¿A qué secta pertenece el budismo del monasterio de Labrang?

Sí, pertenece a la Secta Gelug y es uno de los seis monasterios principales de la Secta Gelug.

Introducción:

El monasterio de Labrang está ubicado en Xiahe Gorge, prefectura autónoma tibetana de Gannan, provincia de Gansu. Es uno de los seis monasterios principales de la secta Gelug del budismo tibetano. El propietario actual del templo es el sexto Jamyang Hutuktu, y hay otros ocho Khenpos y cuatro Saichis.

Históricamente, el monasterio de Labrang afirmaba tener 108 templos (en realidad, mucho más que este número) y era el centro de educación política en la región de Gannan. En la actualidad, el Monasterio de Labrang conserva el mejor sistema de enseñanza del budismo tibetano en China. En 1982, fue catalogada como unidad nacional de protección de reliquias culturales clave.

En el decimotercer año del calendario tibetano, que era el cuadragésimo octavo de Kangxi (1709), el primer Jiamuyang regresó a su ciudad natal para construir el Monasterio de Labrang por invitación de Danjin, Heshuoteqian Banner, Qinghai. 280 años de historia. Siwen College y Continuing College se construyeron en el siglo I d.C. En el segundo Jiayang, se estableció la Academia Kalachakra, la influencia de Labrang aumentó día a día, el número de monasterios y tribus aumentó dramáticamente y el sistema de integración teocrática se fortaleció aún más. La escala del Monasterio de Labrang continúa expandiéndose y el sistema de clásicos mejora día a día. Se ha establecido un sistema de aprendizaje que se centra en que los profesores revelen los secretos de los dos casos, complementado con medicina, calendario, poesía, fonética, caligrafía y oraciones, grabado, lacre, pintura, canto y danza. Jamyan III estableció la escuela de medicina. El quinto jamyang construyó el Colegio Hevajra, continuó el patio superior y amplió varios templos budistas. Después de más de 200 años de construcción y desarrollo, el Monasterio Labrang se ha convertido en un enorme grupo arquitectónico con 6 academias, 48 ​​templos budistas, Angqian (residencia de los Budas vivientes) y más de 500 templos, ocupando el primer lugar entre las seis principales sectas Gelug. Goza de la reputación de ser "el segundo lugar para proteger el Tíbet" en la región de Amdo. En los primeros días de la liberación, el monasterio de Labrang tenía un total de 3.424 monjes, incluidos 68 budas vivientes y 564 monjes y monjas. Después de 1958, sólo había 7 Budas vivos, 32 monjes y 166 monjes en el Monasterio de Labrang, un total de 205 personas. En 1961, el monasterio de Labrang fue catalogado como unidad provincial de protección de reliquias culturales en Gansu. En 1962, había más de 1.200 monjes. Durante los disturbios de octubre, los edificios y reliquias culturales del monasterio de Labrang sufrieron graves daños. En 1982, el Monasterio de Labrang fue catalogado como unidad nacional de protección de reliquias culturales clave. En 1985, se estableció el Colegio Budista Gansu en el Monasterio de Labrang.

ierra" y "Mi universidad". 3. Leer el artículo, percepción general 1. Escuchar el texto 2. Leer el texto con emoción, pensar: inventar un subtítulo para el artículo (el profesor le indica cómo dibujar un subtítulo) 4. Este artículo es una prosa lírica Poema con emociones fuertes, es también una pintura llena de ritmo musical y fluidez. Pida a los estudiantes que piensen en las actividades de Haiyan en varios escenarios diferentes. Después de la discusión y el intercambio, los estudiantes dejaron en claro que la primera escena es la acumulación de viento, la segunda escena es la tormenta que se acerca y la tercera escena es la tormenta que se acerca. Estas tres escenas están en orden cronológico, tomando como pista la tormenta que se avecina y se desarrollan gradualmente según el desarrollo y los cambios de las condiciones del mar. 5. Explorar el gusto y apreciar las imágenes artísticas. Introducción: A medida que cambia la superficie del mar, ¿qué cambios se han producido en los movimientos y estados de ánimo de Haiyan? Lea el texto con atención, dibuje oraciones que describan la imagen del petrel en el texto y comprenda las funciones de estas oraciones. Ejemplo 1: “Entre las nubes oscuras y el mar, el petrel vuela orgulloso como un relámpago negro”. Agradecimiento: Esta frase está escrita desde dos vertientes. Primero, desde la perspectiva de la forma y el color, no solo muestra la postura vigorosa y valiente de Haiyan, sino que también muestra un poco de color brillante en el fondo del mar, lo que permite a las personas ver luz y esperanza; segundo, desde la perspectiva de la acción; describe el desprecio de Haiyan por el duro ambiente. Ejemplo 2: segundo y tercer párrafos. Apreciación: Primero, tome el "volador" frente a usted y utilice movimientos alternos instantáneos para describir la figura valiente y de vuelo bajo, rápida y vigorosa del petrel. Luego escribe el deseo de Haiyan por la tormenta desde la perspectiva del sonido. Ejemplo 3: Los párrafos noveno y décimo. Apreciación: Reproduzca la descripción anterior de Haiyan y use metáforas para agregar la imagen de Haiyan. Aquí, el autor describe vívidamente el "grito", la "risa" y el "aullido" del petrel contra el fondo de olas y nubes, mostrando su alegría y magnificencia el petrel pasa de "volar" a "volar" y de "correr"; " ” a “pasar”, de “tocar” a “barrer”, volviéndose más ágil y valiente. Ejemplo 3: Los últimos tres párrafos del artículo. Agradecimiento: Este es el grito de Haiyan. Los dos gritos expresan los sentimientos alegres de Haiyan como mensajera y sus sentimientos heroicos como profeta de la victoria. A medida que se acerca la tormenta, la imagen de Haiyan finalmente se vuelve más vívida y completa. (3) Los estudiantes leen juntos el mismo texto y comprenden profundamente la imagen de Haiyan. (4) Profesores y estudiantes resumen la imagen de Haiyan. Al describir la imagen valiente, optimista y gritadora de Haiyan cuando llega la tormenta, reproduce la imagen de un pionero proletario que es valiente, fuerte, optimista, confiado, con gran sabiduría y dedicación. 6. Piénselo: ¿Por qué el artículo debería escribir sobre aves marinas como patos marinos, gaviotas y pingüinos? ¿Cuál es el propósito de escribir sobre el mar repetidamente? 7. Analice el papel de otras descripciones de escenas. 4. Este artículo utiliza técnicas simbólicas. El símbolo es un método artístico que expresa conceptos, pensamientos y sentimientos con características similares o similares a través de una imagen específica y fácilmente asociable, es decir, dando significado a las cosas. En términos generales, el uso de técnicas simbólicas y de imágenes concretas para expresar algún significado abstracto puede unificar cualidades ideológicas y artísticas. En algunos períodos específicos, como cuando el gobierno reaccionario es todavía relativamente fuerte y la gente no tiene libertad de expresión, el uso del simbolismo también es un método de lucha necesario. Cuando se utilizan técnicas simbólicas, no es necesario ceñirse a la forma, sino buscar la similitud a través de la asociación y la sugerencia. 1. Discuta el significado simbólico de Haiyan basándose en los antecedentes de redacción de este artículo.
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