1. Principios de la Educación (Código Profesional 040101)
Estudia principalmente las teorías básicas de la educación y cuestiones básicas de la educación moderna, como la relación entre educación y personas, educación y sociedad. desarrollo, educación La naturaleza y función de la educación, innovación del sistema educativo, oportunidades y equidad educativa, política educativa y construcción del sistema legal educativo, etc. Entre ellos, se encuentran tanto campos teóricos tradicionales de los principios de la pedagogía como campos emergentes basados en el desarrollo de la práctica educativa en los últimos años.
Principales direcciones de investigación:
1. Dirección de la teoría educativa básica
La teoría educativa básica estudia principalmente cuestiones de teoría educativa. Estudia principalmente la ley de desarrollo de la educación, la metapedagogía, la relación entre la educación y las personas, la relación entre la educación y la sociedad, el propósito de la educación, el sistema educativo, los puntos y problemas de la educación contemporánea, el desarrollo de la reforma educativa, los métodos de investigación científica educativa, e investigación comparada sobre teorías educativas, investigación sobre formación docente.
2. La dirección de la filosofía de la educación
La filosofía de la educación es una disciplina que utiliza determinados puntos de vista y métodos filosóficos para estudiar cuestiones básicas en educación. Los estudiantes de Filosofía harían bien en volver a elegir esta especialidad. Preste atención a la investigación filosófica y la investigación sobre algunos temas básicos de la educación moderna en China, centrándose en el propósito y las tareas de la educación, la relación entre la educación y la sociedad, la relación entre la educación y el desarrollo humano, la filosofía educativa tradicional china y el impacto. de la filosofía educativa occidental en las condiciones de transformación social. Aprender y criticar.
3. La dirección de la cultura educativa
La cultura educativa toma la cultura educativa humana como objeto de investigación y comprende las actividades educativas humanas de manera integral y multiángulo. La atención se centra en la interpretación profunda del significado cultural detrás de los fenómenos educativos, como el estudio de qué tradiciones culturales se reflejan en los conceptos educativos de diferentes países y qué cultura educativa se refleja en el sistema educativo de un país.
4. Direcciones de investigación de la reforma y el desarrollo educativo.
La investigación se centra principalmente en la reforma de la educación escolar, la estrategia de desarrollo educativo regional, la estrategia de desarrollo de la educación obligatoria, el desarrollo y posicionamiento escolar, la planificación educativa regional, etc. Como la investigación sobre gestión de la educación obligatoria y asignación de recursos, investigación sobre el posicionamiento universitario, investigación sobre gestión y planificación escolar, etc.
5. La dirección de la política educativa
La política educativa es una disciplina que estudia la relación dialéctica entre educación y política y las leyes de su movimiento y desarrollo. Se centra en las diferencias y. conexiones entre educación y política y sus relaciones, leyes objetivas de desarrollo coordinado. La investigación nacional actual generalmente incluye: la relación básica entre educación y política, las diversas relaciones entre educación y sujetos políticos y sus comportamientos, y la relación entre democratización educativa, internacionalización educativa y política internacional.
6. La tendencia del derecho educativo
El derecho educativo es una materia interdisciplinaria del derecho y la educación que toma como objeto de investigación las leyes de la educación, los fenómenos jurídicos educativos y sus leyes de desarrollo. La investigación sobre cómo utilizar las leyes para estipular todos los derechos y obligaciones en educación se centra principalmente en la formulación, implementación y mejora de las leyes educativas.
7. La dirección de la sociología de la educación
La sociología de la educación es una rama de la sociología que estudia la naturaleza social, las funciones sociales, los sistemas educativos, las organizaciones educativas y las leyes de desarrollo educativo de la educación. Principales temas de investigación: la relación entre educación y estructura social, la relación entre educación y proceso de socialización, la relación entre escuela y sociedad, la estructura y organización de la propia escuela, e investigaciones sobre desviación educativa.
8. Dirección de la antropología educativa
La antropología educativa se refiere a una disciplina aplicada que utiliza conceptos, teorías, perspectivas y métodos antropológicos para describir y explicar fenómenos educativos. y papel entre educación y personas, educación y cultura social, cultura social y personas.
9. La dirección de los principios de la educación moral (incluida la educación cívica, la educación moral, etc.).
)
Este artículo estudia principalmente cómo proporcionar una educación política, ideológica y moral eficaz a los ciudadanos en su conjunto o como individuos. Por ejemplo, cómo cultivar la conciencia moral de los estudiantes en la vida privada, la vida pública y la vida profesional del país y la sociedad revela muchos problemas en la educación moral actual en las escuelas.
10. La dirección de la educación familiar
Este artículo se centra en la educación de los padres de sus hijos, revela los problemas existentes en la educación familiar y proporciona métodos razonables de educación familiar.
2. Currículo y teoría de la enseñanza (código profesional 040102)
Incluyendo teoría de la enseñanza, teoría del currículo, currículo y enseñanza de educación primaria y matemáticas (chino). La teoría de la enseñanza y la teoría del plan de estudios son adecuadas para estudiantes universitarios con experiencia profesional. Pueden ayudarlo a agregar más teorías de enseñanza a sus conocimientos temáticos existentes y mejorar mejor sus habilidades de enseñanza.
1. La dirección de la enseñanza de la teoría.
El foco está en la enseñanza de la investigación. Las cuestiones básicas que se discutirán incluyen no sólo las bases para una buena enseñanza, sino también cómo mejorar la racionalidad y eficacia de la enseñanza y el aprendizaje.
2. La tendencia de la teoría del currículo
El campo de investigación involucra principalmente la teoría y la práctica del diseño, compilación, implementación y evaluación del currículo escolar.
3. Dirección de la educación primaria
Uno es cultivar talentos teóricos y de investigación en esta dirección, y el otro es formar profesores de escuela primaria e investigadores de educación primaria. Para estudiar el plan de estudios y la enseñanza de una determinada materia, algunas escuelas ofrecerán cursos y enseñanza de matemáticas o cursos y enseñanza de chino.
4. La dirección de la cognición y la enseñanza del cerebro (incluido el cerebro y la ciencia del aprendizaje, el aprendizaje del cerebro y el lenguaje, etc.)
La dirección de la cognición y la enseñanza del cerebro estudia el cerebro y la ciencia del aprendizaje. , aprendizaje del cerebro y del lenguaje, aprendizaje del cerebro y las matemáticas, educación del cerebro y las ciencias, educación ambiental y para el desarrollo sostenible, evaluación de la cognición y el aprendizaje, cognición docente y desarrollo profesional. Este tema es un tema emergente en China y tiene buenas perspectivas de desarrollo en el extranjero. En la actualidad, todavía hay escasez de talentos en esta especialidad en China. Los estudiantes con una base en psicología o biología pueden aprender fácilmente esta nueva especialidad.
Tres. Historia de la educación (Código profesional 040103)
Combina principalmente la historia del desarrollo de la educación y estudia la educación desde una perspectiva histórica. Generalmente se divide en historia de la educación china, historia de la educación extranjera e historia de la educación comparada. Si los candidatos tienen una base profesional en historia, es mejor postularse para esta especialización. La historia de la educación es una materia puramente teórica, pero eso no significa que la historia de la educación solo se ocupe del pasado. También hay académicos que se especializan en la historia de la educación moderna que está estrechamente relacionada con la realidad.
1. La dirección de la historia de la educación china: estudiar la historia de la educación china.
2. Dirección de historia de la educación extranjera: estudiar la historia de la educación extranjera.
3. Dirección de historia de la educación comparada: estudiar la historia comparada de China y los países extranjeros.
4. Educación Comparada (Código Profesional 040104)
Estudiar la educación actual de los diferentes países, grupos étnicos y regiones del mundo, discutiendo sus respectivos aspectos económicos, políticos, filosóficos y nacionales. características tradicionales Sobre la base de esto, estudiamos algunas características comunes, reglas de desarrollo y tendencias generales de la educación y hacemos predicciones científicas. Para aprender de las fortalezas de cada uno y compensar las debilidades, debemos aprovechar plenamente el mejor papel de la educación en función de las características nacionales y otras condiciones específicas del país. En términos generales, los objetos de comparación se dividen en las siguientes direcciones de investigación: gestión y sistema educativo, análisis de políticas educativas, teoría educativa y tendencias ideológicas, currículo y enseñanza, educación básica, educación superior, etc. Al mismo tiempo, también se realizan investigaciones sobre teoría y metodología de la educación comparada, es decir, la teoría y el método de la pedagogía comparada.
5. Educación preescolar (código profesional 040105)
Investigación profesional sobre las normas educativas de los niños desde el nacimiento hasta los seis años, así como el desarrollo y gestión de las instituciones de educación preescolar, la formación y gestión de docentes de primera infancia Desarrollo, formulación de libros de texto preescolares, educación familiar, educación para padres, etc. A nivel infantil, las principales direcciones de investigación son: psicología y educación de los niños en edad preescolar (estudio de la educación basada en las leyes del desarrollo psicológico de los niños en edad preescolar), teoría y práctica de la educación preescolar (estudio de la teoría y práctica educativa de los niños en edad preescolar), currículo de los niños en edad preescolar y juegos (estudio del currículum y juegos de niños en edad preescolar (Currículum y juegos que desarrollan características).
6. Educación Superior (Código Profesional 040106)
Es una ciencia educativa integral, teórica y aplicada que tiene como objeto de investigación la forma operativa y las leyes básicas de desarrollo de la educación superior. . En la educación superior, los temas son detallados, pero puedes entender cuál es el enfoque de la investigación mirando los nombres. Entre ellas, las materias de tercer nivel incluyen principios de educación superior, garantía y evaluación de la calidad de la educación superior, gobernanza y desarrollo de la educación superior, gestión y formación de recursos humanos de la educación superior, gestión de asuntos estudiantiles de la educación superior, educación superior comparada, gestión de asuntos exteriores de la educación superior. , análisis de políticas de educación superior y desarrollo docente de educación superior, sociología de la educación superior, etc.
7. Educación de Adultos (Código Profesional 040107)
Los principales campos de investigación de la educación de adultos incluyen la educación permanente, el aprendizaje permanente y la construcción de una sociedad del aprendizaje, comunidades de aprendizaje y organizaciones de aprendizaje. teoría y métodos de aprendizaje de adultos, crecimiento y desarrollo del personal profesional y técnico, adaptación profesional y aprendizaje en el lugar de trabajo, formación de formadores corporativos y educación comparada de adultos.
8. Educación vocacional y técnica (código profesional 040108)
La llamada educación vocacional se refiere a los conocimientos, habilidades y educación vocacionales no profesionales que se brindan a los trabajadores a través de escuelas vocacionales y Instituciones de formación profesional. Formación de actitudes para permitir el éxito profesional ahora o en el futuro. La educación vocacional y técnica es una forma de educación que estudia la transferencia de conocimientos y habilidades para una determinada ocupación o trabajo productivo. En términos generales, la investigación se centra principalmente en dos direcciones: los principios de la educación vocacional y la teoría del currículo de la educación vocacional.
9.Educación Especial (Código Profesional 040109)
Esta carrera tiene una base teórica de educación general y domina la teoría del entrenamiento en educación y rehabilitación de niños especiales (niños con discapacidades de desarrollo físico y mental). y niños con capacidades extraordinarias) y Tecnología, talentos teóricos o talentos aplicados que puedan dedicarse a la docencia en educación especial y a la investigación científica. La situación laboral en esta especialidad es muy buena. Es un lugar dedicado a cultivar talentos de educación especial. Durante mucho tiempo, la demanda social de talentos en este campo ha sido escasa. Debido a que los niños son especiales, la educación es generalmente dura y los salarios generalmente altos. Los graduados generalmente se convierten en profesores en cursos de educación especial en universidades normales, profesionales en diversas agencias de educación especial y rehabilitación, administradores e investigadores de educación especial.
X.040110 Tecnología Educativa (Código Profesional 040101)
Esta especialización forma estudiantes que puedan participar en el diseño, desarrollo, aplicación, gestión y evaluación de medios y sistemas de enseñanza en el En el campo de la educación en nuevas tecnologías, los profesionales senior en tecnología educativa incluyen profesores de cursos de tecnología educativa en colegios normales y escuelas intermedias de todos los niveles, así como personal técnico educativo en bibliotecas audiovisuales, universidades y educación general en todos los niveles.