escucha y evaluación. En la final del municipio, cada profesor asumió con valentía grandes responsabilidades y hubo muchos momentos destacados. A través de las actividades, se ha mejorado enormemente la capacidad educativa y el nivel de los profesores de nuestra ciudad natal. En abril de este año, el profesor Li Huimin seleccionado por nuestra escuela ganó el primer premio en el grupo de idioma chino y fue calificado como experto en enseñanza a nivel del condado.
4. Organizar a los docentes para que realicen capacitaciones sobre el uso de equipos educativos modernos. El tiempo de aprendizaje para el conocimiento del uso de la computadora y la producción de material didáctico en cada materia es de al menos 10 horas, y la mayoría de los profesores pueden operarlo correctamente.
5. Organizar periódicamente seminarios de enseñanza en el aula y actividades de apoyo a la capacidad profesional de los docentes para continuar promoviendo el crecimiento profesional de los docentes.
En cuarto lugar, fortalecer la gestión, implementar medidas, mejorar la eficacia y garantizar una mejora constante de la calidad de la enseñanza.
1. Formular normas y reglamentos relacionados con los asuntos académicos y los sistemas de inspección y evaluación. Realizar inspecciones de rutina, exámenes parciales y finales del trabajo docente para proporcionar una base para que la escuela evalúe a los docentes.
2. Organizar, orientar y revisar los planes de actividad docente de cada grado y los planes docentes e investigadores de cada grupo docente e investigador, y dirigir y orientar el trabajo del grupo docente e investigador.
3. Preocuparse por el desarrollo integral de los estudiantes y organizar concursos estudiantiles. Completar a tiempo los exámenes mensuales y semanales dados por el director juega un muy buen papel en la supervisión de la enseñanza del maestro.
4. Organizar la preparación de lecciones, la escucha de conferencias y la evaluación de lecciones. El año pasado, gracias al esfuerzo conjunto de todos los docentes, cumplimos con éxito las tareas de "dos supervisión y evaluación" y completamos la inspección de las escuelas calificadas en la provincia.
5. Cooperar con la escuela para completar el estudio preliminar del curso de orientación preliminar.
6. Utilizar la integración de los planes de estudio y la enseñanza y la investigación en la escuela como un gran avance para prestar mucha atención a la enseñanza en el aula.
5. Estudia mucho y mejora.
1. Mientras hace un buen trabajo en la gestión y el control de la enseñanza, insista en profundizar en la primera línea de la enseñanza. Este año, me desempeño como profesora de física en el segundo grado de la escuela secundaria. En el trabajo, discutí activamente con mis colegas y formulé un plan de revisión detallado. Liderando con el ejemplo, bajo mi liderazgo, todos los profesores trabajan activamente y se centran en la enseñanza.
2. Si bien realiza bien su trabajo, también es bueno resumiendo la enseñanza, acumulando experiencia docente y perfeccionando constantemente las habilidades docentes básicas.
6. Problemas existentes en la obra y el plan de trabajo para la siguiente etapa.
Debilidades en el trabajo: Orientación insuficiente sobre los métodos de aprendizaje de los estudiantes y los métodos son demasiado simples. El trabajo carece de innovación y los métodos están obsoletos.
La siguiente fase del plan de trabajo de la Oficina de Orientación: prestar mucha atención a la educación regular de los estudiantes, promover la construcción colectiva de clases, aprovechar abundantes recursos para las actividades de educación moral, ampliar el espacio para las actividades de educación moral, fortalecer la durabilidad y eficacia a largo plazo de la educación sobre cultivo, y fortalecer la organización de grandes conferencias en el aula, evaluaciones de conferencias, clases de investigación y clases de demostración mejorarán aún más la puntualidad de la enseñanza en el aula, implementarán aún más la preparación colectiva de lecciones y realmente disfrutarán de los recursos.
Informe de trabajo del Director de la Oficina de Asuntos Académicos: Durante el último año, nuestro colegio ha establecido firmemente la idea de "la seguridad primero" y las alarmas han estado sonando. El trabajo de seguridad escolar debe ser institucionalizado, regular, científico y distintivo. Asegúrese de que la propiedad escolar sea segura y que todos los estudiantes y el personal estén seguros. El siguiente trabajo se resumirá en:
1. Situación básica del centro educativo.
Nuestra escuela es una escuela obligatoria de nueve años, dividida en dos partes: escuela primaria y escuela secundaria. * * * Tiene más de 160 profesores y personal y más de 1,420 estudiantes. Entre ellas, las escuelas primarias han abierto cafeterías para estudiantes y autobuses escolares. 520 estudiantes comen en la cafetería y 405 estudiantes toman los autobuses escolares hacia y desde la escuela.
En segundo lugar, manejo rutinario científico y estandarizado.
1. Fortalecer la organización, mejorar el sistema y asignar responsabilidades a todos.
Se establecieron la organización de liderazgo en el trabajo de seguridad escolar y la organización de supervisión del trabajo de seguridad encabezadas por el director, el camarada Liu Tiezhao. Sobre esta base, se han establecido equipos de investigación de peligros ocultos, seguridad contra incendios, gestión integral, prevención y control de epidemias, seguridad de los autobuses escolares y seguridad de las redes, y se han formulado los correspondientes sistemas de responsabilidad laboral para aclarar la división del trabajo. Al mismo tiempo, se han mejorado otros sistemas y planes de seguridad, se han firmado certificados de responsabilidad de seguridad en todos los niveles y se han asignado responsabilidades a personas individuales. Bajo el liderazgo directo del director, con la Oficina de Supervisión de Seguridad como eje y todos los departamentos de la escuela como línea principal, se implementa una red de trabajo de seguridad horizontal hasta el borde y vertical hasta el final, y se implementa el trabajo de seguridad escolar. de manera integral, integral y de todo el proceso se realizan simultáneamente. Que la cuerda de seguridad esté tensa en los corazones de cada miembro del cuerpo docente en todo momento.
2. Realizar actividades, difundirlas y sensibilizarlas ampliamente.
Basado en el trabajo escolar real y el espíritu de los documentos y reuniones relacionados con la seguridad, la escuela organiza varios días de publicidad de educación de seguridad, semanas de publicidad, meses de publicidad y otras actividades para difundir ampliamente el conocimiento de seguridad, mejorar a los maestros y concienciar a los estudiantes sobre la seguridad y promover la seguridad. El trabajo se llevó a cabo sin problemas. La educación se llevó a cabo principalmente en los siguientes aspectos. (1) Invitar a la comisaría de la ciudad y al cuerpo de bomberos del condado a impartir conferencias sobre conocimientos de seguridad y capacitación sobre conocimientos de protección contra incendios para estudiantes con el tema "popularizar las leyes de protección contra incendios" y realizar simulacros de seguridad con el tema de escape y evasión. ② Cada clase en la escuela realizó una reunión de clase con el tema de "Educación de seguridad". El tema se centró en: A. Buscar factores inseguros a su alrededor b. Cómo cada estudiante debe protegerse; ¿O su capacidad de autorrescate y autocuidado? (3) Cada clase publica un periódico de pizarra con el tema "Educación sobre seguridad y prevención de emergencias". ④Se realizó un concurso de pintura con el tema ensayos de seguridad y seguridad. ⑤ Organice a los estudiantes para que vean CD VCD de educación sobre seguridad. ⑥ Llevar a cabo la popularización de los conocimientos sobre prevención y tratamiento del SIDA y los conocimientos antidrogas. También distribuimos "Una carta a los padres de estudiantes" u otros materiales educativos sobre seguridad a los padres de estudiantes, para que la educación sobre seguridad "llegue a las escuelas, comunidades y familias" y logre el objetivo de "educar a un niño, impulsar a una familia y influir en un niño." propósito comunitario". Durante la semana de educación en seguridad, todos los días se realizan actividades educativas, que son diversas y coloridas y han logrado buenos resultados.
3. Vinculación departamental, combinando descentralización y reforma, y centrándose en la prevención.
Las inspecciones de seguridad escolar deben implementar sistemas de inspección diaria, inspección semanal e inspección mensual. El equipo de liderazgo de seguridad escolar realiza con frecuencia inspecciones de seguridad periódicas y no programadas. Bajo la organización del subdirector a cargo, cada oficina de escuelas primarias y secundarias realiza una investigación exhaustiva de los posibles peligros de seguridad en sus respectivas áreas cada mes para identificar posibles peligros de seguridad y posibles conflictos en la escuela, identificar problemas y resolverlos en de manera oportuna. Cada miembro del cuerpo docente descubre peligros o problemas de seguridad en cualquier momento y los informa en cualquier momento.
Eliminar todos los riesgos de seguridad.
En tercer lugar, gestión eficaz de claves
1. Establecer firmemente la idea de seguridad en primer lugar.
Como dice el refrán, la seguridad proviene de la vigilancia y los accidentes, del descuido. Se puede ver que si la idea de la seguridad primero está profundamente arraigada en los corazones de las personas es crucial para todo el trabajo de seguridad. Por lo tanto, desde el inicio del año escolar, la escuela ha enfatizado repetidamente la seguridad y la promoción del desarrollo. En el trabajo diario, las cuestiones de seguridad también se consideran en primer lugar. Por ejemplo, en respuesta a los problemas que es más probable que tengan los estudiantes, como comer, tomar el autobús escolar, etc., el equipo de liderazgo escolar encabezado por el director Liu celebró múltiples reuniones especiales para escuchar opiniones y acordar medidas. Tanto es así que los gerentes de comedores y autobuses escolares, los empleados de los comedores, los conductores de autobuses escolares y los pasajeros han establecido una firme creencia en la seguridad, enfatizando la seguridad en todo momento y prestando atención a la seguridad en todas partes.
2. El trabajo de seguridad se centra en la prevención.
Los accidentes provocados por las heladas y la hierba desarraigada buscan gente perezosa. En cuanto al trabajo de prevención de seguridad, exigimos al profesor de clase que cumpla "tres diligencias":
La primera es la "diligencia verbal". Las cuestiones de seguridad deben discutirse todos los días y de vez en cuando. Debido a las limitaciones de las condiciones físicas y psicológicas, los estudiantes a menudo ignoran las cuestiones de seguridad después de enfatizarlas durante un período de tiempo. Por lo tanto, los profesores de clase deben utilizar todo el tiempo disponible dentro y fuera de clase para brindar educación sobre seguridad a los estudiantes. En segundo lugar, debemos ser diligentes en nuestras piernas y pies. Durante el recreo y las actividades deportivas, los estudiantes inevitablemente tendrán incidentes inesperados, peleas entre ellos, lesiones deportivas, etc. Siempre que se trate de cuestiones de seguridad, el director deberá acudir personalmente a la clase para comprenderlas y resolverlas en el momento oportuno. Finalmente, es inseparable de la "diligencia visual". Los profesores y directores de turno deben prestar atención a las tendencias de seguridad de la clase y a los cambios de cada alumno en todo momento.
Cuarto, gestión de características orientada a las personas.
En línea con el concepto de “todo para los estudiantes, todo para los estudiantes”, también se realiza un trabajo de seguridad escolar teniendo como punto de partida a los estudiantes.
1. Enseñanza intuitiva de la imagen. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, especialmente las características de los estudiantes de primaria que se distraen fácilmente, para lograr los mejores resultados de la educación sobre seguridad, siempre nos adherimos a los requisitos de enseñanza de seguridad intuitivos y vívidos, nos adherimos a los requisitos de seguridad intuitivos y vívidos. métodos de enseñanza y han obtenido buenos resultados docentes. La tasa cero de accidentes de seguridad escolar es la mejor prueba.
2. Cumplir con el sistema de entrega de comidas. Los estudiantes de primaria de 1º, 2º y 3º grado son jóvenes y carecen de capacidad de autocuidado. Además, después de entrar en invierno, el clima es frío y afuera hay mucho hielo y nieve. Por lo tanto, la escuela requiere que el comedor entregue comidas a cada clase de los grados 1, 2 y 3, y el director organiza a los estudiantes para que coman de manera ordenada. De esta manera, los estudiantes pueden reducir los riesgos de seguridad y mejorar gradualmente sus habilidades de autocuidado.
3. Recoger a los alumnos por grado cuando se equivoquen. Después de que el autobús escolar comenzó a funcionar oficialmente, la escuela tuvo en cuenta que esperar el autobús afuera durante mucho tiempo o tardar demasiado después de llegar a la escuela aumentaría los riesgos de seguridad de los estudiantes, así como las necesidades de aprendizaje de los diferentes grados en En nuestra escuela y las características de distribución de las familias de los estudiantes, la escuela adoptó formas de recoger y dejar a los estudiantes de diferentes grados en horarios escalonados. Por ejemplo, los estudiantes de último año tienen fuertes habilidades de autogestión. Suben y bajan en el primer autobús escolar y los de tercer año son todo lo contrario. Esto acorta el tiempo que los estudiantes de tercer año tienen que esperar los autobuses y permanecer en la escuela. Combinado con la gestión cuidadosa del maestro de la clase y del maestro que sigue al automóvil, la probabilidad de problemas de seguridad se reduce efectivamente, asegurando que los estudiantes "van felices a la escuela y regresan a casa sanos y salvos".
5. Peligros ocultos existentes e ideas de rectificación.
Es necesario reforzar el archivo de datos seguros. El sistema de construcción de archivos de seguridad es enorme y contiene una gran cantidad de contenido, lo que requiere personal dedicado para organizarlo y mejorarlo.
La seguridad escolar es más importante que el monte Tai. "Hacer un buen trabajo en materia de seguridad escolar y crear un campus armonioso" es un proyecto sistemático complejo y a largo plazo. Continuaremos mejorando nuestros métodos de trabajo y explorando nuevos métodos y experiencias para crear un campus seguro y armonioso. Llevar el trabajo de seguridad de nuestra escuela a un nuevo nivel.