Capítulo 1 Disposiciones generales de las medidas de gestión estandarizadas de la ciudad de Panzhihua para los internados de educación obligatoria rural El artículo 1 tiene como objetivo estandarizar la gestión de los internados primarios y secundarios rurales en nuestra ciudad y promover aún más la mejora continua del nivel de Educación obligatoria rural en nuestra ciudad. Según las "Medidas provisionales para la gestión de internados en zonas rurales occidentales" del Ministerio de Educación, el "Aviso del Departamento de Educación de la provincia de Sichuan sobre la implementación de una gestión estandarizada (estandarizada) de internados de educación obligatoria en zonas étnicas " (Educación de Sichuan [2006] No. 239), y las medidas nacionales pertinentes se formulan de acuerdo con las leyes y reglamentos y en combinación con la situación real de nuestra ciudad. Artículo 2 Los internados rurales de educación obligatoria en la ciudad de Panzhihua se refieren a escuelas primarias rurales de tiempo completo, escuelas secundarias o internados de nueve años de tiempo completo (medio) organizados o aprobados por el gobierno a nivel de condado de nuestra ciudad. Artículo 3 Los internados rurales de educación obligatoria en la ciudad de Panzhihua implementarán la política educativa nacional, promoverán integralmente una educación de calidad, administrarán escuelas de acuerdo con la ley, estandarizarán la gestión, mejorarán integralmente la calidad de la educación y la enseñanza y se esforzarán por hacer de la escuela una ventana. para la construcción de un nuevo campo local En la civilización espiritual socialista Desempeñar un papel de radiación y demostración en la construcción. Artículo 4 Los internados rurales de educación obligatoria en la ciudad de Panzhihua implementan una operación escolar jerárquica, una gestión jerárquica y un sistema de gestión basado en el condado, que está organizado e implementado específicamente por el departamento administrativo de educación y la escuela. Los gobiernos de los condados (distritos) y sus departamentos administrativos de educación deben garantizar la inversión en internados de conformidad con las leyes, reglamentos y requisitos políticos nacionales pertinentes, hacer un buen uso de los fondos especiales asignados por los superiores según sea necesario, establecer un mecanismo a largo plazo para la renovación y mantenimiento de los edificios escolares y eliminar los edificios peligrosos de manera oportuna. De acuerdo con el principio de "escuelas primarias que matriculan a estudiantes cercanos y escuelas secundarias relativamente concentradas", se implementará concienzudamente el "Undécimo Plan Quinquenal" para las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Panzhihua. Fortalecer la formación de directores y docentes, y ser responsable de la selección, nombramiento, capacitación, adecuación, gestión y evaluación de los directores, docentes y su personal directivo. Los gobiernos de los condados (distritos) deben fortalecer el liderazgo e instar a los departamentos pertinentes a fortalecer la gestión integral del entorno escolar y mantener la seguridad escolar y el orden normal de la educación y la enseñanza. Establecer un sistema de responsabilidad de la gestión de los internados y un sistema de supervisión e inspección de la gestión de los internados. Artículo 5 Los internados establecerán un sistema de responsabilidad de los puestos directivos en el campus. De acuerdo con los estándares curriculares y planes curriculares nacionales, organizar la enseñanza en diversas materias y ofrecer cursos suficientes. Hacer pleno uso de los planes de estudio locales y de las escuelas para organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades extracurriculares activas y saludables para promover el desarrollo integral de los estudiantes. Establecer un sistema de contacto hogar-escuela. Establecer un sistema de gestión y mantenimiento de los archivos de propiedad escolar, archivos de trabajo escolar e instalaciones auxiliares escolares. Capítulo 2 Seguridad en el trabajo Artículo 6 Implementar de manera integral el sistema de responsabilidad de seguridad en el trabajo y el sistema de investigación de responsabilidad por accidentes, e implementar el sistema de liderazgo del cuadro líder y el sistema de turnos semanales. Establecer un sistema de notificación de información de seguridad y un mecanismo de respuesta a emergencias. Artículo 7: Equipar al personal de seguridad a tiempo completo y parcial con la capacidad de responder a emergencias de acuerdo con las normas nacionales pertinentes y organizar capacitación periódica.
Artículo 8 La educación en seguridad debe incluirse en los contenidos docentes. Antes del inicio de cada semestre y durante las vacaciones, las clases y escuelas deben brindar educación sobre seguridad a los estudiantes para mejorar su conciencia de seguridad y su conciencia sobre protección contra incendios, hacinamiento y estampidas, higiene de los alimentos, enfermedades infecciosas, desastres naturales, tráfico rodado, ahogamiento y diversos Actividades extraescolares y extraescolares. Capacidad de autoprotección. Artículo 9 Establecer y mejorar el sistema de gestión de seguridad escolar y el sistema de emergencia de seguridad para eliminar peligros ocultos de manera oportuna y prevenir accidentes. Implementar un sistema de inspección de edificios peligrosos cada semestre y establecer un sistema dinámico de alerta temprana. Los edificios, instalaciones y áreas de actividad estudiantil escolares deben estar equipados con instalaciones de prevención de incendios y robos. Establecer e implementar medidas de protección para ubicaciones clave como dormitorios, comedores, almacenes, salas financieras y aulas electrónicas, y contar con sistemas de inspección de seguridad semanales, mensuales y semestrales. Formular sistemas para prevenir desastres naturales repentinos como deslizamientos de tierra, deslizamientos de tierra y flujos de escombros durante las temporadas de inundaciones. Implementar seriamente el requisito de "quien inspecciona, quién es responsable" y registrar la situación de inspección. El inspector debe firmar y ser responsable de resolver los problemas de inspección, eliminar los peligros ocultos de manera oportuna y prevenir accidentes. Artículo 10 Las escuelas deben implementar un sistema de patrulla regular y de servicio las 24 horas. Establecer un sistema de registro y verificación para el personal fuera del campus y prohibir el ingreso al campus de personal o vehículos sociales ociosos. El artículo 11 contiene normas para la gestión de los estudiantes internos y de las residencias.
Designar a una persona dedicada para que sea responsable de la gestión de la vida y la seguridad de los estudiantes internos, y fortalecer la gestión de la seguridad de los dormitorios de niñas en función de las características de seguridad de los dormitorios de niñas. Establecer un sistema de solicitud de licencia de estudiante, cancelación de licencia y registro. Los estudiantes internos no pueden salir de la escuela sin autorización mientras viven en el campus. Los estudiantes tienen prohibido traer cuchillos, palos y sustancias venenosas y nocivas a la escuela. Se requiere que los estudiantes utilicen transporte calificado al salir de la escuela, regresar a casa y regresar a la escuela. Artículo 12 Cuando las escuelas organicen a los estudiantes para participar en salidas, trabajos, prácticas sociales y actividades colectivas fuera del campus, deberán establecer una organización temporal de gestión de la seguridad. Se asignan de 2 a 3 profesores a cada clase, dirigidos por el líder de la escuela. Llevar a cabo educación de seguridad específica para los estudiantes antes de las actividades, formular planes de emergencia de seguridad y tomar las medidas de seguridad necesarias. Al realizar actividades en grupo a gran escala, las medidas de seguridad deben discutirse previamente con los órganos de seguridad pública. Artículo 13: Establecer responsabilidades en materia de enfermedades escolares e higiene y seguridad de los alimentos, sistemas de inspección y notificación, mecanismos de emergencia de salud pública y mecanismos de prevención y control de enfermedades comunes e infecciosas. Las escuelas deben realizar supervisión e inspecciones semanales sobre prevención de epidemias e higiene y seguridad alimentaria. De conformidad con el "Sistema de gestión de higiene para comedores escolares y comedores colectivos de estudiantes" y las "Normas de higiene para la industria de la restauración y las unidades de distribución de comedores colectivos de estudiantes", se ha implementado un sistema para la obtención de certificados de registro, retención de muestras y registros de comidas para la compra de material de comedor. sido establecido. Respetar estrictamente las normas de funcionamiento higiénico y establecer un administrador de comedor exclusivo. Los empleados del comedor deben tener dos certificados (certificado de salud y certificado de capacitación) y someterse a un examen físico cada año escolar. Artículo 14: Establecer un mecanismo y medidas para que las escuelas, los padres, las comunidades de las aldeas y todos los aspectos de la sociedad trabajen juntos para garantizar la seguridad de los estudiantes internos. Implementar seriamente el trabajo educativo de la academia de policía. Capítulo 3 Trabajo de salud Artículo 15 Se establecerá un consultorio médico de acuerdo con las normas de trabajo de salud escolar y contará con médicos y maestros de salud de la escuela. Si un médico escolar no está disponible temporalmente, el gobierno del condado (distrito) designará médicos de los centros de salud municipales locales para que actúen como médicos escolares a tiempo parcial y aclarará las responsabilidades y los métodos de evaluación para que sean responsables de la salud escolar, la prevención de epidemias y la educación sanitaria.
Artículo 16: Los cursos de educación para la salud se abrirán de conformidad con el "Aviso sobre una mayor aclaración del entorno del plan de estudios de educación para la salud y salud física" (Panjiaoji [2006] No. 54) emitido por el Departamento de Educación Municipal de Panzhihua. Oficina. La educación escolar para la salud cuenta con planes de trabajo y resúmenes para cada año escolar. Instalar un tablón de anuncios fijo sobre educación sanitaria en el campus y cambiar el contenido periódicamente cada mes; el periódico de la pizarra de la clase tiene contenido sobre conocimientos de salud en cada número; Las aulas, oficinas, dormitorios y campus deben limpiarse todos los días, desinfectarse periódicamente y limpiarse una vez por semana cada semestre, para que no haya puntos muertos en la higiene. Las aulas, dormitorios y salas auxiliares de enseñanza deben garantizar una buena ventilación e iluminación. Instalar botes de basura fijos en lugares públicos. El dormitorio debe estar limpio y ordenado, con los elementos colocados de manera uniforme y estándar. Las paredes deben estar libres de manchas, telarañas, suciedad, publicaciones aleatorias y graffiti. No debe haber polvo en los alféizares del interior ni del exterior. en los azulejos del baño. No debe haber residuos en los urinarios, lavabos y desagües del piso. No debe haber trapeadores ni recogedores. Mantenga limpio el cesto de basura. Los baños deben desinfectarse periódicamente, eliminarse moscas y mosquitos, para que estén libres de gusanos, manchas de orina y olores, y deben mantenerse limpios e higiénicos en todo momento.
Artículo 17: Implementar las "Opiniones de la Oficina de Educación Municipal de Panzhihua sobre el fortalecimiento y mejora del trabajo de salud escolar" y las "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora del trabajo de salud escolar" de la Oficina de Educación Municipal y la Oficina Municipal de Salud y establecer una escuela sistema de trabajo en salud. Artículo 18: Llevar a cabo la prevención de enfermedades comunes y enfermedades infecciosas entre los estudiantes, hacer un buen trabajo en la inspección de vacunación y la gestión de registro de los estudiantes de primer año y comunicarse con el departamento de control de enfermedades. Artículo 19 Las escuelas y los profesores, especialmente los directores y los profesores de orientación vital (profesores residentes), deben educar y formar a los estudiantes para que se cepillen los dientes, se laven la cara, se laven los pies y las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no beban agua cruda o comer alimentos sucios todos los días y otros hábitos de higiene personal. Artículo 20 Las cafeterías escolares deben esforzarse por reducir el costo de las comidas de los estudiantes, mejorar la calidad de las comidas y esforzarse por garantizar que la calidad y el precio sean consistentes y nutritivos. El ambiente del comedor es limpio y ordenado, y el ambiente cultural es rico. El personal es cálido y considerado, habla un lenguaje civilizado, tiene buenos hábitos de higiene personal y opera de manera estandarizada. La calificación cuantitativa del comedor debe alcanzar al menos los estándares de nivel C. Según el número de estudiantes, se crean empleados del comedor. En principio, debería haber un empleado de comedor por cada 60 estudiantes de comedor. Proporcionar suficiente agua potable para profesores y estudiantes. La calidad del agua y el saneamiento deben cumplir con las normas nacionales de higiene del agua potable.
Artículo 21 Requisitos de higiene, gestión y supervisión de los empleados del comedor, construcción, equipamiento y medio ambiente del comedor, adquisición y almacenamiento de alimentos, procesamiento de alimentos, etc.
Debe cumplir con el "Reglamento sobre la Gestión de la Higiene de los Comedores Escolares y Comedores de Grupos de Estudiantes" (Orden N° 14 del Ministerio de Educación y del Ministerio de Salud) y el "Aviso sobre la Implementación de un Sistema de Gestión Cuantitativa y Graduada de Alimentos Supervisión de higiene" (Weifa [2002] No. 107)
Capítulo 4 Deportes, arte y ciencia y tecnología Innovación Educación Artículo 22 Las escuelas deben celebrar al menos una reunión deportiva (o festival deportivo), un festival de arte y ciencia y festival de tecnología cada año para que cada estudiante pueda participar regularmente en alguna actividad extraescolar deportiva, artística o tecnológica. Asegure 1 hora de ejercicio físico todos los días. Artículo 23: Organizar e implementar concienzudamente la prueba de cumplimiento de los "Estándares de Salud Física del Estudiante" y completar el informe de datos de la prueba.
Artículo 24: Mejorar continuamente la calidad de los ejercicios colectivos matutinos y realizar ejercicios interclases a gran escala. Es necesario integrar actividades deportivas y artísticas con características locales en las actividades deportivas y artísticas extracurriculares de los estudiantes, complementar y mejorar el contenido de la educación deportiva y artística, promover la mejora de la calidad y el nivel de las clases y actividades extracurriculares de educación deportiva y artística, y crear un buen ambiente para la educación deportiva y artística en las escuelas. Artículo 25 Fortalecer la construcción de la cultura en el campus escolar, organizar activamente a los estudiantes para realizar representaciones literarias y artísticas, creación de caligrafía y pintura, producción de artesanías, ejercicios entre clases, diseño de lemas (patrones) y recolección de artesanías con características culturales étnicas locales de uso escolar; paredes y escaparates promocionales, aulas y otros espacios y salas para exhibir trabajos de los estudiantes, reflejando plenamente las características culturales de la escuela. Artículo 26 Realizar educación en innovación científica y tecnológica, organizar investigaciones en innovación científica y tecnológica, pequeñas producciones, pequeños concursos de invenciones y otras actividades. Capítulo 5 Mejorar continuamente las condiciones de funcionamiento de las escuelas Artículo 27 De acuerdo con los requisitos de las "Normas de construcción para escuelas primarias y secundarias ordinarias rurales", el campus estará bien planificado, dividido en áreas de enseñanza, áreas de vivienda y áreas deportivas, y equipado con diversos Instalaciones auxiliares y equipamiento necesario. Salas de enseñanza, dormitorios, comedores, aseos, instalaciones deportivas, baños, etc. Equivalente al tamaño de los estudiantes internos y cumpliendo con los estándares prescritos. Artículo 28 Los internados deben estar equipados con diversas aulas especiales, instrumentos de enseñanza científica, equipos de tecnología educativa moderna, instalaciones musicales, deportivas, de belleza y de atención médica "(Educación de Sichuan [2000] No. 20, en lo sucesivo denominado normas de equipamiento) y "Aviso sobre la emisión de opiniones de implementación y reglas de evaluación del trabajo para los estándares de equipos de tecnología educativa moderna para escuelas primarias y secundarias en la provincia de Sichuan" (Educación de Sichuan [20065438+]) Las actividades prácticas integrales en las escuelas primarias y secundarias se basan en las condiciones reales Situación equipada. La educación en tecnología de la información está equipada de conformidad con el "Aviso del Departamento de Educación de la provincia de Sichuan sobre la publicación de normas de equipamiento básico para la educación en tecnología de la información en las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Sichuan" (Sichuan Jiaohan [2004] No. 319).
Los materiales de los libros se proporcionan de acuerdo con el "Aviso del Departamento de Educación Provincial de Sichuan sobre el envío del Aviso del Ministerio de Educación sobre las regulaciones de impresión y distribución para bibliotecas (salas) de escuelas primarias y secundarias" (Sichuan Educación [2003] N° 124). De acuerdo con el plan de implementación del proyecto de educación a distancia moderna para escuelas primarias y secundarias rurales del Ministerio de Educación, el Ministerio de Finanzas y la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma y el plan técnico de la estación receptora terminal del proyecto de educación a distancia moderna para escuelas rurales. Las escuelas primarias y secundarias del Ministerio de Educación, el Ministerio de Finanzas y la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma están equipadas con equipos e instalaciones de educación a distancia y recursos de software (incluido CD-ROM).
Cada grado debe estar equipado con un conjunto de puntos de reproducción de CD didácticos. Los internados con 18 o más clases pueden agregar equipos de reproducción y CD y equipar gradualmente cada clase con un conjunto de equipos de reproducción de CD.
Artículo 29 Si el tamaño de una escuela primaria rural es inferior a 12 clases, el número de aulas auxiliares de enseñanza podrá reducirse según corresponda, pero habrá aulas experimentales, aulas de arte (arte, música) y bibliotecas.
Artículo 30 El personal de gestión de tecnología de laboratorio, biblioteca y educación moderna debe cumplir gradualmente con los requisitos de los "Estándares de equipos" y los "Estándares de equipos y opiniones de implementación".
Artículo 31 Para mejorar la utilización de la tecnología y el equipo educativos, todas las salas funcionales deben estar abiertas a profesores y estudiantes, y se deben realizar suficientes experimentos de demostración y experimentos grupales de acuerdo con el programa de enseñanza y los materiales didácticos. .
Artículo 32 El departamento administrativo de educación establecerá y mejorará el sistema de inspección y evaluación de los tres modelos de aplicación de la educación a distancia, e incorporará la aplicación de los tres modelos de aplicación de la educación a distancia en el ámbito de evaluación de la educación diaria. y trabajo docente para formar mecanismos de incentivos para realizar trabajos de inspección y evaluación de manera regular o irregular.
Es necesario construir un sistema de gestión de la educación a distancia para garantizar el normal funcionamiento de los equipos. Las escuelas deben mejorar el sistema de registro y uso de equipos y recursos, mejorar el sistema de recepción, uso, almacenamiento y disfrute de los recursos digitales; aclarar quién es el responsable de la gestión y mantenimiento de los equipos y recursos; adoptar medidas prácticas para prevenir el polvo, la humedad, Medidas de incendio, hurto y hurto.
Artículo 33 La ropa de cama proporcionada gratuitamente por fondos gubernamentales especiales para estudiantes internos en educación obligatoria en áreas de minorías étnicas se numerará como activo fijo, se establecerán cuentas y tarjetas y se gestionará en estricta conformidad con los requisitos pertinentes de activo fijo. gestión. Los estudiantes deberán implementar un sistema de préstamo. Será devuelto a la escuela para su custodia durante las vacaciones de invierno y verano. Cuando los estudiantes abandonan la escuela para continuar sus estudios o graduarse, su ropa de cama debe devolverse a la escuela. Artículo 34 En principio, habrá suficientes profesores de orientación vital (administradores de dormitorios), a razón de 1 por cada 100 estudiantes internos. Las escuelas con más de 500 estudiantes internos pueden reducir los estándares de equipamiento a su discreción. Artículo 35 Los baños públicos deberán construirse con un espacio para ponerse en cuclillas por cada 15 personas. Es necesario tirar la cadena del inodoro. Debería haber un grifo para lavarse las manos cerca del baño.
Artículo 36 La ecologización del campus debe basarse en condiciones locales, científicas y estandarizadas, con un diseño coordinado y hermoso, una asignación razonable de árboles, arbustos, flores, césped, caminos, senderos, paisajes y objetos, y poda y manejo de plantas.
El área verde del campus debe alcanzar más del 35 % (la proporción entre el área verde adecuada y el área total del campus) y la tasa de cobertura verde (la proporción entre el área verde total del campus y el área total del campus). ) debería esforzarse por alcanzar más del 40%. La proporción (relación entre superficie de terreno verde y superficie verde adecuada) debería esforzarse por alcanzar más del 90%.
Artículo 37: Las escuelas calificadas construirán granjas (pastoriles) y otras bases de estudio y trabajo, llevarán a cabo programas de estudio y trabajo y subsidiarán los gastos de manutención de los estudiantes internos. El derecho de interpretación de estas medidas de gestión corresponde a la Oficina Municipal de Educación y a otros internados de educación obligatoria.