1. Plan curricular (que incluye: establecimiento de las materias de enseñanza, secuencia de las materias, asignación de horas de clase, preparación para el año escolar y organización de las semanas del año escolar. El establecimiento del plan de estudios es la cuestión principal en la planificación curricular)
Dos. Estándares curriculares (incluido el prefacio, los objetivos del curso, los estándares de contenido, las sugerencias de implementación y los apéndices). La parte principal son los objetivos del curso)
3. Materiales didácticos (que incluyen: libros de texto, folletos, esquemas de conferencias, libros de referencia, guías de actividades y diversos materiales audiovisuales. Entre ellos, los libros de texto y los folletos son los principales). partes de los materiales didácticos)
15. El papel de los libros de texto
(1) Los libros de texto son el principal material para que los estudiantes adquieran conocimientos sistemáticos y estudien durante la escuela;
(2) También son utilizados por los profesores para enseñar las bases principales.
(3) De acuerdo con los requisitos del plan docente, analizar los objetivos docentes, el alcance de los contenidos y las tareas docentes de esta materia.
(4) De acuerdo con el estado de esta materia en todo el plan de estudios escolar, estudiar la relación entre esta materia y otras materias, las formas básicas y mejores de integrar la teoría con la práctica y hacer arreglos generales para el aula. Enseñanza y práctica en cada etapa docente.
16. Los objetivos básicos de la reforma curricular de la educación básica
1. Cambiar la función curricular
2. Reflejar el equilibrio y la selectividad integral de la estructura curricular.
3. Conectar estrechamente el contenido del curso con la vida contemporánea.
4. Mejorar los métodos de aprendizaje
5. Implementar un concepto de evaluación del desarrollo consistente con una educación de calidad.
6. Implementar un sistema de gestión de cursos de tres niveles.
17. Contenidos principales del curso de actividades prácticas integrales
1. Educación en tecnologías de la información
2. Aprendizaje por investigación
3. servicio y práctica social
4. Educación laboral y en tecnologías de la información
18. Describa brevemente los requisitos de disposición del material didáctico:
1. aprendizaje y cumple con la higiene Los requisitos de la ciencia, la educación, la psicología y la estética.
2. El contenido debe ser claro, la expresión escrita debe ser concisa y precisa y la extensión debe ser detallada y adecuada.
3. El título y la conclusión deben estar marcados con diferentes fuentes y símbolos, y la portada y los gráficos deben ser claros y hermosos.
4. El tamaño de fuente debe ser apropiado.
19. Tareas docentes actuales en China
Tareas de la enseñanza en la escuela primaria
1. Orientar a los estudiantes hacia el dominio de los conocimientos y habilidades básicos de la ciencia y la cultura (los tarea principal de la enseñanza)
2. Desarrollar la inteligencia de los estudiantes y cultivar su creatividad.
3. Desarrollar la fuerza física de los estudiantes y mejorar su salud.
4. Cultivar el noble gusto estético de los estudiantes de primaria, desarrollar buenas cualidades ideológicas y morales y formar una base de cosmovisión científica y una buena personalidad y calidad psicológica.
20. Leyes básicas del proceso de enseñanza
1. La ley de combinar la experiencia indirecta y la experiencia directa
2. y el desarrollo de la inteligencia.
3. La ley de la unidad de la transferencia de conocimientos y de la educación ideológica y moral
4. La ley de la unidad de la condición de sujeto del profesor y de la condición de sujeto del alumno.
21. Estructura del proceso de enseñanza
1. Estimular la motivación por el aprendizaje
2. La comprensión como conocimiento (enlace central)
Consolidar el conocimiento
Aplica conocimientos
Comprueba tus conocimientos
22. Ventajas y desventajas del sistema de enseñanza en clases
Ventajas:
(1) Existe un sistema estricto para asegurar el normal desarrollo de la enseñanza y lograr una determinada calidad:
(2) Favorece la formación de talentos a gran escala:
( 3) Dar pleno juego a los docentes El papel principal;
(4) Favorece el papel de la educación colectiva.
Desventajas:
(1) Es difícil enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
(2) Es difícil desarrollar el espíritu de exploración, la capacidad creativa y la capacidad práctica de los estudiantes.
(3) Falta de flexibilidad
23. Los eslabones básicos del trabajo docente:
Preparación de clases, asistencia a clases, asignación y corrección de tareas después de clase, tutorías. Estudiantes después de clase Evaluación del rendimiento académico.
24. Estándares para una buena clase
(1) Propósito claro: primero, las metas se establecen de manera adecuada y cumplen con los requisitos de los estándares del plan de estudios y la situación real de los estudiantes; En segundo lugar, todas las actividades docentes en el aula deben realizarse en torno al propósito de enseñar.
(2) Contenido correcto: Asegurar el carácter científico e ideológico de los contenidos docentes.
(3) Métodos apropiados: Los profesores eligen mejores métodos de enseñanza en función de las tareas de enseñanza, el contenido y las características de los estudiantes para lograr mejores resultados de enseñanza.
(4) Estructura razonable: se requiere una planificación y organización estrictas. Significa que el proceso de clase es claro y ordenado, la clase es compacta, las tareas cambian naturalmente y el orden de la clase es bueno.
(5) Descripción del idioma: Habla mandarín con claridad, prestando atención a la cadencia, etc.
(6) Ambiente cálido: desde el principio hasta el final, la clase debe aprovechar al máximo el entusiasmo de los estudiantes bajo la guía de los profesores. Los profesores prestan atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que cada estudiante pueda utilizar activamente su cerebro, sus manos y su boca. El aula está llena de una atmósfera democrática, formando una situación de enseñanza animada.
(7) La escritura en la pizarra es ordenada: la escritura está estandarizada, la forma es clara y la posición es apropiada, el contenido es claro y enfocado;
(8) Tranquilidad: plena confianza y uso adecuado del lenguaje corporal.
25. Requisitos para la asignación de tareas
En primer lugar, el contenido de las tareas debe cumplir con los requisitos del plan de estudios y del material didáctico, y debe ser representativo.
En segundo lugar, la composición de los deberes debe ser adecuada y la dificultad debe ser moderada.
En tercer lugar, al asignar tareas, los estudiantes deben establecer requisitos claros y un tiempo de finalización claro.
En cuarto lugar, los profesores deben comprobar y corregir con frecuencia las tareas de los estudiantes.
26. Bases para la elección de los métodos de enseñanza
1. Requisitos de los objetivos y tareas docentes
2. > 3. Características de edad de los estudiantes
4. Tiempo, equipamiento y condiciones de enseñanza
5. Nivel profesional, experiencia práctica y características de personalidad de los profesores
6. Métodos de enseñanza, entorno de enseñanza y otros factores.
Lo anterior es un resumen de los puntos clave de las preguntas de respuesta corta sobre educación. Espero que sea de ayuda para todos los candidatos. Si desea obtener más información sobre las habilidades para el examen del certificado de calificación docente, las estrategias de preparación y otro contenido relacionado, ¡puede prestar atención a esta plataforma a tiempo!