Es una oportunidad única para que los docentes participen en la formación nacional. Entonces, ¿cómo deberían los docentes resumir y reflexionar sobre su propio aprendizaje durante la formación y el aprendizaje? El siguiente es un resumen y reflexión que recopilé sobre los estudios de los docentes en la formación nacional, espero que les sea de utilidad.
A finales de 2xx, tuve la suerte de conocer a colegas y maestros de primera infancia de varias regiones en el Colegio Vocacional de la ciudad de Wuhan y participé en el "Plan Nacional de Capacitación (20xx)" del maestro de primera infancia rural. Clase de formación en la provincia de Hubei. Siento infinito honor y gratitud en mi corazón. Quienes pueden participar en este programa nacional de capacitación son maestros clave que luchan en la primera línea de la enseñanza. Esta capacitación también refleja el énfasis del país en la educación preescolar. Es una oportunidad de aprendizaje particularmente rara contratar a muchos profesores de renombre para que nos enseñen. Aunque nos hemos reunido aquí personas de todo el mundo a pesar del viento frío, Guopei es tan cálido como el cálido sol en invierno, iluminando los corazones de cada maestro.
La formación nacional está ubicada en el Wuhan City Vocational College. Estamos en un campus universitario feliz y culturalmente rico, como si hubiéramos regresado a nuestra época de estudiantes. La sed de conocimiento, la orientación teórica y la confusión en la práctica nos incitan a escuchar atentamente las maravillosas conferencias de expertos y académicos en educación preescolar. Aunque la formación nacional no ha llegado a la mitad, al hablar de experiencia resumí algunas palabras clave:
Primero, predicar y resolver dudas
En el primer día en el campo de las matemáticas , el profesor Da Zhang de la Universidad Normal de China resumió los problemas que existen entre los profesores. Por ejemplo, en el campo de las matemáticas hoy en día, no sabemos si se ha logrado el objetivo, nuestra comprensión es incompleta y nuestra investigación es débil. Profundicemos un poco más. La razón del problema es que el nuevo plan de estudios nos deja demasiado espacio. El sentido común natural y las matemáticas se combinan en un campo científico, que en realidad es diferente. Algunos jardines de infancia están integrados con la preparación de lecciones, mientras que otros estudian de forma independiente. Estas ideas son cosas que normalmente nos confunden. El profesor Zhang los analizó uno por uno para nosotros.
En segundo lugar, la interacción con el modelo a seguir
Lo que más aprecio es la maravillosa conferencia impartida por He Lei, director de organización y gestión de clases de jardín de infantes. Al comienzo de la conferencia, tomé prestada una frase de "If You Are the One": Ya sea que hables o no, la organización y gestión de la clase están ahí. En la reunión con el director He Lei, se utilizaron una gran cantidad de casos que a los profesores de primera línea les encantaba ver para analizar la confusión en la organización y gestión de las clases. Y mantuvo un diálogo interactivo con nosotros, lo que despertó nuestro gran interés en discutir temas con expertos. Durante la interacción, gradualmente dominamos los métodos de gestión de la clase, tales como: guía de reglas, comunicación emocional, guía interactiva, estímulo de modelos a seguir, guía de objetivos, etc. La pasión, la sabiduría, la generosidad y la contagiosidad del director He Lei durante el proceso de enseñanza de tres horas plantaron las semillas de modelos a seguir en nuestros corazones. El poder de los modelos a seguir es infinito y creo que tendrán un impacto a largo plazo en nuestro trabajo futuro.
Tercera beca rigurosa
Entre los expertos y profesores visitantes, el profesor Cao de la Universidad Normal de Hunan es un tesoro nacional en el campo de la educación preescolar. A los ojos y palabras del profesor Cao, entendemos que son los juegos los que hacen que los seres humanos pasen de la barbarie a la civilización. Los juegos son la expresión de la vitalidad y la combinación de sensibilidad y racionalidad son buenos y bellos. Bajo su dirección, exploramos un poco los juegos y actividades en el área de actividades. En este campo, los maestros a menudo hacen algunas cosas ingratas, a menudo se olvidan de comer y dormir, y fabrican muchos juguetes con los que a los niños no les gusta jugar. Los juguetes en los que los padres gastan dinero para comprar a menudo no son apreciados por sus hijos. Porque lo que les falta a los niños es comprender los nombres, la jugabilidad y los procesos de producción de los juguetes. Esta falta de detalles ha resultado en el estado actual de las cosas. Además, también compartimos el sistema de bondad de Froebel en la presentación PPT del profesor Cao y nos inspiramos: la comprensión de los juguetes por parte de los niños va de la superficie al punto, del todo a la parte y de lo superficial a lo profundo. Las características de los Benefactores 1-10 están sincronizadas con el desarrollo del niño.
Cuarto, cultivar el cuerpo y la mente
Esta no es una conferencia de un experto, sino un cambio en mi forma de pensar desde el primer día de participación en el programa nacional de formación.
La vida social actual es un entorno trepidante y estresante. Esto nos deja poco tiempo para sentarnos verdaderamente y pensar, aprender y explorar. Así que estoy muy agradecido por esta oportunidad de aprender. El feliz campus universitario, el alojamiento unificado y los dormitorios regulares para estudiantes han eliminado toda la impetuosidad que se me atribuye, permitiéndome volver a mi verdadera naturaleza y estudiar tranquilamente. Sea un docente verdaderamente orientado a la investigación.
Finalmente, durante el período de estudio, estudiaré mucho como siempre y me esforzaré por mejorar mi sentido de responsabilidad y misión. Aprecie el tiempo como el oro, aprenda de las fortalezas de los demás y una a sus compañeros de clase. Ser un excelente estudiante. Y apliquen lo que han aprendido, distribuyan la cosecha en su ciudad natal y completen con éxito la tarea.
Resumen y reflexión sobre la capacitación nacional para docentes Parte 2 Este proyecto nacional de capacitación para docentes de escuelas primarias y secundarias rurales ha creado buenas oportunidades de aprendizaje y ha brindado condiciones de aprendizaje superiores para nuestros docentes. Durante el período de formación, los estudiantes estudiaron activamente, escucharon atentamente videoconferencias de expertos famosos, aprendieron estrategias de enseñanza, llevaron a cabo prácticas de enseñanza en el aula y entendieron teorías educativas. Esta formación me permitió obtener muchos complementos en la enseñanza de teorías y conceptos educativos, reflexionar sobre las deficiencias de mi trabajo anterior y resolver algunas confusiones en mi enseñanza anterior. La siguiente es alguna experiencia que adquirí a través de la capacitación:
1. Las videoconferencias impartidas por expertos famosos me permitieron cosechar la esencia de los pensamientos y teorías de los expertos. Entre ellos, los profesores de artes del lenguaje son particularmente importantes y su interés en las artes del lenguaje no puede ignorarse, porque los estudiantes son naturalmente animados y necesitan cosas interesantes para atraerlos. El lenguaje interesante puede atraer más su atención y la atención de los estudiantes también puede concentrarse, de modo que la educación y la enseñanza se puedan llevar a cabo mejor. El arte de hacer preguntas en el aula también es muy importante en el proceso de enseñanza en el aula. En la enseñanza, los profesores no sólo deben ser buenos para hacer preguntas, sino también para inspirar a los estudiantes a que hagan preguntas ellos mismos. Sólo estudiando y dominando seriamente las ciencias de la educación y el conocimiento cultural, mejorando constantemente el nivel profesional y la calidad de la educación y la enseñanza y realizando una reforma e investigación educativas profundas podremos estar siempre inmersos en el océano de la felicidad. Además, los docentes deben aplicar sus propias teorías de aprendizaje e investigación a la práctica educativa, reflexionar y criticarse constantemente a sí mismos para lograr avances continuos en la enseñanza, recurrir gradualmente a docentes orientados a la investigación y experimentar la alegría y la felicidad del trabajo.
2. Las creencias educativas son como una luz brillante que guía a los educadores en la dirección de la acción. Sólo con ideales podemos actuar. En la sociedad actual coexisten múltiples valores, que fácilmente pueden confundir y perder el rumbo. Durante este estudio de formación a distancia, obtuve una comprensión correcta de mi carrera. Independientemente del estatus social y de la degradación de los docentes, debería estar orgulloso de esta profesión y yo mismo siento un profundo sentimiento de felicidad profesional. "Perseguir los propios sueños educativos es una cualidad indispensable para todo excelente maestro.
3. Preste atención a la formación y cultivo del encanto de la personalidad de los maestros. La personalidad del maestro afecta el crecimiento de los niños. Un buen maestro guía Los estudiantes deben hacer lo que quieran. Un buen maestro puede liberar corazones indefensos y traer esperanza. Los maestros excelentes deben fortalecer el cultivo del gusto personal, encender el entusiasmo de los estudiantes, influir en los estudiantes con su personalidad y cuidar de los estudiantes con sus vidas. Encanto docente, aprendí que el gusto de un maestro radica en el cultivo interno y externo, y en la mejora de la personalidad y la experiencia, y el cultivo, la pasión y la innovación son factores indispensables para convertirse en un excelente maestro.
4. La educación. Es una carrera que dura toda la vida y un proceso de desarrollo continuo. Por lo tanto, un buen maestro debe tener una gran cantidad de conocimientos. Un buen maestro debe tomarse el tiempo para aprender a recargar energías después de un duro trabajo docente. ? "Sólo cuando el agua viva proviene de la fuente", me doy cuenta profundamente de que sólo si nunca dejamos de leer y aprender podemos lograr la erudición, la perspicacia y la confianza en uno mismo, y el agua viva de la sabiduría educativa nunca se secará.
Esta capacitación ha ampliado enormemente mis horizontes. Durante este mes de capacitación, descubrí las limitaciones de mi visión, y también me permitió comprender mejor que los docentes que ingresan al nuevo plan de estudios ya no desempeñan un solo papel de predicación. , enseñar y resolver dudas, sino más bien un organizador, guía y docente. Tenemos múltiples roles como promotores, investigadores, desarrolladores, colaboradores, participantes y alumnos para mejorar continuamente nuestras ideas educativas y mejorar nuestra estructura de conocimiento. y estructura de capacidades para adaptarnos a las actividades educativas y docentes bajo el nuevo concepto curricular, los docentes debemos convertirnos conscientemente en investigadores de la enseñanza, aprendices permanentes y reflectores de la práctica docente.
Resumen y reflexiones sobre el programa nacional de formación de docentes. : El programa nacional de formación de formadores de docentes, que duró más de un mes, se acerca Epílogo Para ser honesto, aprecio este tipo de capacitación, porque participar en la capacitación nacional de docentes en línea no es solo una necesidad del personal educativo. situación de desarrollo, pero también el cuidado y la expectativa del departamento de educación superior para que los educadores mejoren su capacidad laboral y calidad profesional. Me he beneficiado mucho de la capacitación. No solo mejoró mi filosofía educativa, sino que también amplió mis horizontes educativos. Mi conocimiento también mejoró mi capacidad de aplicación de tecnología educativa y mi capacidad de enseñanza e investigación, y mejoró mi nivel profesional y mi carrera. La alfabetización también juega un papel importante. Por lo tanto, no solo obtuve algo de la capacitación nacional, sino que también logré lo siguiente. Este es un resumen de mi situación durante la formación online:
Primero, corrige tu actitud y estudia mucho.
Tan pronto como comenzó la formación, me dediqué de todo corazón a la "formación nacional". ". Al mismo tiempo, esta capacitación coincidió con las conferencias y actividades de investigación "Aula Eficiente" y la finalización de pequeños proyectos municipales en la Oficina de Docencia e Investigación de Lintong de nuestra universidad. etapa de preguntas.
Como investigador de secundaria, también soy líder de pequeños proyectos. Tengo que ir a clase durante el día y escribir un informe del proyecto cuando vuelvo por la noche. Por lo tanto, solo puedo dedicar el mayor tiempo posible a estudiar en línea por la noche, a menudo estudiando hasta la una o las dos de la madrugada. En el estudio de diferentes módulos, podemos aprender de los puntos fuertes de cada uno para compensar nuestras deficiencias y lograremos resultados fructíferos. Podemos sentir el impacto de las chispas del pensamiento todos los días. Durante el período de formación, puedes escuchar conferencias de expertos famosos todos los días. Sus maravillosos discursos fueron profundos y originales, fáciles de entender, informativos, estrechamente relacionados con el tema, estimulantes, animados e interesantes. Los maestros utilizaron casos vívidos y un rico conocimiento para brindarme orientación operativa específica. Su filosofía de enseñanza de "enseñar a través del aprendizaje, prestar atención a los estudiantes para promover el desarrollo" y "hacer de la reflexión un hábito" me impactó profundamente. Su estilo de enseñanza natural y contrastante en el aula me dejó una profunda impresión. Que mi alma se ilumine como la brisa primaveral y actualice aún más mi filosofía educativa. Es realmente gratificante y emocionante. Además, en la plataforma "Capacitación Nacional", los estudiantes pueden intercambiar experiencias docentes, discutir temas de actualidad, dejarse mensajes de aliento, intercambiar experiencias de aprendizaje, escribir diarios de aprendizaje, cargar recursos, etc. Por eso siento que cada día es muy satisfactorio.
En segundo lugar, actualizar conceptos y mejorar la alfabetización.
Al participar en la "formación nacional", mis conceptos de educación y enseñanza se han actualizado y mi propia calidad ha mejorado. Durante la formación, los expertos nos guiaron hacia nuevos conceptos educativos y didácticos, proporcionándonos agua dulce para nuestro trabajo futuro. A través del estudio de la "Entrenamiento Nacional", tengo una comprensión más profunda del arte y la influencia de la educación. Durante la capacitación, entendí mejor la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular y reflexioné sobre mis deficiencias anteriores en mi trabajo. Como investigadora de historia en la escuela secundaria, sé que todavía quedan muchas áreas por mejorar en mi trabajo docente e investigador. Después de un período de estudio y experiencia de "capacitación nacional", obtuve muchos avances teóricos y prácticos, el nivel de enseñanza e investigación mejoró enormemente y mi propia calidad también mejoró, que es más de lo que obtuve en 30 Años de práctica educativa. Quiere más.
En tercer lugar, sólo el aprendizaje permanente puede sostener el desarrollo.
Al participar en la "Capacitación Nacional", siento que mi concepto de aprendizaje permanente se ha fortalecido aún más, y tengo una comprensión más profunda de la importancia y necesidad del aprendizaje para el desarrollo sostenible de una institución docente y trabajador de investigación. Se incorporará a nuestra vida laboral diaria en el futuro. A través del estudio y la reflexión, me di cuenta de que el desarrollo futuro de la educación necesita profesores de investigación científica y trabajadores de la investigación docente, no “profesores”. Si los profesores e investigadores científicos quieren pasar de "profesores" a educadores de investigación científica, primero deben establecer el concepto de aprendizaje permanente, recargarse constantemente y eliminar el agotamiento profesional. Debido a que estamos comprometidos con la educación y nos enfrentamos a un grupo de niños llenos de curiosidad, cultivar y educar a la próxima generación es nuestra responsabilidad y obligación ineludibles como educadores.
Cuarto, disfruta del banquete espiritual, trabaja duro y sé feliz.
Durante el proceso de aprendizaje y formación de la "Capacitación Nacional", sentimos las vivencias, vivencias, sentimientos y resultados del aprendizaje de muchos expertos, académicos, estudiantes y trabajadores docentes e investigadores, y completamos conjuntamente la formación docente en esta formación. ¡Compartiendo recursos didácticos! Se trata de una creación e innovación colectiva e inteligente a gran escala, y de una recopilación de resultados de enseñanza e investigación. Todos estaban felices y se beneficiaban unos de otros. Por lo tanto, estudiar en la clase de formación nacional es en verdad un festín espiritual. Aquí, aunque estoy ocupada, estoy muy realizada, aunque soy trabajadora, soy muy feliz. Después de estudiar mucho, disfrute del gozo de la cosecha.
Aunque no puedo experimentar las discusiones teóricas de expertos cara a cara, todavía aprecio las explicaciones teóricas de expertos y académicos a través de videos de la frontera académica y la combinación de teoría y práctica. Gracias a la guía de expertos, he dominado muchas estrategias de enseñanza y métodos de diseño de enseñanza, que son de gran beneficio para guiar las prácticas educativas y de enseñanza de nuestros educadores. Los nuevos conocimientos y nuevos conceptos impartidos por estos expertos en educación nos abrieron los ojos y me guiaron hacia nuevas direcciones y objetivos para la enseñanza de las materias. Especialmente aquellos expertos en educación, en cada conferencia especial, reúnen "diálogo interactivo", "análisis de casos", "pensamientos y actividades" y "materiales de referencia" de sus pares. Las ideas únicas y el conocimiento teórico de nuestros colegas son la base para el diseño de nuestra actividad docente y nuestra práctica docente, y han promovido nuestra educación y enseñanza.
En quinto lugar, reflexionar después de aprender y hacer esfuerzos persistentes.
El entrenamiento y el aprendizaje son de corta duración, pero los recuerdos y pensamientos que se me entregan son eternos. La formación y el aprendizaje son online, pero las recompensas son enormes. En mi opinión, el proceso de formación es también un proceso de reflexión y progreso.
Por lo tanto, me gustaría agradecer sinceramente al "Programa Nacional de Capacitación" por construir una plataforma para que nuestros docentes mejoren su calidad y capacidad laboral, y sentar una base sólida para el mejor y mejor desarrollo de la educación y la investigación científica en el futuro. Gracias al "Programa Nacional de Capacitación", me ha traído el bautismo de pensamiento, el choque de espíritu y la innovación de conceptos. Me ha permitido acumular conocimientos y aumentar mis habilidades en la educación, la docencia y la investigación científica. Me permitió seguir avanzando en el proceso de formación y aprendizaje. Un gran paso.
Después de la formación y la reflexión, siento más responsabilidad y presión, lo que me hace sentir realmente que la educación es una profesión llena de sabiduría. Como docente investigador, siento una gran responsabilidad. Por lo tanto, en futuros trabajos de docencia e investigación, aplicaré lo aprendido y, a través de la masticación y la digestión, iré internalizando gradualmente las nuevas ideas y los nuevos conocimientos aprendidos en la formación en mis propias nuevas teorías de enseñanza e ideas de enseñanza e investigación. para guiar mi propia práctica docente e investigadora. La formación y el aprendizaje me hicieron comprender verdaderamente una frase: "¡Puedes ser pobre, pero tienes que crecer!". ¡Continuaré estudiando mucho y progresando continuamente en mi futura práctica docente e investigadora, y usaré mi conocimiento, sabiduría y sudor para lograr resultados fructíferos mañana!
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