El ámbito principal de la supervisión educativa es la educación primaria y secundaria general, la educación preescolar y otras labores educativas afines. En esta etapa, el foco de la supervisión educativa es la educación obligatoria de nueve años y la educación para eliminar el analfabetismo entre los adultos jóvenes. El trabajo de supervisión educativa lo realizan principalmente supervisores educativos. La supervisión educativa, también conocida como supervisión escolar, puede ser a tiempo completo o parcial.
Los inspectores escolares deberán cumplir con las condiciones políticas y profesionales estipuladas por el Estado, recibir la capacitación necesaria y recibir un certificado de inspección después de ser reconocidos por el gobierno popular del mismo nivel o por el departamento administrativo de educación del gobierno. Al realizar actividades de supervisión, los supervisores podrán asistir a reuniones y actividades de la unidad supervisada, exigir a la unidad supervisada que proporcione documentos e informes relacionados con asuntos de supervisión, y también podrán realizar investigaciones in situ de la unidad supervisada.
Después de completar las tareas de supervisión, el inspector informará los resultados de la supervisión al gobierno popular del mismo nivel, al departamento de administración educativa y al organismo superior de supervisión, presentará opiniones y sugerencias, y podrá anunciarlas a el público.
Las escuelas primarias y secundarias ordinarias y otras instituciones educativas relevantes que aceptan supervisión deben brindar apoyo y cooperación al trabajo de supervisión y ayudar a los inspectores a hacer un buen trabajo en la supervisión educativa. Las unidades y los individuos que interfieren con la supervisión educativa deben ser criticados y educados, y si las circunstancias son graves, se deben imponer sanciones.
Explicación de contenidos relacionados
Supervisión educativa, también conocida como “supervisión educativa”. Es una actividad en la que la agencia de liderazgo educativo ejerce responsabilidades de inspección y supervisión en nombre del país para inspeccionar, supervisar y guiar el trabajo de las agencias de nivel inferior y las escuelas en todos los niveles. La supervisión educativa puede permitir a las agencias líderes comprender la situación real del desarrollo educativo en todos los niveles, proporcionar una base confiable para la toma de decisiones, ayudar a las bases a mejorar el trabajo y mejorar la calidad de la educación, la enseñanza y la gestión.
El "Reglamento Nacional de Supervisión de la Educación (Borrador para Comentarios)" promulgado en 2009 divide la supervisión de la educación en supervisión integral y supervisión especial. En el trabajo de supervisión de base, a veces se llevan a cabo actividades de supervisión aleatoria para las instituciones educativas (escuelas, jardines de infancia) dentro de la jurisdicción, lo que se denomina supervisión de seguimiento.
La supervisión integral y la supervisión especial se basan en los principios y normas de la supervisión, utilizando métodos científicos, a través de la observación, la investigación y la evaluación, para analizar y evaluar la administración educativa y el trabajo escolar, señalar logros y deficiencias, y proponer sugerencias positivas de modificaciones para mejorar continuamente la calidad del trabajo educativo.