Seis tareas del trabajo educativo

Análisis jurídico: 1 periodo. Durante el "14º Plan Quinquenal", la educación de mi país ha entrado en una etapa de desarrollo de alta calidad. El entorno externo y el entorno de políticas macro para la reforma y el desarrollo de la educación han experimentado cambios profundos y nos enfrentamos a nuevas situaciones, nuevas etapas. nuevos conceptos, nuevos patrones, nuevas metas y nuevos requisitos. El sistema educativo debe encontrar lagunas en la comprensión, deficiencias en el trabajo, debilidades en las medidas, problemas de implementación y puntos ciegos en la seguridad. Debe adherirse a la orientación a los problemas, a las metas y a los resultados, estudiar a fondo e implementar el espíritu de la Quinta Plenaria. Sesión del Comité Central del Partido Comunista de China, y captar con seriedad Buen trabajo implementado.

2. Estudiar seriamente y comprender profundamente el espíritu de la Quinta Sesión Plenaria del XIX Comité Central del PCC y mejorar el sentido de misión. Debemos captar la tendencia general, adoptar una visión global, combinar realidad con realidad, comprender profundamente la inevitabilidad histórica de la construcción integral de un país socialista moderno, obedecer conscientemente y servir a la construcción de un nuevo modelo de desarrollo y mejorar constantemente el juicio político y la comprensión política. y ejecución política.

Base jurídica: “Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China”.

Artículo 3 La educación obligatoria debe implementar la política educativa nacional, implementar una educación de calidad, mejorar la calidad de la educación y permitir que los niños en edad escolar y adolescentes se desarrollen integralmente en términos de moralidad e inteligencia. , y físico, con el fin de cultivar constructores y sucesores socialistas ideales, morales y literarios y disciplinados sentarán las bases.

Artículo 4: Todos los niños y adolescentes en edad escolar con nacionalidad de la República Popular China, independientemente de género, nacionalidad, raza, situación patrimonial familiar, creencias religiosas, etc. , disfrutar de los mismos derechos a recibir la educación obligatoria y cumplir la obligación de recibir la educación obligatoria de conformidad con la ley.

Artículo 5 Los gobiernos populares de todos los niveles y sus departamentos pertinentes desempeñarán las funciones estipuladas en esta Ley y garantizarán el derecho de los niños y adolescentes en edad escolar a recibir educación obligatoria. Los padres u otros tutores legales de niños y adolescentes en edad escolar deberán asegurarse de que ingresen a la escuela a tiempo, acepten y completen la educación obligatoria. Las escuelas que implementan la educación obligatoria de conformidad con la ley deben completar las tareas educativas y docentes de acuerdo con los estándares prescritos y garantizar la calidad de la educación y la enseñanza. Las organizaciones sociales y los individuos deben crear un buen ambiente para que los niños y adolescentes en edad escolar reciban la educación obligatoria.