No importa qué tipo de preguntas haga el examinador, los candidatos deben mantener la calma, porque sólo una mente tranquila puede mantener la mente clara y dar la mejor respuesta a las preguntas, por el contrario, estar demasiado nervioso lo pondrá; el cerebro se queda en blanco, e incluso si no recuerdas las preguntas del examinador, al final perderás el éxito. Por eso, antes de la defensa, hay que aprender a autoadaptarse psicológicamente, a respirar profundamente o a la autosugestión para restar importancia al gol y reducir la presión psicológica.
Con suficiente preparación psicológica, los candidatos se enfrentarán a diversos temas de defensa del examinador, especialmente cuando el examinador les pregunte sobre temas de información personal, como "¿Es usted un graduado de una universidad normal?" El examinador no sabe quién soy, así que por supuesto diré que soy un estudiante normal para mejorar mi estatus social. De hecho, durante la entrevista para el certificado de calificación docente, el examinador puede ver la información personal del candidato, por lo que al responder este tipo de preguntas, debe ser realista y no correr riesgos. Incluso si no eres un estudiante normal de la escuela, aún puedes destacar con excelentes puntajes en las pruebas escritas y un excelente desempeño en las entrevistas. Si su respuesta viola la moralidad más básica de "honestidad y confiabilidad", se pueden imaginar las consecuencias.
En segundo lugar, ceñirse al tema y tener las ideas claras.
Después de que el examinador lea las preguntas, no tenga prisa por responderlas de inmediato. Deje unos 10 segundos para pensar rápidamente, establecer los puntos clave de la respuesta y luego expresarla de forma clara y fluida mediante el procesamiento del lenguaje. Debido a que la defensa generalmente toma cinco minutos para responder dos preguntas, los candidatos deben concentrarse en los puntos clave de la respuesta tanto como sea posible en un corto período de tiempo y luego usar un lenguaje conciso para ampliar adecuadamente. Esto también es importante para el examinador. calificación. Por lo tanto, los candidatos deben evitar posponer las cosas al responder preguntas y descubrir que se han desviado miles de kilómetros del tema después de un largo discurso. Por ejemplo, al responder "Por favor, reflexione sobre la conferencia de prueba que acaba de dar", algunos candidatos comenzaron a repetir toda la sesión de enseñanza, pero descubrieron que no llegaban a los puntos clave que el examinador quería escuchar. De hecho, hay tres puntos principales para responder a las preguntas de reflexión: primero, dónde están las ventajas; segundo, dónde están las deficiencias y, finalmente, cuáles son las razones, cómo mejorar la propia capacidad docente en el trabajo futuro y convertirse en un excelente; maestro de la gente tan pronto como sea posible. Tenga en cuenta que al responder los pros y los contras, no hable solo de las ventajas o desventajas, sino de lograr el efecto de utilizar las fortalezas y evitar las debilidades. Por lo tanto, cuando muestra puntos clave claros, su respuesta es medio exitosa. Entonces puede usar una pequeña modificación del lenguaje, como usar más palabras como "primero, segundo y nuevamente" para reflejar el orden de la respuesta. obtendrá una buena puntuación.
En tercer lugar, la actitud docente es natural y el idioma fluido.
Como todos sabemos, las entrevistas son una forma multidimensional de examen de los candidatos. No es difícil ver en las hojas de puntuación a lo largo de los años que no sólo tiene requisitos internos estrictos para los candidatos, sino que también tiene ciertos estándares externos. Por tanto, cuando los candidatos defienden, primero deben tener una actitud docente generosa y adecuada. Algunos candidatos se rascarán la cabeza cuando estén un poco nerviosos y aparecerán varios pequeños trucos en una secuencia interminable, lo que reducirá en gran medida la preferencia del examinador hacia usted y afectará el efecto y los resultados generales.
En segundo lugar, la expresión fluida del lenguaje es una de las habilidades básicas más importantes como profesor. Evite la charla verbal y la tartamudez frecuente al responder preguntas. Si olvida una palabra, puede detenerse y pensar en ella y luego expresar su opinión de una vez. Además, preste atención a su tono de voz para atraer la atención del examinador. No sea demasiado rápido ni demasiado lento. Haga gestos y contacto visual adecuados al responder preguntas para acortar la distancia entre usted y el examinador.
En resumen, debemos estar completamente preparados, captar los detalles desde los aspectos de la mentalidad, el pensamiento, el modo de enseñanza, el lenguaje de respuesta, etc., usar el pensamiento rápido para llegar a los puntos clave y usar palabras concisas y poderosas. lenguaje para explicar. Creo que esto definitivamente ganará el favor del examinador y lo guiará en el camino para convertirse en maestro.