1. La calidad de la educación se divide en calidad y cantidad.
2. La calidad es un requisito intangible, y la cantidad es un requisito tangible.
3. Los términos intangibles incluyen: sentido de misión, sentido de honor, sentido de responsabilidad y sentido de pertenencia.
4. Las regulaciones tangibles son: la cantidad de conocimiento, la formalidad del sistema, la mentalidad y el comportamiento experimentado.
La estipulación cualitativa de la educación puede entenderse de la siguiente manera:
En primer lugar, la educación es un fenómeno social.
En segundo lugar, la educación es un fenómeno exclusivo de la sociedad humana.
En tercer lugar, la educación es una actividad que cultiva a las personas.
Se puede observar que la educación es una actividad en la que los educadores, de acuerdo con ciertos requisitos sociales, ejercen una influencia decidida, planificada y organizada en el cuerpo y la mente de los educados, de modo que los educados puedan experimentar cambios esperados.