La escuela no es sólo un lugar para la enseñanza y el examen, sino también un lugar para que las personas crezcan. La educación consiste primero en humanizar a las personas y luego en cultivar la capacidad de los estudiantes para vivir una vida feliz y digna y servir al país en el futuro. Esta tarea no puede lograrse sin reformar los sistemas escolares y de evaluación existentes.
La reforma docente debe basarse en la realidad y afrontar el futuro. En términos de estrategias de enseñanza, se deben tener en cuenta tanto la "capacitación" como la "selección" para satisfacer los deseos de padres y estudiantes de educación continua y los requisitos del país para el cultivo de talentos. El elemento clave que vincula "formación" y "selección" es el "problema". En definitiva, pasar de los ejercicios a los problemas es el punto clave para mejorar las carencias de la formación del talento. Para las escuelas intermedias, mientras se desarrollan estándares curriculares y tareas unitarias para las escuelas, es necesario fortalecer la investigación sobre el diseño de problemas.
Base jurídica:
Ley de Educación de la República Popular China
Artículo 4
La educación es la base de la modernización socialista y es Es esencial para mejorar la calidad integral de las personas, promover el desarrollo integral de las personas, mejorar la innovación y la creatividad de la nación china y lograr el gran rejuvenecimiento de la nación china. El Estado garantiza que se dé prioridad a la educación.
Toda la sociedad debe preocuparse y apoyar el desarrollo de la educación.
Toda la sociedad debería respetar a los docentes.
Artículo 5
La educación debe estar al servicio de la modernización socialista y del pueblo. Debe integrarse con el trabajo productivo y la práctica social para formar socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la salud. Estética. Constructores y sucesores.