Los objetos de la evaluación docente original incluyen principalmente ()
1. Los resultados de la enseñanza, el comportamiento de aprendizaje de los estudiantes y el comportamiento de enseñanza de los docentes.
b. Comportamiento de aprendizaje de los estudiantes, comportamiento de enseñanza de los profesores y objetivos escolares.
c.Nivel macro, meso y micro.
D. Profesores, alumnos, padres.
Análisis de respuestas
a Resultados de la enseñanza, conductas de aprendizaje de los estudiantes y conductas docentes de los docentes.
La evaluación docente incluye generalmente la evaluación de los docentes, de los estudiantes, de los contenidos de la enseñanza, de los métodos de enseñanza, del entorno docente y de la gestión docente durante el proceso de enseñanza.
Dos eslabones centrales en la evaluación de la enseñanza: evaluación del trabajo docente de los docentes (diseño, organización e implementación de la enseñanza, etc.) - evaluación de la enseñanza de los docentes (presencial y extracurricular), evaluación de los efectos del aprendizaje de los estudiantes - —Es decir, exámenes y pruebas. Los métodos de evaluación incluyen principalmente evaluación cuantitativa y evaluación cualitativa.
Existen varias clasificaciones de la evaluación docente:
1.
La evaluación de diagnóstico se refiere a la evaluación determinista de la preparación para el aprendizaje del objeto de evaluación antes del inicio de las actividades docentes, de modo que se puedan tomar las medidas correspondientes para garantizar que el plan de enseñanza se pueda implementar sin problemas y de manera efectiva.
2. Evaluación formativa.
La evaluación formativa es la evaluación de los logros de aprendizaje de los estudiantes durante el proceso de enseñanza con el fin de ajustar y mejorar las actividades docentes y asegurar la consecución de los objetivos docentes.
3. Evaluación final.
La evaluación sumativa se basa en objetivos docentes preestablecidos y evalúa el grado en que el objeto de evaluación alcanza los objetivos, es decir, el efecto docente.
4. Evaluación de la relatividad.
El método de evaluación relativa (método de evaluación relativa) es un método de evaluación que selecciona uno o varios objetos de la colección de objetos de evaluación como punto de referencia, y compara el resto con el punto de referencia, los clasifica y compara las ventajas. y desventajas.
5. Evaluación absoluta.
El método de evaluación absoluta es un método de evaluación que determina un estándar objetivo fuera del conjunto de objetos a evaluar, compara el objeto a evaluar con este estándar objetivo y juzga su grado de logro.