Poco conocimiento de la etiqueta en la cena infantil 1. ¿Cuáles son las etiquetas en la cena para los niños?
La edad de 3 a 6 años es un período crítico para desarrollar el potencial intelectual de los niños. Es un período dorado para el crecimiento físico y mental saludable de los niños. También es un período básico para cultivar modales civilizados y buen aprendizaje. hábitos de vida.
Como dice el refrán, "La comida es la primera prioridad para la gente". No sólo los adultos necesitan comer, sino que los niños también necesitan aprender a comer y dominar la etiqueta básica al comer.
¿Y qué? 1. Etiqueta antes de las comidas para niños pequeños La etiqueta antes de las comidas incluye principalmente educar a los niños pequeños para que se preparen para las comidas, como ayudar a los padres a preparar mesas y sillas, lavarse las manos antes de las comidas y preparar platos, palillos, toallas de papel y bebidas. etc. 2. Etiqueta para el uso de la vajilla La etiqueta de los niños para el uso de la vajilla incluye principalmente enseñar a los niños a aprender a usar la vajilla correctamente, como usar palillos, cucharas, cuchillos y tenedores, y comprender la etiqueta al comer comida occidental.
3. Etiqueta para los niños. La etiqueta para los niños a la hora de comer incluye principalmente educar a los niños a no ser quisquillosos con la comida, a no agarrar la comida, a no hablar al comer, a no desperdiciar, a no hacer ruido al comer. mastica lentamente y bebe sopa. No ronronea de vez en cuando. 4. Etiqueta para niños después de las comidas: La etiqueta para niños después de las comidas incluye principalmente educar a los niños para que ayuden a sus padres a limpiar los platos y los palillos después de las comidas, y a limpiarse y enjuagarse la boca después de las comidas.
En resumen, la etiqueta de los niños en la cena incluye la etiqueta antes de la cena, la etiqueta en la vajilla, la etiqueta en la cena y la etiqueta después de la cena. Los padres y amigos pueden impartir educación sobre etiqueta al azar durante, durante y después de las comidas para cultivar un niño que coma de manera civilizada.
2. Etiqueta alimentaria de los niños
La buena etiqueta en la comida se cultiva principalmente en las comidas diarias.
Sin embargo, cuando muchos niños salen a comer fuera, es muy descortés y descortés arrebatarles la comida nada más llegar, dejándoles la boca llena de comida. En este caso, los padres no deben criticar ni insultar a sus hijos en público, porque esto no solo afectará todo el ambiente del comedor, sino que también hará que los niños se sientan disgustados, lo que no favorece el desarrollo de una buena etiqueta en la mesa.
Es indecente que los niños coman fuera. Hay varias razones principales: primero, los padres no prestan atención al cultivo de hábitos de comportamiento de los niños durante las comidas normales; segundo, cuando los llevan a comer; entorno, invitados, comida, etc. A diferencia de lo que suelen ver los niños, los niños están muy emocionados y se comportan de manera anormal. En tercer lugar, cuando salen a comer, los padres suelen estar ocupados los demás días y dejan que los niños jueguen solos. mesa y se porta mal deliberadamente; en cuarto lugar, el niño tiene pocas actividades durante el día y siempre come bocadillos, por lo que no tiene apetito a la hora de cenar. En vista de las razones anteriores, este artículo presenta algunas sugerencias sobre cómo cultivar la etiqueta para salir a cenar, con la esperanza de ayudar a los niños a desarrollar una buena etiqueta para salir a cenar: En primer lugar, preste atención a la educación sobre la etiqueta ordinaria en la cena.
Durante el proceso normal de comida, dígales a los niños qué es un buen comportamiento y qué es un mal comportamiento, edúquelos con sus propias acciones reales y conviértase en un modelo a seguir para que los niños aprendan; niños antes de salir a comer Dónde irán a comer los niños, qué alimentos pueden comer y con quién comerán, para evitar que los niños se emocionen demasiado en la mesa al mismo tiempo, trate de no dejar que los niños coman bocadillos; antes de las comidas y asegúrese de hacer una cierta cantidad de ejercicio; en tercer lugar, cuando salga a comer, los padres no solo deben prestar atención a los demás días, sino también prestar la debida atención a sus hijos, comunicarse con ellos de manera oportuna y hacer que sus hijos sientan que también son personas importantes en la mesa; cuarto, haz un resumen a tiempo después de cada comida y elogia a tus hijos por lo que han hecho mejor. Por ejemplo, "Mi bebé está muy bien hoy. ¡Espera hasta que los invitados estén sentados y los platos estén listos!". También debes señalar las cosas que tu hijo hizo mal de manera oportuna. Quinto, utilice juegos para ayudar a los niños a comprender la etiqueta de salir a cenar.
Por ejemplo, puedes desempeñar diferentes roles con tu bebé a través de juegos de rol, que pueden enseñar a tus hijos la etiqueta que se adapta a su rol.
3. ¿Qué hábitos alimentarios civilizados deben desarrollar los niños?
Cuando el bebé tiene diez meses ya puede comer solo y tener una posición fija para él.
Los padres están ahí para ayudar y guiar. No creas que es lento, simplemente ensucia mucho el entorno.
Los padres deben crear un ambiente de comedor limpio y cómodo para que sus hijos puedan tener "interés" y "deseo" por comer.
Los padres deben educar a sus hijos sobre la higiene alimentaria y enseñarles a comer de forma civilizada, como lavarse las manos antes de las comidas; sentarse erguidos al comer; no hacer ruidos desagradables al masticar; no hacer ruidos fuertes al comer; esperar a que toda la familia se siente Comenzar a recoger la comida nuevamente; los invitados deben ser más educados al comer, etc.
Los niños generalmente tienen una conciencia débil sobre el ahorro y el ahorro. Los padres deben aprovechar la oportunidad para educar a sus hijos en la mesa. Es necesario explicar pacientemente el valor nutricional de varios platos y también decirles a los niños que los cereales, las verduras, el pescado, la carne y las aves son fruto del arduo trabajo de los agricultores y tíos, y que el desperdicio es vergonzoso.
Además de razonable y persuasivo, el papel de los propios padres es un medio indispensable para educar a los niños sobre una alimentación civilizada.
4. Sentido común de la etiqueta en la mesa
1. Etiqueta al sentarse: primero invite a los invitados a sentarse y luego pida a los ancianos que se sienten junto a los invitados. entre por el lado izquierdo de la silla.
Después de sentarte, no muevas los palillos, no hagas ningún sonido y no te levantes ni te muevas. 2. Etiqueta en la cena: pida a las personas de mediana edad y mayores que utilicen palillos primero y que coman menos comida cada vez. Coma menos alimentos que estén lejos de usted. No hagas ningún sonido cuando comas, no hagas ningún sonido cuando bebas sopa. Beba la sopa en pequeños sorbos con una cuchara. No es aconsejable llevarse el cuenco a la boca y beber. Beber cuando la sopa esté demasiado caliente o demasiado fría. No soples y bebas al mismo tiempo.
3. Etiqueta en la cena: No eructar ni hacer otros sonidos mientras come. Si tiene ruidos involuntarios, como estornudos o deposiciones, discúlpese diciendo "lo siento", "lo siento" o "por favor, perdóneme". 4. Etiqueta para servir platos a invitados y mayores: Es mejor utilizar palillos para servir para llevarles platos que estén lejos de los invitados o mayores, porque los platos se sirven uno por uno. Si hay líderes, personas mayores o invitados en la misma mesa, cada vez que se sirvan platos nuevos, pídales que usen sus palillos primero, o túrnense para pedirles que usen sus palillos primero para demostrar que usted presta atención.
5. Cuando te encuentres con comida robada o comida sin espinas: Si comes cabezas de pescado, espinas de pescado, espinas o alimentos que no comes, no los escupas ni los arrojes al suelo. Use sus manos para llevarlo lentamente a su plato o colóquelo al lado de su mesa o sobre papel preparado. Enciclopedia Baidu: etiqueta en la mesa.
5. Plan de lección sobre etiqueta en las comidas para clases pequeñas de jardín de infantes
Un poco demasiado. Ser paciente.
Plan de lección para cultivar los modales en la mesa de los niños: visitar la casa de la suegra
Propósito:
1. Practicar la postura correcta para comer felizmente en escenas de juegos. y desarrollar hábitos alimentarios civilizados. Buenos hábitos.
2. Continúe aprendiendo a usar expresiones educadas: "¡Está bien!" Gracias, adiós, espere.
Preparación:
1 malicioso de arroz frito, 30 cuencos y cucharas, 1 tocado para suegra y pollito, 1 babero y delantal, 30 servilletas, 10 tocados para conejos, cachorros y lechones, 3 mesas, 10 sillas, 65438 habitaciones.
Proceso:
1. La maestra dijo de manera interesante: "Hoy jugué con mis hijos un juego llamado "Ve a la casa de la suegra". Jugué a la suegra. El suegro y la maestra hicieron el papel de pollito, tú interpretas a los animalitos. ¿Estás contento de que Mamá Gallina invite a los animalitos a venir a mi casa? Déjame hacer el papel de Granny Chicken primero y luego ponerme el delantal, por favor. 1 Los niños del grupo 2 jugarán a los cerdos, los niños del grupo 3 jugarán a los conejos y los niños del grupo 5 jugarán a los perros. Vamos, ponte tu propio tocado (póntelo y siéntate en el asiento)
¡Tienes que comer como un pollito! "
3. Granny Chicken invita a visitar animales pequeños (en 3 lotes)
Cuando los animales pequeños vienen de visita, "Abuela Chicken" y "Little Animals" deben ser educados. Granny El pollo es amable. Compruebe la postura de los niños al comer y elogie a quienes siguen bien las reglas y comen limpiamente (fortaleciendo la educación sobre las reglas) 4. Chicken Granny pronunció un discurso final: "Hoy, Chicken Granny y Chicken Baby están realmente felices. Los animalitos son muy educados cuando vienen de visita y están muy limpios para comer. ¿Comes solo en casa y en el jardín de infancia? Todos ustedes son buenos niños. Bienvenido a visitarnos la próxima vez. ¿Puedo invitarte a bolas de masa la próxima vez? (¡Está bien!) ¡Está bien, adiós, animalitos! "(Adiós, abuela gallina)
Las actividades educativas siempre permiten que los niños se comuniquen cortés y emocionalmente en escenas de juego, permitiendo que las reglas de la alimentación se transmitan y practiquen de forma natural. Los niños hacen, aprenden, aprenden y hacen. mientras hace Aprenda haciendo, enseñe haciendo, aprenda haciendo y progrese haciendo
6. Etiqueta a la hora de comer de los niños.
En cuanto a la etiqueta, hemos estado enseñando a nuestros hijos desde entonces. eran jóvenes. Deberíamos saludar cuando nos encontremos con nuestros mayores. No deberíamos hacer ningún ruido mientras comemos. No deberíamos ser exigentes con las sobras o...
Todos hemos oído tantas cosas que podemos. recitarlos con los ojos cerrados. Pero, ¿cuántos de nosotros realmente hemos hecho esto?
Debemos educar a nuestros hijos para que aprecien la comida obtenida con tanto esfuerzo. Cuando los niños coman, pongan toda la comida deliciosa en el plato y coman. el resto ocurre lo mismo en la cafetería. Se tira un plato de arroz blanco al suelo y se deja sin arrepentimiento. Debemos enseñar a nuestros hijos a valorar que no todo se puede conseguir fácilmente. Sea siempre agradecido. Todo comienza con ahorrar comida.
¿Qué deben aprender los niños antes de comer?
1. p >
2. Los ancianos van primero antes de comer y pueden usar palillos después de comer.
3. No recojan la comida del plato a voluntad. . No toques la vajilla.
...
Cada detalle de la comida refleja la educación de los niños, ¡y comer adecuadamente en público también es una forma de educación!
He leído una historia sobre una familia en la que a la madre le gusta comer cabezas de pescado y al padre le gusta comer colas de pescado. Los niños de hoy son naturalmente egocéntricos. Toda la familia gira en torno a él. girará en torno a ti en el futuro. Esta es una verdad que debemos dejar que nuestros hijos comprendan.
Debemos aprender a compartir las cosas buenas con los demás, prestar más atención a las fortalezas del niño y cultivarlas. la confianza del niño en sí mismo y dejar que el niño siga progresando.
7. ¿Cómo cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños de último año?
1. , cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños tendrá un impacto positivo en el comportamiento de los niños.
Puede estimular el entusiasmo de los niños para participar en actividades, permitiéndoles interactuar con el entorno que los rodea a través de sus propias actividades, adquiriendo así una rica experiencia. Desarrollo activo 1. Crear un buen ambiente para cenar y guiar a los niños a comer felices. El apetito de un niño está estrechamente relacionado con su estado de ánimo.
Un ambiente espiritual relajado y armonioso y un maestro igualitario y cordial. -Relación estudiantil. Los niños se sienten felices y relajados. Mantener siempre un estado de ánimo alegre al comer ayudará a estimular el apetito del niño.
Cuando los niños comen debemos esforzarnos en crear un ambiente relajado, armonioso y agradable para que. puede comer felizmente. : Primero, tocamos música.
Es decir, tocamos selectivamente algunas hermosas melodías mientras los niños comen, para que los niños puedan disfrutar de la música y tener una comida feliz; El maestro debe darle a su hijo una mirada de aprobación con sus ojos. Expresar elogios en forma de un toque amable les animará a comer más activamente. En tercer lugar, los niños que cometen errores al comer deben ser tolerantes;
Si algunas personas han perdido su arroz, algunas tienen sobras y algunas han tirado su arroz al suelo, no podemos reprenderlos, ordenarlos o criticarlos en este momento. De lo contrario afectará su apetito.
Se debe adoptar una actitud amable y afectuosa, para que este tipo de tolerancia y comprensión pueda convertirse en el aperitivo del niño y promover su dieta. 2. Cree ricas decoraciones de pared, guíe a los niños para que interactúen con el entorno y sirva como intermediario y puente para que los niños aprendan y exploren.
Guiamos a los niños a interactuar con el entorno a través de ricas actividades de decoración de paredes. Aprenda el conocimiento de la alimentación científica a través de la interacción, sepa qué está bien y qué está mal al comer y mejore la conciencia de los niños sobre la alimentación científica.
Al comienzo del año escolar, aprendimos a través de los formularios de comentarios de los padres que la mayoría de los niños tienen algunos malos hábitos, como ser quisquillosos con la comida, eclipses parciales, jugar mientras comen y algunos incluso no comen ningún alimento en todo. . En respuesta a estos malos hábitos, se creó por primera vez la decoración de pared temática "Comida, nos encanta comer".
Luego se crea la primera subcolumna "Haré esto". Haga un video de los problemas comunes con la alimentación de los niños y deje que los niños los busquen mientras observan y se sientan en la posición correcta.
Luego, utiliza diagramas para exhibirlos en la pared y que los niños puedan entenderlos fácilmente. Sobre esta base, profesores y estudiantes también miraron dibujos juntos e inventaron pegadizas canciones infantiles.
A menudo miran dibujos juntos y cuentan canciones infantiles juntos. Al comer, si a algún niño no le va bien, le diré una canción infantil para recordárselo y el niño se adaptará rápidamente.
En segundo lugar, utilizar diferentes métodos educativos para cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños. Debido a que el entorno de vida, la condición física y la educación familiar de cada niño son diferentes, sus preferencias alimentarias también deben ser diferentes. Los maestros deben ser buenos para observar los hábitos alimentarios de los niños y cuánto comen, comprender la situación de cada niño y adoptar diferentes métodos educativos para que varíen de persona a persona.
1. Aumentar gradualmente la cantidad de comida aumentará la carga psicológica del niño y le generará miedo. Por eso, a la hora de alimentar a tus hijos, debes dejar algo de espacio.
De esta forma, el niño terminará un cuenco fácilmente. Luego, la maestra lo animó a tiempo: "¡Genial! ¡Come un poco más!" ┅┅ "Hoy te comiste dos tazones, lo cual es increíble".
Con el estímulo repetido de la maestra, se despertó el apetito del niño y alcanzado El propósito de aumentar gradualmente el apetito. Cuando Ding Wei llegó al jardín, su rostro estaba pálido y sus músculos delgados.
Mi madre respondió: "No como verduras en casa". Cuando comía en el jardín de infancia, lo primero que hacía era escoger las verduras una por una. Incluso cuando comía bollos y albóndigas al vapor, tenía que sacar el relleno y terminar cada comida hasta el final.
En respuesta a esta situación, adoptamos el método incremental. Primero dale algo de comida y hazle una promesa en voz baja: "Hoy, si comes toda esta comida, el maestro te recompensará con una manualidad que te guste".
Después de que tuvo éxito, el maestro hizo una aparición pública frente a toda la clase todos los días. Felicítelo y déjele experimentar la alegría del éxito. De esta forma, déjelo comer un poco todos los días y agregue un poco todos los días, y el niño poco a poco corrigió su hábito de no comer verduras.
2. Método de contagio emocional Los niños son extremadamente inestables emocionalmente y susceptibles al contagio emocional de los adultos. Por tanto, los profesores deben utilizar las emociones positivas para contagiar a los niños y despertar su apetito.
A algunos niños de la clase no les gusta comer hígado y comen cebollas fritas muy lentamente cuando encuentran puntas de hígado. A menudo gritando: "¡No quiero comer hígado!". Por un lado, le contamos el cuento casero "Calabaza Bebé Clarividencia y Hígado" para que conociera los beneficios del hígado para la vista.
Por un lado, lo olió deliberadamente con la nariz, actuó deliberadamente como si estuviera intoxicado y quisiera comérselo, y dijo: "¡Huele tan bien! A la maestra le gusta comer hígado. Me pregunto a qué niño le encanta comer tanto como a la maestra. "Las emociones de los niños de repente se intensificaron y se apresuraron a comer. Frente a los niños a quienes no les gustaba comer hongos, les decía misteriosamente: "¡Puedes comer hongos y escuchar el canto del hongo al mismo tiempo! "Frente a los niños con poco apetito, dijo seriamente: "Desafía a Ultraman, come rápido para reponer energías y derrotar a los monstruos".
Con la exageración de la atmósfera colectiva y las emociones positivas que la infección puede estimular El deseo de los niños de tomar la iniciativa de comer y también puede resolver eficazmente los hábitos alimentarios parciales y quisquillosos de algunos niños. 3. Es propio del niño imitar modelos.
Los modelos a seguir de pares pueden atraer la atención de los niños y estimular su interés por la imitación. Los profesores siempre deben dar un ejemplo positivo a los niños durante las comidas.
Tome como ejemplo a los niños que no son quisquillosos con la comida, comen un bocado a la vez y mastican lentamente, y eduquen a otros niños para que ajusten activamente sus malos comportamientos.
Al mismo tiempo, los maestros deben colocar conscientemente a los niños que son buenos comiendo con los niños que son parciales a los eclipses y lentos para comer, utilizar modelos a seguir a su alrededor para impulsarlos y dejarlos avanzar gradualmente por el camino correcto de la alimentación.
8. Cómo cultivar la etiqueta alimentaria de los niños
Consejos de modales en la mesa de los niños 1. Educar a los niños para que desarrollen el hábito del ahorro, hacerles saber que la comida se gana con esfuerzo y que deben guardarla, como agregar más comida de manera adecuada y no tirarla después de comerla de un bocado.
2. Introducir sentido común relevante sobre la etiqueta alimentaria. Hablar sobre la comida en la mesa no solo aumenta el apetito, sino que también amplía el conocimiento de los niños, lo que les facilita la aceptación de la infusión de conocimientos relevantes. Hay muchas cosas de qué hablar, como una dieta equilibrada con una nutrición integral y en proporciones razonables; no comer alimentos recalentados, duros, indigeribles o fuertes; no comer un solo alimento repetidamente, no comer alimentos en mal estado, etc.
Deje que los niños realmente coman sano y aprendan felices. 3. Discuta temas interesantes con sus hijos. Puede comunicarse con sus hijos de manera oportuna en la mesa, encontrar temas que les interesen y brindarles la oportunidad de expresar sus "opiniones" y "noticias". Esto no solo favorece el entrenamiento del lenguaje del niño. capacidad de expresión, pero también ayuda a los padres a comprender su mundo interior, al mismo tiempo que anima el ambiente del comedor.
4. Animar a los niños a comer solos. Cuando un niño alcanza cierta edad, le empezará a gustar utilizar la vajilla para comer de forma independiente, lo que demuestra su anhelo de "independencia de personalidad". Los padres deben proporcionar el estímulo y el apoyo adecuados. 5. Anime a los niños a absorber completamente los nutrientes. Educar a los niños desde una edad temprana para que no sean quisquillosos ni quisquillosos con la comida; de lo contrario, afectará la ingesta general y la absorción de nutrientes del niño, se adaptará ciegamente a las preferencias alimentarias voluntarias del niño y le hará desarrollar egoísmo y falta de autocontrol.
6. Educar a los niños sobre la correcta etiqueta en la cena. Pedir a los niños que ayuden con algunas tareas domésticas antes y después de las comidas, como ayudar a limpiar la vajilla antes y después de las comidas, no sólo puede reducir la carga de los padres, sino también mejorar la conciencia laboral de los niños. Al mismo tiempo, edúquelos para que respeten a sus mayores e invitados, y esperen hasta que todos estén sentados antes de usar los palillos; la buena comida primero debe considerar a los demás y no poner todo en sus propios platos para comer ellos mismos primero, y saludar a los demás invitados para que coman lentamente; antes de levantarse de la mesa; espere un momento.
7. Al cenar bajo la influencia del arte, es posible que los padres deseen tocar música melodiosa y animada para crear un ambiente agradable para cenar para sus hijos y, al mismo tiempo, mejorar la capacidad de apreciación musical de sus hijos, matando a dos. pájaros de un tiro. _Primera Red Infantil de Educación Infantil.