El propósito de la educación incluye principalmente dos aspectos: uno es estipular qué son los talentos y el otro es estipular qué son los talentos.

El propósito de la educación incluye principalmente dos aspectos: uno es estipular el valor social de los talentos y el otro es estipular las cualidades físicas y mentales de los talentos.

1. El significado del propósito de la educación

El propósito de la educación estipula en qué tipo de persona será cultivado el educado. Es la especificación de calidad y el estándar para cultivar a las personas. requisitos totales. Los propósitos educativos generalmente son formulados por los departamentos administrativos de educación estatales o nacionales para guiar varios tipos de educación en todos los niveles dentro de un período de tiempo determinado.

1. El propósito de la educación en un sentido estricto se refiere a los requisitos generales del país sobre qué tipo de talentos deben cultivar los educados.

2. El propósito amplio de la educación se refiere a las expectativas que las personas tienen sobre los educados, es decir, qué cambios o resultados esperan que los educados tengan en todos los aspectos de su cuerpo y mente a través de la educación. divididos en niveles superior e inferior Los niveles son, en orden, propósitos educativos: objetivos de capacitación, objetivos curriculares, objetivos de enseñanza, etc.

2. Características del propósito de la educación

El propósito de la educación tiene dos características obvias. Uno es la caracterización de las actividades educativas por fines educativos, y el otro es el carácter social y contemporáneo de los fines educativos.

En tercer lugar, la función del propósito educativo

La función del propósito educativo se refiere al efecto del propósito educativo en las actividades educativas reales, que incluye principalmente: el efecto rector sobre las actividades educativas; regulación de las actividades educativas Función; función de evaluación de las actividades educativas.

Las tres funciones principales anteriores están interrelacionadas y se reflejan de manera integral. La función de orientación va acompañada de la función de evaluación y la función de ajuste; la función de ajuste debe basarse en la función de guía y la función de evaluación depende de la función de dirección;

La orientación de valores establecida por el propósito de la educación;

Primero, la orientación de valores orientada a las personas.

La orientación de valores orientada a las personas enfatiza que el valor de las personas es superior al valor de la sociedad, y las personas son el propósito fundamental de la educación. El valor de la educación radica en satisfacer el desarrollo y las necesidades de la personalidad humana; el propósito de la educación es promover el desarrollo natural de la naturaleza y el instinto humanos.

En segundo lugar, la orientación de valores de orientación social.

La orientación de valores de orientación social considera la satisfacción de las necesidades sociales como el valor fundamental de la educación.

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