Capítulo 1 Educación y métodos de enseñanza
La pedagogía es la ciencia que estudia los fenómenos y problemas educativos y revela las leyes de la educación. (Comprensión)
Sección 1 Comprensión de la educación
1. El concepto de educación
(2) La etimología de “Educación”
"Educación" en inglés, francés y alemán proviene del latín "educare" o "educare", es decir, utilizar ciertos medios para guiar algo oculto en las personas y convertirlo de potencial en realidad. La educación como concepto en China apareció por primera vez en "Mencius", quien de todo corazón "educa los talentos del mundo y disfruta de los tres placeres", tomando la etimología de "enseñanza" y "aprendizaje" como la etimología de "educación" en el contexto cultural chino. Enseñanza: los adultos utilizan equipos para instar a los niños a aprender. Estudiantes: Significa que los niños están aprendiendo conocimientos relevantes en una sala. Conclusión: Desde un punto de vista etimológico, la enseñanza y el aprendizaje están unificados, describiendo las mismas cosas y actividades desde diferentes perspectivas.
Definición de "educación"
La educación es una actividad práctica que promueve la socialización personal y la individualización social bajo un determinado entorno social. La socialización de los individuos se refiere a convertir a los individuos en personas con determinadas actitudes, emociones, conocimientos, habilidades y estructuras de creencias que se adaptan a las necesidades del desarrollo social de acuerdo con los requisitos de una determinada sociedad. La individualización social se refiere a la integración de diversos conceptos sociales, Los sistemas y comportamientos se internalizan en individuos con diferentes necesidades, intereses y cualidades, formando así su estructura psicológica de personalidad única. (Memoria)
La definición de educación: el filósofo analítico de la educación estadounidense Scheffler analizó tres definiciones en su libro "El lenguaje de la educación": "definición prescriptiva" es la definición creada por el propio autor en un discurso determinado. situación del autor, la connotación es siempre la misma. Es decir, no importa cómo otros definan una palabra, así es como yo la defino, y siempre usaré la palabra en el sentido que yo defino. "Definición descriptiva" significa una descripción adecuada de un objeto definido o una explicación adecuada de cómo se utiliza un objeto definido. La "definición programática" es una definición de cuál debería ser el objeto de la definición. (Solo sé)
En segundo lugar, los elementos de la educación
Los tres elementos básicos de la educación: educadores, alumnos e impacto educativo. (Maestría)
Los educadores se refieren a personas que pueden promover la socialización individual y actividades sociales personalizadas en un determinado entorno social. (Comprensión)
La influencia educativa es toda la información que los educadores utilizan sobre los alumnos en las actividades educativas. Incluye tanto el contenido de la información como la forma de selección, transmisión y retroalimentación de la información. y contenido unificado. (Comprensión)
Tercero, forma de educación (dominio)
Según los estándares del propio sistema educativo, las formas de educación se pueden dividir en "educación no institucionalizada" y "educación institucionalizada". ".
Según el lugar o espacio donde opera como estándar el sistema educativo, las formas de educación se pueden dividir en "educación familiar", "educación escolar" y "educación social".
Según el estándar de tiempo para el funcionamiento del sistema educativo y la tecnología industrial y la forma social basada en él, la forma educativa se puede dividir en "educación en la sociedad agrícola", "educación en la sociedad industrial sociedad" y "educación en la sociedad de la información". educar".
Sección 2 El Desarrollo Histórico de la Educación
1. El Origen de la Educación (comprender los representantes y puntos de vista básicos de su teoría)
(1) El Origen de la Educación La mitología
Esta es la visión humana más antigua sobre el origen de la educación. Todas las religiones sostienen esta visión, que es inseparable de la ontología de la creación. Punto de vista: La educación fue creada por Dios.
(2) Orígenes biológicos de la teoría educativa
Personajes representativos: el sociólogo y filósofo francés Little; el educador británico Percy Neng
Vista: La educación tiene su origen en el instinto de supervivencia. de animales. La teoría de la biogénesis educativa es la primera teoría formal sobre el origen de la educación en la historia de la educación. También se planteó anteriormente como una cuestión académica, marcando el comienzo de la transformación del origen de la educación de una explicación mítica a una explicación científica.
(3) El origen psicológico de la teoría educativa
Figura representativa: educadora estadounidense Lu Meng
Vista: La educación tiene su origen en la imitación inconsciente de los niños a los adultos.
(4) Teoría de la Educación del Origen Laboral
Punto de vista: La educación se origina en el trabajo y es la unidad dialéctica de las necesidades de producción social y las necesidades de desarrollo humano en el proceso de trabajo.
2. El proceso de desarrollo histórico de la educación
La educación en la sociedad agrícola
(Las primeras escuelas humanas aparecieron en Egipto alrededor del 2500 a. C. Nuestra escuela nació en la dinastía Shang más de 1000 aC)
Características de la educación en la sociedad agrícola;
1. El surgimiento y desarrollo de las escuelas antiguas
2. El surgimiento y fortalecimiento del carácter de clase
3. Es necesario separar la educación escolar y el trabajo productivo.
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