El resumen es un tipo de material escrito que resume y resume el desempeño del estudio, el trabajo y la vida durante un período de tiempo. Nos ayuda a encontrar las leyes del desarrollo del trabajo y las cosas, para poder dominarlas. y aplicar estas leyes. Creo que necesitamos escribir un resumen. Pero descubrí que no sabía qué escribir. Aquí hay 4 resúmenes del trabajo docente y del departamento que compilé. Espero que les gusten. Resumen del trabajo del departamento de enseñanza 1
El enfoque del trabajo de este semestre es: centrarse en la dirección general de servir al mercado para promover el aula ecológica construida, prestando más atención a la construcción de la escuela- sistema de investigación basado en, prestar más atención a la innovación de modelos y prestar más atención al desarrollo de la formación docente en las escuelas, centrarse en mejorar las calificaciones académicas de los docentes y otras formas de educación continua, continuar manteniendo en alto la bandera del "liderazgo en investigación científica". ”, continuar adhiriéndose al concepto “orientado a las personas”, con el fin de lograr el desarrollo sostenible de una educación de calidad y lograr una integración integral de los métodos, medios, objetivos y resultados de la enseñanza y la investigación científica. Optimizar y trabajar incansablemente.
1. Implementar concienzudamente la capacitación docente
(1) Capacitación en el campus
1. Este semestre, nuestra escuela llevará a cabo competencias de aula eficientes a nivel escolar , divididos en varias disciplinas, todos los miembros participan en el juego. Al final del semestre se premiará a un primer premio y tres segundos premios en cada asignatura. Implementar un sistema de puntos de bonificación e incluirlo en la evaluación de desempeño al final del año.
2. Se llevaron a cabo una serie de capacitaciones a nivel escolar centradas en temas. Las tasas de solicitud y finalización de diversas materias en nuestra escuela han aumentado mucho en comparación con el año anterior.
3. Insistir en organizar formación docente e investigadora a nivel escolar al menos una vez al mes.
(2) Capacitación saliente
1. Completar con éxito la capacitación de verano para todo el personal y la capacitación y evaluación de la red Lianyungang.
2. Organizar a los docentes para que participen en el concurso de conocimientos de salud en línea de formación docente y en el proyecto de mejora de la capacidad de todo el personal.
3. Este semestre, organizaremos y participaremos cuidadosamente en diversas capacitaciones en departamentos de enseñanza relevantes.
2. Organizar a los profesores para que participen en diversos concursos de habilidades docentes y en diversos trabajos de redacción.
1. Premios y publicaciones de artículos
En varios concursos de artículos en los que participó nuestra escuela este año. Seis artículos a nivel provincial ganaron premios, seis artículos a nivel municipal ganaron premios y 11 artículos a nivel de condado ganaron premios. Entre ellos, Lu Jing y Feng Xiaoqian ganaron el tercer premio a nivel nacional en la Selección de Cursos de Enseñanza Excelente de Educación de China. y el maestro Tan Liuxia y otros ganaron el segundo premio de Jiangsu por el destacado plan de enseñanza provincial para la educación ambiental en escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes. Los maestros Yao Xiuhong y Yao Chao publicaron cada uno un artículo en una revista convencional.
2. Tipo de proyecto
En los últimos años, cinco profesores de nuestra escuela han solicitado proyectos provinciales del "13º Plan Quinquenal". Los profesores Liu Huacheng y Shen Xiaohong lo han hecho. Para la planificación de proyectos en el Instituto Municipal de Ciencias de la Educación de Lianyungang, el proyecto de la Sociedad de Educación de la ciudad de Lianyungang del maestro Yao Chao se completó con éxito en 20xx, 4 maestros presentaron materiales para completar el proyecto a nivel del condado.
3. Actividades de lectura,
Nuestra escuela integra actividades de lectura con actividades de blogs, lo que mejora enormemente el entusiasmo de los maestros por la lectura y logra ciertos resultados. La construcción del blog de nuestra escuela ha sido reconocida y. elogiado por el condado muchas veces. Nuestra escuela organizó un concurso de lectura y ensayo a nivel escolar, entre los cuales se recomendó al maestro Lu Jing participar en el concurso de lectura y ensayo de verano a nivel del condado.
4. Concursos temáticos y profesionales
Este año, se organizaron varias disciplinas para participar en diversos concursos para profesores en el condado de Donghai y lograron excelentes resultados. Yao Chao ganó el primer premio en el Concurso de Habilidades Experimentales para Profesores de Física de la Escuela Secundaria Lianyungang, Wang Yuhuan ganó el primer premio en el Concurso de Aula de la Estación de Formación de Profesores de Biología de la Escuela Secundaria Rural de Lianyungang y el tercer concurso de Habilidades de Enseñanza de la Estación de Formación de Profesores de Lianyungang Rural Backbone premio. Entre los profesores que ganaron premios en competiciones profesionales a nivel de condado se encuentran Yang Huaiwang y Lu Jing.
5. Categoría de asesoramiento
El maestro de nuestra escuela, Wei Dongcheng, guió a los estudiantes para ganar el "Segundo premio en el Premio al Logro del 27º Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes de la provincia de Jiangsu". Los maestros Zhang Daoxia, Chen Jie y Yang Jing asesoraron a los estudiantes para que participaran en el Concurso de comprensión auditiva y lectura para estudiantes de inglés de la escuela secundaria Lianyungang y ganaron el Premio de Consejería Excelente de la ciudad de Lianyungang.
3. Completar los archivos electrónicos, archivos oficiales de formación y crecimiento profesional del profesorado.
1. Completar la modificación y mejora de los archivos electrónicos del profesorado y personal de la escuela.
2. Después de una preparación completa, movilización y múltiples discusiones y despliegues, los maestros se organizaron para completar la inscripción para el curso de capacitación público, y algunos maestros completaron la capacitación.
3. Completar la recopilación de datos de crecimiento profesional de todos los docentes de la escuela en 20xx.
4. Llevar a cabo una variedad de actividades de enseñanza y de investigación científica.
> 1. Se organizó una "La actividad del salón de enseñanza con el tema "Eficiencia docente en el aula" duró cuatro semanas desde la formulación del plan, la discusión de cada grupo de preparación de la lección y la selección de un representante para la discusión escolar. Estuvo completamente preparada y la discusión fue animada. Treinta profesores expresaron sus opiniones.
2. Organizó un concurso de ensayos de lectura para estudiantes
3. Organizó a los estudiantes para participar en un concurso de innovación en ciencia y tecnología.
4. Organizar a los profesores para que participen en concursos de oratoria de lectura, intercambiar experiencias de lectura, concursos de conocimientos de lectura y otras actividades de lectura.
5. Organizar a los profesores para que participen en el registro de Renrentong y orientar el uso correcto.
5. Investigación y gestión de temas educativos
1. Organizar la aplicación y establecimiento de los XIII Proyectos Quinquenales provinciales y la aplicación de pequeños proyectos personales municipales en 20xx,
2. Profesores organizados para participar en proyectos del departamento de enseñanza del condado.
3. Organizar al profesorado para participar en la solicitud y propuesta de proyectos especiales municipales en el apartado de docencia e investigación.
6. Los resultados de la enseñanza y la investigación científica son gratificantes
Completé con éxito las estadísticas de premios para docentes este semestre *** Dos profesores publicaron artículos en publicaciones convencionales y un profesor publicó. un artículo ganó el segundo premio en la Encuesta Provincial de Formación Docente, 2 docentes se prepararon para el proyecto provincial del 13º Plan Quinquenal, 7 docentes se prepararon para proyectos especiales municipales, 2 docentes ganaron el segundo premio en el concurso profesional de Lianyungang y 1 docente. Entrenó a estudiantes para participar en competencias provinciales y ganó segundos premios. Hay muchas otras categorías.
7. Completar la recopilación, organización y archivo de datos.
1. Se envían las notas de lectura y la experiencia de lectura del profesor.
2. Copias de información relevante sobre premios docentes.
3. Copias de materiales relevantes para el establecimiento y finalización del proyecto. Resumen del trabajo del departamento de enseñanza 2
A medida que se acerca el invierno, el trabajo del semestre llegará a su fin para tener una comprensión clara del trabajo de este departamento y realizarlo en el futuro. trabajo, este semestre es ahora El trabajo se resume en:
1. Investigación y docencia escolar pionera y emprendedora
En línea con el propósito de promover el desarrollo profesional de los docentes y mejorando la calidad del funcionamiento escolar, este semestre hemos organizado y llevado a cabo actividades educativas externas abiertas, trabajo en equipo para crear actividades eficientes en el aula, clases de orientación experta para profesores jóvenes, conferencias programadas en circunstancias normales y clases de informes de estudio de salida centradas en los profesores; ' se organizan actividades de desarrollo personal, conferencias dirigidas por expertos y planificación para el desarrollo profesional de los docentes y los docentes clave salieron de la escuela para visitar y estudiar actividades para que los docentes escriban artículos, casos y reflexiones para participar en diversos ensayos; concursos de todos los niveles y envío de artículos a publicaciones educativas de todos los niveles; organización y participación en diversas actividades de seminarios llevadas a cabo por la oficina de enseñanza e investigación del distrito, y participación en actividades de concursos prácticos integrales nacionales, etc.
Las actividades educativas abiertas son un trabajo que nuestro colegio viene realizando desde hace cuatro años. El primer día de este semestre invitamos a algunos padres de familia de alumnos de sexto y segundo grado a venir al plantel y obtener sus conocimientos. conocerme en clase En diciembre, recibimos a líderes y representantes de maestros de varias escuelas fraternales del distrito para observar nuestro eficiente modelo de aula de "enseñanza de introducción y cuestionamiento" para maximizar la comprensión de la educación y la enseñanza de nuestra escuela por parte de los padres y de todos los sectores. de vida y apoyo, para lograr el propósito de maximizar la eficiencia de la educación escolar.
La escolarización en grupo es una medida importante para promover una educación equilibrada. Según el acuerdo unificado de la Oficina de Educación del Distrito, nuestra escuela primaria Shakou, la escuela primaria Tangwang y la escuela primaria Huanqiao*** se unieron para formar la escuela. Shakou Group Education* **Tongti, a nivel de enseñanza e investigación, para facilitar la cooperación entre la enseñanza y la investigación dentro del grupo, hemos establecido estudios para profesores famosos en diversas disciplinas dentro del grupo y hemos formulado planes grupales de enseñanza e investigación. y programas. Hemos organizado sucesivamente materias de chino, matemáticas, inglés, música y otras para impartir en la escuela primaria Tangwang y la escuela primaria Huanqiao. Los maestros clave de nuestra escuela tomaron la iniciativa de dar clases de investigación de demostración. Nuestro director Ge Minyun ha dirigido a miembros de los famosos. estudio de profesores muchas veces Organizamos clases para profesores jóvenes y de mediana edad de las escuelas dentro del grupo y brindamos una estrecha orientación. Mientras salíamos, también permitimos que los maestros jóvenes de las escuelas del grupo ingresaran al aula de nuestra escuela para asistir a clases, escuchar clases y compartir la orientación de los expertos externos de nuestra escuela con los maestros jóvenes de nuestra escuela.
Cada vez que organizamos un seminario, nunca nos olvidamos de tomar de la mano a las escuelas del grupo para avanzar juntos. Junto con las escuelas del grupo, vamos a otros lugares para aprender de la experiencia, escuchar juntos conferencias de expertos, perfeccionar juntos modelos eficientes de enseñanza en el aula, editar el diseño y la colección de casos del modelo de "enseñanza introductoria" y organizar a los profesores para que presenten artículos a diversas publicaciones educativas de todos los niveles... . El arduo trabajo fue recompensado con el apoyo y reconocimiento de las autoridades de educación superior. El 10 de diciembre se llevó a cabo en nuestra escuela la reunión de promoción del modelo de aula eficiente del distrito. El modelo de “enseñanza por investigación” que nuestra escuela ha estado estudiando ha sido altamente. elogiados por las autoridades superiores Definitivamente, las dos clases demostrativas que reflejaron plenamente el concepto de enseñanza de introducción y cuestionamiento fueron bien recibidas por los participantes.
Las actividades de clase de orientación experta de los profesores jóvenes se han transmitido durante 6 años. Durante los últimos 6 años, hemos mejorado continuamente el método de orientación experta en función de la situación real de los profesores jóvenes, transformándonos de la molienda colectiva. a la molienda individual. Este semestre, después de 86 lecciones de orientación y pulido para maestros jóvenes, el nivel de enseñanza en el aula de los maestros jóvenes ha mejorado significativamente. La clase "Into the Rubik's Cube" impartida por el maestro de nuestra escuela, Hu Bing, representó a la ciudad de Yangzhou y participó. en el Concurso Nacional de Práctica Integral ganó el primer premio, tres maestros, Zhou Jun, Zhu Hongqi y Liu Yi, participaron en el concurso del distrito "Premio a la Educación Floral" y todos ganaron el primer premio.
La calidad de los docentes afecta directamente la calidad del funcionamiento de la escuela. Con el fin de mejorar aún más la calidad profesional de los docentes de nuestra escuela, este semestre organizamos a los docentes menores de 45 años para formular planes de desarrollo profesional personal. ayudar a los maestros a establecer metas, encontrar brechas, determinar la planificación a largo plazo y las metas a corto plazo. En la escuela, mejoramos la calidad profesional de los docentes enseñando, escuchando, estudiando y evaluando lecciones, y ampliamos los horizontes de los docentes invitando a expertos a comunicarse con los docentes de cerca. Además de organizar a los profesores para que participen activamente en diversos estudios adicionales llevados a cabo por la oficina de enseñanza e investigación del distrito, cuando los fondos de funcionamiento de la escuela son muy escasos, se ha organizado a más de 100 personas para participar en cursos de formación empresarial a nivel nacional, provincial y municipal. gastando más de 10.000 yuanes en fondos de formación.
Ser bueno para resumir y mejorar el nivel teórico es un símbolo importante del desarrollo profesional de los docentes. Este semestre, aprovechamos todas las oportunidades del concurso de teoría literaria e instamos incansablemente a los docentes a realizar un "cultivo de la escritura". En el concurso de trabajos de práctica integral, 5 trabajos de nuestros maestros de escuela ganaron el primer premio, 4 trabajos ganaron el segundo premio y más de 20 trabajos de diseño docente este semestre ganaron el segundo y tercer premio de la Sociedad Provincial de Educación. En un semestre, los ***30 artículos de nuestra escuela ganaron premios de concursos provinciales y municipales, y 3 artículos se publicaron en revistas principales y publicaciones provinciales. Escribir ensayos experimentales y enseñar reflexiones son "cursos obligatorios" para los profesores en Shakou cada semestre. Al final de cada semestre, los profesores se calmarán y realizarán un salón de reflexión para intercambiar experiencias. Aunque el estilo de escritura de los profesores no es lo suficientemente maduro, veo la esperanza de éxito en el entusiasmo de la participación activa de los profesores.
2. Se promueve la investigación del proyecto en todos los niveles.
Este semestre se ha realizado el siguiente trabajo en la investigación del proyecto:
(1)" El aula de la escuela primaria bajo el nuevo contexto curricular" Investigación sobre el tema "Diseño y evaluación efectivos del cuestionamiento"
Este semestre, nos enfocamos en dos temas, uno es el cuestionamiento efectivo de los docentes en la enseñanza en el aula y el otro. es cómo guiar a los estudiantes para que hagan preguntas. Llevar a cabo clases de orientación de expertos y, sobre la base de la práctica, invitar a expertos para que brinden orientación teórica y realicen investigaciones sobre el modelo de enseñanza de "enseñanza por indagación" para mejorar gradualmente las habilidades de cuestionamiento de los maestros en la enseñanza en el aula, aumentar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y lograr el objetivo de reducir la carga y mejorar la calidad.
1. Preparación eficaz de lecciones
Continuar adoptando el modelo electrónico de preparación de lecciones, enfocándose en mejorar la calidad del diseño de enseñanza, y el departamento de enseñanza verifica aleatoriamente los planes de lecciones. Los miembros del equipo de investigación diseñan cuidadosamente las preguntas, aclaran la intención del diseño de las preguntas clave y prestan atención a la eficacia de las preguntas.
2. Seminario de enseñanza eficaz en el aula
Los miembros del equipo de investigación de la escuela participaron en conferencias y evaluaciones guiadas por expertos. El equipo de enseñanza e investigación preparó colectivamente lecciones antes de la clase para promover el espíritu de trabajo en equipo, y luego se comunicaron y discutieron después de la clase. clase. Discutir los méritos de la enseñanza en el aula, qué aspectos necesitan mejorar, o discutir la efectividad de las preguntas de enseñanza en un determinado vínculo de enseñanza. Los profesores deben completar el formulario de opinión de la conferencia cada vez que asisten a una conferencia, dejar sus comentarios sobre la conferencia y enviarlo al departamento de enseñanza de manera oportuna.
Ampliamos la investigación sobre el tema a otras escuelas miembros del Grupo Shakou e invitamos a profesores clave de las escuelas Huanqiao y Tangwang a unirse al equipo de investigación para promover la investigación sobre el tema en las dos escuelas.
El maestro Xiao Hui de la escuela primaria Huanqiao enseñó "Qian Xuesen" y Yang Suchun de la escuela primaria Shakou enseñó "Cadena de amor". Un grupo de maestros de la escuela participó en la preparación de lecciones, la escucha de conferencias y la evaluación para discutir la efectividad de las preguntas en el aula.
3. Combinando el aprendizaje independiente con la orientación de expertos
Se anima a los profesores del grupo de investigación a leer con diligencia. La biblioteca de la escuela ha añadido libros sobre educación y enseñanza y clásicos. Los profesores pueden leerlos en la biblioteca, tomarlos prestados y estudiar con diligencia. Escribir notas de lectura ayuda a los profesores a mejorar su propio nivel de alfabetización cultural y teoría educativa.
Para mejorar la eficacia de la investigación del proyecto, la escuela invita a expertos provinciales y municipales a venir a la escuela para recibir orientación. El director Gu Weijie del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación dio una conferencia a los miembros del equipo de investigación y brindó orientación para futuras investigaciones sobre el tema. Yao Weiwei, editor en jefe de "Jiangsu Education", dio una conferencia sobre "Lectura, enseñanza y escritura" al grupo de investigación, instruyendo a los miembros del grupo de investigación sobre cómo ser un profesor orientado a la investigación. >
4. Fortalecer la investigación y los intercambios con escuelas externas
No solo llevamos a cabo debates temáticos entre las escuelas del grupo, sino que también fortalecemos los debates temáticos con escuelas fuera del grupo. Los miembros clave del equipo de investigación de la escuela fueron a la escuela primaria Jiefangqiao para intercambiar experiencias y resultados de sus respectivos proyectos de investigación con profesores de la escuela primaria Jiefangqiao.
5. Realizar reflexiones e intercambios periódicos.
La escuela organiza a todos los profesores para intercambiar reflexiones sobre temas al principio, a mitad y al final del trimestre. Se realizan reuniones quincenales con miembros clave del equipo de investigación para intercambiar experiencias en la investigación de proyectos, generar confusión y encontrar soluciones.
(2) Proyecto "Investigación sobre la mejora de la capacidad informática de los alumnos de primaria"
Desde que se presentó el microproyecto "Investigación sobre la mejora de la capacidad informática de los alumnos de primaria" el 1 de abril de 20xx, todos los profesores realizan investigaciones activas y logran ciertos resultados.
En el proceso de investigación, buscamos las razones de la lentitud y la baja precisión de los cálculos matemáticos de los estudiantes en la enseñanza de matemáticas en el aula bajo la guía del nuevo concepto curricular. a la conclusión de que podemos mejorar los cálculos matemáticos de los estudiantes. Las estrategias de enseñanza de la velocidad de los cálculos matemáticos y la precisión de los cálculos mejoran la capacidad de cálculo de los estudiantes, mejoran efectivamente la capacidad de los estudiantes para pensar con cálculos y pensar en cómo usar el cálculo de manera razonable, y esforzarse por promoverlos. la mejora de la capacidad de aprendizaje matemático de los estudiantes sobre la base de mejorar la capacidad de cálculo de los estudiantes.
En primer lugar, tomamos dos clases de cada uno de los grados segundo y tercero para una formación comparativa para observar la relación entre el cálculo escrito y el cálculo oral. Al mismo tiempo, prestamos atención al cultivo de los estudiantes. ' conciencia de estimación y habilidades de estimación Durante un período de tiempo, en comparación, encontramos que la velocidad de cálculo y la calidad de los estudiantes en las clases donde los maestros llevaron a cabo un entrenamiento de aritmética oral consciente y específica fueron significativamente mejores que aquellos en clases que no prestaron atención. Inicialmente pensamos que el entrenamiento en aritmética oral puede mejorar la capacidad de cálculo de los estudiantes hasta cierto punto.
En cuarto grado de la escuela primaria, continuamos capacitando a los estudiantes en aritmética oral y prestamos atención al uso de la aritmética oral. Nos centramos en la combinación del entrenamiento en aritmética oral y la aritmética escrita. de aritmética oral para promover la mejora de la capacidad aritmética escrita de los estudiantes. Al mismo tiempo, también prestamos atención a la conexión entre la aritmética oral y otros conocimientos matemáticos, prestamos atención al entrenamiento de leyes de operación permeables, descubrimos y promovemos intencionalmente la generación. de la sabiduría matemática de los estudiantes hasta cierto punto a través del entrenamiento, estimular a los estudiantes a pensar activamente y ser buenos en la comparación, y mejorar las matemáticas sobre la base de mejorar la capacidad de aprendizaje.
Para la formación en quinto y sexto grado de primaria, nos enfocamos en estudiar los buenos hábitos de cálculo y el impacto de una excelente calidad de cálculo en la capacidad de cálculo de los estudiantes de primaria. Promovemos la formación del pensamiento dialéctico de los estudiantes. calidad a través de la comparación de ejercicios dialécticos específicos. Después de la capacitación, se descubrió que los estudiantes tienen un fuerte pensamiento dialéctico en el proceso de cálculo. Son buenos para comparar y elegir el método de cálculo más efectivo. Sobre la base de mejorar la precisión del cálculo, también conocen excelentes algoritmos y los utilizan para mejorar. ¡Su precisión de cálculo!
Durante esta etapa de la investigación, prestamos atención al estudio de las aulas de informática y organizamos actividades heterogéneas para el sexto grado para multiplicar fracciones por números enteros y el quinto grado para la multiplicación decimal. Durante la actividad, primero hicimos Efectivo. La exploración se llevó a cabo desde la comprensión de la aritmética hasta el dominio de los algoritmos. Varios maestros utilizaron situaciones y operaciones prácticas para comprender la aritmética de la multiplicación de decimales y fracciones durante la enseñanza, y dominaron efectivamente las reglas de cálculo relevantes de los estudiantes. rápido y la tasa de precisión es alta a través de la investigación, los profesores del equipo de investigación también escribieron activamente reflexiones y artículos y lograron ciertos resultados.
Por supuesto, esta es solo la actividad de investigación que hemos llevado a cabo en la etapa reciente, y todavía existe una brecha entre los logros y las expectativas. En la siguiente investigación docente, partiremos de la investigación de. potencia de cálculo hasta aritmética y algoritmos, cálculos correctos y otros aspectos para utilizar los cálculos de manera efectiva y razonable en el aprendizaje y la vida de las matemáticas de los estudiantes para mejorar el desarrollo de las habilidades de resolución de problemas.
(3) Investigación sobre temas de salud mental
Este semestre nuestra escuela otorga gran importancia a la educación de calidad psicológica de los estudiantes y ha establecido un sistema de aprendizaje de salud mental. Hay una persona responsable dedicada. para la consulta de salud mental de los estudiantes. Responder preguntas y brindar orientación y mantener registros de casos. Mediante la realización de trabajos de consulta de salud mental, se ha ayudado a algunos padres de alumnos a resolver algunas confusiones. Utilizar el tiempo de clase para brindar orientación, ayuda y capacitación a estudiantes con problemas comunes de desarrollo en su proceso de crecimiento, para ayudarlos a mejorar su personalidad, potenciar su adaptabilidad y mejorar su calidad. El trabajo en este ámbito se realiza principalmente mediante asesoramiento de grupo, formación psicológica y otros métodos. Incluyendo mejorar la confianza en uno mismo, estimular el potencial, la atención, la tolerancia a la frustración y el entrenamiento de la fuerza de voluntad; orientación en habilidades interpersonales, regulación emocional y mejora de la conciencia del trabajo en equipo y la psicología adolescente, etc. Ayude a los estudiantes a comprenderse a sí mismos de manera más científica y a desarrollar una personalidad sólida.
1. Divulgación del conocimiento en salud mental.
Aproveche el Día de Concientización sobre la Salud Mental para promoverlo a través de periódicos de pizarra, folletos, Xinyu.com, etc. Promover el conocimiento sobre salud mental y mejorar la atención de la salud mental de profesores y estudiantes. Prevención y asesoramiento de problemas psicológicos.
2. Sala de entrevista psicológica abierta. A través de entrevistas psicológicas individuales, ayudamos a profesores, padres y alumnos a resolver algunos problemas psicológicos. Según la lista de niños especiales informada por el maestro de la clase, se brindará asesoramiento específico y se realizarán consultas individuales y grupales. Establecer expedientes psicológicos de estudiantes especiales para lograr la detección temprana y prevención de problemas psicológicos.
3. Asesoramiento y formación en salud mental. Tomando el quinto y sexto grado como clase piloto, utilizamos el tiempo de clase para brindar orientación, ayuda y capacitación sobre problemas comunes de desarrollo durante el crecimiento de los estudiantes, para ayudarlos a mejorar su personalidad, mejorar su adaptabilidad y mejorar su calidad.
4. Este semestre se realizarán conferencias y tutorías para profesores y padres.
5. Prepárate para postular al proyecto psicológico municipal "Explorando las causas de los problemas psicológicos de los estudiantes de primaria".
Los anteriores son algunos de los trabajos realizados por el departamento de enseñanza este semestre en términos de docencia e investigación en la escuela. Los resultados sólo pueden representar el pasado. Lo importante es hacer un buen trabajo. el futuro. Con la llegada de 2011, lograremos grandes avances, Jefe, daremos un paso más. Resumen del trabajo del departamento docente 3
1. Revisión de ideas de trabajo
En el año escolar XX-XX, el departamento docente del campus xx brindó opiniones sobre la implementación de un nuevo Guiados por las opiniones sobre la reforma curricular, bajo la guía de la filosofía de gestión escolar de "Vida Verde, Prosperidad y Futuro", estableceremos los "Seis- Self Spirit" en torno a las ideas de trabajo de "un centro, dos puntos de entrada, tres proyectos y diez carreras", se adhieren al principio de "doble sin salto" y destacan la "gestión refinada" de la enseñanza y el trabajo del departamento. Con la educación y la investigación docente como canal principal para la formación docente, la investigación docente y la reforma docente se muestran como una plataforma de investigación docente, y los portadores del proyecto docente temático, el proyecto azul y verde y el proyecto de formación de equipos en cascada docente, exploran vigorosamente formas de reforma. modelos de enseñanza en el aula y practicar activamente nuevas reformas curriculares. Promueve el desarrollo profesional de los docentes e impulsa el proceso de reforma del currículo escolar.
(Interpretación de ideas de trabajo)
Centrándose en un centro: reforma del modelo de aula
Identificar dos puntos de entrada: materia, tipo de curso (modelo), investigación y enseñanza en el aula Observación
Implementación de tres proyectos: Proyecto de Maestros Famosos, Proyecto Juventud Azul y Proyecto de Formación de Equipos de Maestros en Cascada
Apoyándose en diez portadores: orientación experta, capacitación especial, educación e investigación científica, diez actividades lectivas, interacción entre escuelas, actividades de lectura, salones de foros, concursos, plataformas en línea, visualización de logros
2. Introducción al trabajo regular
1. Formación docente
(1 ) Orientación para profesores débiles
El departamento de enseñanza utiliza el "Proyecto Juventud Azul" como una vía importante para formar a profesores jóvenes. Este año escolar, hay 27 profesores emparejados en xx campus ***. El trabajo se llevó a cabo principalmente en los siguientes aspectos: Primero, se llevó a cabo una reunión de trabajo de docentes en parejas al comienzo del semestre para organizar las tareas de trabajo para cada semestre, cumplir con las evaluaciones e informes mensuales e instar a los docentes jóvenes a completar las tareas. de manera oportuna.
En segundo lugar, el aula es el lugar principal para la formación de profesores jóvenes. Los profesores emparejados imparten 70 clases abiertas durante todo el año (27 clases de investigación, 27 clases de debut cada una y 16 clases de evaluación, evalúan y discuten las lecciones de manera oportuna después de clase). mejorar las habilidades docentes en el aula. En tercer lugar, nos esforzamos por construir una plataforma de crecimiento para los docentes jóvenes y organizamos a 15 docentes jóvenes para que participen en diversas competencias en todos los niveles durante todo el año, que abarcan chino, matemáticas, artes y deportes en escuelas primarias y secundarias, política e historia en escuelas secundarias y otras materias, acelerando el crecimiento de los docentes jóvenes.
(2) Formación general del profesorado
Con base en el trabajo real de la educación y docencia escolar, el departamento de enseñanza realiza actividades de formación general del profesorado en el momento oportuno, integrando al profesional docente. la ética, el desarrollo profesional docente y la reforma de la enseñanza en el aula y otros conocimientos y habilidades como contenido principal de la formación. Este semestre se realizaron 8 actividades de formación general docente (actividades demostrativas de reforma curricular, actividades de reporte de capacitación).
(3) Capacitación nacional para docentes
De acuerdo con los requisitos nacionales de capacitación docente, los docentes están organizados activamente para participar en la "capacitación nacional", capacitación remota, capacitación de demostración centralizada a corto plazo, formación de sustitución, formación especial y otras actividades. Hasta el momento, se ha organizado a un docente de tecnologías de la información para participar en la capacitación remota sobre tecnologías de la información "Capacitación Nacional", seis docentes han participado en la capacitación intensiva de corta duración "Capacitación Nacional" y un docente ha participado en la capacitación intensiva de corta duración "Capacitación Nacional". "formación de sustitución. Ayudó al Instituto de Ciencias de la Educación a llevar a cabo una capacitación de "capacitación nacional" de corto plazo para estudiantes de física de secundaria y chino de escuela primaria.
2. Investigación docente
El departamento de enseñanza insiste en tomar la investigación docente como una plataforma profesional, se esfuerza por crear un ambiente de enseñanza e investigación sólido y fortalece la gestión refinada de los grupos de enseñanza e investigación. , y lleva a cabo sólidamente actividades docentes e investigadoras ricas y coloridas. Practicar activamente la reforma de los modelos de enseñanza en el aula. Este semestre, cada grupo de enseñanza e investigación llevó a cabo más de 10 investigaciones docentes independientes, aprendizaje de temas especiales, análisis de calidad y otras actividades, y llevó a cabo 105 actividades de enseñanza e investigación en el aula a nivel escolar (70 sesiones para profesores jóvenes emparejados, 32 sesiones de "Mi Modelo Mi Clase" horarios de clases de demostración, clases de informes, etc. 3 sesiones), y llevó a cabo 60 sesiones de clases de alta calidad, conferencias y seminarios de demostración de habilidades a nivel de distrito y superiores (carácter moral de la escuela primaria, ciencias, educación primaria e inglés de secundaria, música de primaria y secundaria). Las actividades efectivas de enseñanza e investigación han promovido la implementación de reformas del modelo de enseñanza en el aula, y cada grupo de enseñanza e investigación ha formado inicialmente un modelo de enseñanza basado en temas.
3. Docencia e investigación científica
La gestión de proyectos de investigación científica en todos los niveles se ha estandarizado aún más para resaltar la eficacia de la investigación científica en torno a microproyectos de todo el personal; se ha llevado a cabo activamente la reforma de los modelos de aula y todos los grupos de enseñanza e investigación de la escuela** * Hay 28 microtemas sobre la reforma curricular; 2 temas fueron aprobados como proyectos de XX años en la ciudad de Zigong; como proyectos de XX años en la Zona de Alta Tecnología, los profesores se organizan activamente para escribir artículos sobre educación y experiencia docente y participar en concursos de artículos nacionales, provinciales y municipales. Durante el semestre pasado, *** recomendó 61 artículos educativos y didácticos, planes de lecciones y material didáctico para participar en concursos de artículos a nivel municipal y superior. El trabajo docente y de investigación ha mejorado efectivamente la alfabetización teórica y las habilidades prácticas de los docentes.
4. Actividades de innovación en ciencia y tecnología
El departamento de enseñanza organiza activamente a profesores y estudiantes para participar en actividades de innovación en ciencia y tecnología. Este semestre, 40 profesores participaron en la formación de consejeros en ciencia y tecnología. . Inicialmente se han declarado nueve actividades científicas y tecnológicas y se han formulado planes de actividades. Después de organizar cuidadosamente las actividades, se realizarán declaraciones de actividades a nivel municipal. El desarrollo de actividades de innovación científica y tecnológica mejora las capacidades prácticas innovadoras de los estudiantes y mejora la capacidad de orientación en innovación científica y tecnológica de los orientadores.
Departamento de Docencia de la Escuela Experimental xx
Resumen del trabajo del departamento de docencia el 20 de enero de 20XX 4
Este semestre, con el fuerte apoyo de la líderes escolares A continuación, basándose en la estrecha cooperación de todos los profesores, el departamento de enseñanza escolar lleva a cabo activamente diversas tareas de enseñanza e investigación científica: es decir, centrándose en el centro de "servir la educación escolar y la reforma docente", insistiendo en combinar la investigación científica. con la investigación docente y adhiriendo a la integración de la teoría y la práctica Combinando, centrándose en la realidad, centrándose en la práctica, centrándose en los resultados reales, mejoró la conciencia de los profesores y la capacidad de enseñanza e investigación científica, trabajó duro para promover la educación y la enseñanza de la escuela. reforma, y básicamente cumplió con las metas de trabajo planteadas al inicio del semestre. El trabajo específico es el siguiente:
1. Fortalecer la construcción de equipos de docencia e investigación científica y mejorar la conciencia y capacidad de los docentes en la docencia y la investigación científica. , actualizar los conceptos docentes y mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación científica de los docentes.
Organice cuidadosamente a los docentes para que participen activamente en la capacitación y la reforma de la enseñanza, lleven a cabo estudios teóricos en varios grupos de enseñanza e investigación y grupos de preparación de lecciones de nivel de grado, y lleven a cabo actividades de estudio y seminarios de manera planificada y paso a paso, de modo que Los docentes pueden, en la nueva situación de reforma docente, a través del estudio teórico y la investigación práctica, cambiar efectivamente el concepto de educación en pensamiento y acción, mejorar el nivel de enseñanza e investigación científica y el nivel de enseñanza educativa de todos los docentes, para que los docentes puedan mantenerse al día. el ritmo de la reforma docente, armar sus mentes con ideas de enseñanza modernas y guiar su propia práctica de reforma docente.
2. Mejorar el sistema de enseñanza e investigación científica, fortalecer la gestión de proyectos y prestar atención a la gestión de procesos de investigación de proyectos. Este semestre, el departamento de enseñanza continuó estandarizando aún más el sistema de enseñanza e investigación de la escuela, mejorando aún más el sistema de trabajo de enseñanza e investigación, haciendo que el trabajo de enseñanza e investigación de la escuela sea rutinario e institucionalizado, implementando efectivamente la gestión de procesos de la asignatura y adhiriéndose a los "alta calidad, excelentes características, rutinas estrictas" "El objetivo del trabajo es realizar investigaciones sobre diversos temas de manera más sólida y efectiva. En la investigación de nuestro proyecto, prohibimos estrictamente las formalidades y seguimos las mociones. Trabajamos duro en la gestión de procesos, implementamos cuidadosamente el proceso de actividad y hacemos un buen trabajo en los materiales del proyecto, los estudios de casos y la redacción de documentos, para garantizar la calidad de los profesores. Se puede mejorar en la “enseñanza” y en el perfeccionamiento mediante la “investigación”. Debido a la especial atención a la gestión del proceso de la investigación temática, se garantiza que la investigación temática se lleve a cabo de manera sólida y efectiva.
3. Completar con seriedad diversas tareas asignadas por los departamentos superiores de investigación científica. Completó la solicitud, el establecimiento del proyecto, la propuesta de tema, etc. y el trabajo diario de gestión de la investigación científica para proyectos a nivel de distrito. Este semestre, nuestra escuela tiene 14 temas de proyectos a nivel escolar.
Cuarto, construir activamente una plataforma de investigación científica para los docentes, organizar activamente a los docentes para combinar el estudio teórico y la práctica docente, llevar a cabo una serie de pensamiento racional y resumen de la educación y la enseñanza, y defender una buena atmósfera de investigación diligente. y resumen. Utilizamos un método que combina una redacción cuidadosa de los profesores, orientación y recomendaciones cuidadosas de los departamentos de enseñanza, complementados con recompensas financieras, y nos esforzamos por que la redacción de artículos de reforma educativa produzca resultados. Este semestre, nuestra escuela *** cuenta con 4 trabajos y planes de lecciones que han ganado premios a nivel distrital
5. Responder al proyecto de mejora de la calidad de los profesores de primaria y secundaria, mejorar aún más la formación de. La ética docente en nuestra escuela y organizar a todos los docentes. Estudié el "Código de ética profesional docente" y el "Cultivo de la ética profesional docente en la nueva era".
6. Cooperar con el grupo de idiomas de la escuela para continuar organizando el club literario "Fenghua" y publicar cinco números del periódico escolar "Fenghua"
7. Implementar el famoso maestro; proyecto
Promover el famoso proyecto docente de la escuela, cultivar concienzudamente a los maestros jóvenes y de mediana edad, formular un sistema para que los maestros clave preparen lecciones colectivamente, reflexionen después de clase, informe de mitad de período y final de resumen del semestre, aprovechar plenamente el papel radiante y líder de los maestros clave y, en general, promover el nivel y el nivel de la educación escolar y la investigación científica. Organice cuidadosamente las actividades de evaluación y conferencias de las clases en la escuela, y realice investigaciones en profundidad sobre la enseñanza en el aula. Realizar seminarios sobre nuevos modelos de enseñanza de cursos, centrándose en la combinación de teoría y práctica. Fortalecer la evaluación del contenido de investigación científica del trabajo docente de las "seis seriedades" de los docentes. Fortalecer la formación y el aprendizaje docente, con objetivos claros, requisitos jerárquicos, promoción integral, establecer ideas claras de formación, enfoques y estrategias de formación, mejorar eficazmente la eficacia de la formación y el aprendizaje y esforzarse por promover el desarrollo profesional de los docentes.
8. Supervisar seriamente cada grupo de docencia e investigación para llevar a cabo una serie de tareas como "dar conferencias, escuchar conferencias y evaluar conferencias"
Lo anterior es un breve resumen; del trabajo del departamento de enseñanza de nuestra escuela en el primer semestre del año académico 20xx. Aunque se ha trabajado mucho, todavía existen algunas deficiencias. En el trabajo futuro, el departamento de enseñanza estimulará aún más el entusiasmo de los profesores por la investigación científica, contará con el apoyo de la administración escolar y contará con la ayuda y cooperación de la mayoría del profesorado y el personal para mejorar aún más la conciencia del servicio y mejorar el nivel. y calidad de los servicios. Transmitir oportunamente información sobre la investigación científica educativa y la reforma de la educación y la enseñanza, explorar oportunamente la experiencia educativa y docente de maestros destacados, llevar adelante el espíritu de dedicación y cooperación, escuchar con humildad las opiniones y sugerencias de los maestros y trabajar duro para el desarrollo de la escuela. investigación científica.