1. El primer lote y el segundo lote se fusionarán.
En 2020, todavía habrá un primer grupo de estudiantes universitarios y un segundo grupo de estudiantes universitarios. Sin embargo, después del nuevo examen de ingreso a la universidad de 2021, todos los lotes de pregrado se fusionarán en lotes de pregrado, lo que tiene poca importancia para los estudiantes que quieran volver a tomar el examen.
2. La competencia por repetir estudios es alta.
En 2020, afectados por la epidemia, muchas escuelas adoptaron clases en línea, lo que afectó la calidad de la enseñanza y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, en 2020, aumentará el número de candidatos reprobados que opten por volver a realizar el examen de ingreso a la universidad y la presión competitiva para un nuevo examen será mayor.
3. Ya no se establecerán trabajos de matemáticas de artes liberales.
Durante el antiguo período de exámenes de ingreso a la universidad, los exámenes de matemáticas para las materias de artes liberales eran menos difíciles que los de las materias de ciencias. Por lo tanto, tras la reforma del nuevo examen de ingreso a la universidad, los estudiantes de artes liberales que repitan sus estudios enfrentarán más desafíos.
4. Existen diferencias en los recursos didácticos
Algunas provincias han elaborado las últimas regulaciones para los estudiantes que necesitan volver a tomar el examen de ingreso a la universidad. Por ejemplo, Guizhou, Sichuan y Yunnan tienen muchas restricciones para realizar clases repetidas y reclutar estudiantes repetidores. Algunas áreas prohíben que las escuelas secundarias públicas y las escuelas secundarias ordinarias recluten estudiantes repetidos. Por lo tanto, los estudiantes repetidores en algunas áreas no pueden disfrutar de los recursos didácticos de las escuelas secundarias públicas y se ven obligados a ingresar a escuelas secundarias privadas.
Características del nuevo examen de ingreso a la universidad:
1. Equidad
El nuevo examen de ingreso a la universidad mejora el sistema de distribución de la inscripción y garantiza la equidad en la inscripción. El nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad estandariza la política de puntos de bonificación del examen de ingreso a la universidad. Para resolver los problemas de demasiados puntos de bonificación, puntajes demasiado altos y calificaciones fraudulentas de puntos de bonificación, el Ministerio de Educación ha emitido políticas relevantes, estipulando la cancelación de un lote de proyectos de puntos de bonificación y reteniendo una pequeña cantidad de puntos de bonificación compensatorios. y aclarar los puntos de los puntos de bonificación.
El nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad se centra en candidatos rurales, implementa un plan de inscripción específico para universidades clave en áreas rurales pobres y un plan de inscripción separado para estudiantes rurales, se dirige a estudiantes rurales de áreas remotas y pobres, aumenta el proporción de estudiantes rurales que asisten a universidades clave, y permite a los estudiantes de aldeas remotas de montaña salir de las montañas y utilizar el conocimiento para deshacerse de la pobreza y enriquecerse.
2. Promover la evaluación integral.
Las nuevas preguntas del examen de ingreso a la universidad resaltan el concepto de evaluación integral. Las preguntas del examen están conectadas e interconectadas, lo que anima a los estudiantes a pensar de manera integral y resolver problemas en todas las disciplinas. Las preguntas del examen vienen en varias formas, incluidas preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de respuesta, etc. Preste atención al examen de las habilidades integrales y las cualidades integrales de los estudiantes para evaluar integralmente el conocimiento de la materia y los niveles de habilidad de los estudiantes.