Resumen del 77º aniversario de la victoria de la guerra antijaponesa

Resumen es el proceso de recomprensión del trabajo real y una revisión de la etapa anterior. El contenido del resumen debe ser completamente fiel a la propia práctica objetiva y sus materiales deben basarse en hechos objetivos. No está permitido reconstruir las cosas, pero hay que analizar la situación de forma verdadera y objetiva y resumir la experiencia. Ahora permítanme ofrecerles un resumen del 77º aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa. ¡Espero que te guste!

Resumen del 77º Aniversario de la Victoria de la Guerra Antijaponesa 1

Antecedentes del evento:

Bajo el liderazgo de China, un. gran nación empezó a despertar, un dragón oriental empezó a despegar. Un país sin héroes sólo puede tener una historia pálida; una sociedad que no puede producir héroes no puede tener el poder de la justicia. Fueron nuestros destacados miembros del Partido Comunista, uno tras otro, quienes asumieron la liberación del pueblo como su propio deber, sacrificaron sus vidas y derramaron su sangre, y lograron la liberación de China.

Aunque han pasado años desde la victoria de la Guerra Antijaponesa, como miembros modernos y contemporáneos del partido, miembros en período de prueba y jóvenes que se han unido al partido en China, nunca olvidaremos esos años gloriosos. y el futuro brillante creado por grandes hombres. Al mismo tiempo, también debemos ser más activos en capacitarnos, mejorarnos y desarrollarnos para servir mejor a la patria.

Dos. Hora del evento: 11 de junio, _

miércoles. Tema del evento: Conmemoración del aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa y la Guerra Mundial Antifascista.

4. Ubicación: Museo de la Guerra Antijaponesa de Huangshan

5 Participantes: Profesores de la Oficina del Comité de la Liga Juvenil, todos los miembros de la Estación de Servicio a los Miembros del Partido, representantes de los miembros del Partido y. miembros del Partido en período de prueba.

Actividades de verbos intransitivos:

1. El profesor Liu pronunció un discurso en la oficina del Comité de la Liga Juvenil. Los estudiantes escucharon atentamente las historias de los maestros sobre los mártires revolucionarios, se dieron cuenta de que la vida actual se gana con esfuerzo y mejoraron la calidad ideológica y moral de los miembros del partido y de sus militantes.

2. Un minuto de silencio para conmemorar el heroico sacrificio de los mártires revolucionarios.

3. Todos los camaradas prestaron juramento colectivo; aumentó el entusiasmo patriótico, la autoestima nacional y la confianza en sí mismos.

4. Wang, jefe de la Estación de Servicio a Miembros del Partido, pronunció un discurso.

5. Cantar las canciones populares "La unidad es fuerza" y "Sin ***, no habría Nueva China" para expresar nuestra pasión y las elevadas aspiraciones de la juventud contemporánea.

6. Difundir rumores y difundir el gran espíritu de los pioneros revolucionarios;

7. El representante Yu Longfei, miembro del partido, habló sobre su propia experiencia; 8. ¡Recitación patriótica de "Patria"! Estoy orgulloso de usted y llevo adelante el espíritu de patriotismo;

9. Visite el Museo de la Guerra Antijaponesa;

10. Foto de grupo en el Museo de la Guerra Antijaponesa de Huangshan.

Siete. Importancia del evento:

Con pasión, realizamos una serie de actividades en el Museo de la Guerra Antijaponesa de Huangshan. El silencio nos recuerda las hazañas heroicas de aquellos mártires revolucionarios que sacrificaron sus vidas por la patria, nos liberaron, nos trajeron luz y crearon la hermosa vida de hoy.

Esta actividad mejoró el concepto de honor y desgracia de los miembros del partido, mejoró el espíritu de equipo de los miembros de la estación de servicio para miembros del partido, inspiró el entusiasmo patriótico de los estudiantes universitarios, revivió la gloriosa historia y fortaleció los intercambios. entre los miembros, y enriqueció la ¡La vida de la organización del partido sublima la idea de "ocho honores y ocho desgracias"! ocho. Actividades insuficientes:

1. Preparación insuficiente: principalmente por trabajo de muestreo insuficiente. Originalmente se planeó que el evento se llevara a cabo el 28 de mayo, pero debido al "Festival de Música y Cultura Profesor-Estudiante" de la escuela y a la salida del personal, no se llevó a cabo hasta el 11 de junio, por lo que el trabajo de muestreo se pospuso posteriormente y no se completó. . Además, cuando nos comunicamos con el Museo de la Guerra Antijaponesa de Huangshan, la otra parte nos pidió que siguiéramos los procedimientos y que no hiciéramos demasiado ruido porque había otros turistas y no debíamos molestarlos. Así que a la preparación de nuestro evento le faltó trabajo concreto.

2. Más adelante en la actividad: debido a la lluvia repentina, los estudiantes de la clase de guía turístico que organizamos originalmente no pudieron actuar al unísono al organizar el recorrido por el jardín. Como resultado, solo unos pocos de nosotros íbamos juntos al jardín por casualidad.

Nueve. Sugerencias de actividades:

1. Organice de manera razonable la hora y el lugar de la actividad y verifique el pronóstico del tiempo con anticipación;

2. Movilizar completamente varios departamentos dentro de la estación para promover la cooperación entre ellos. varios departamentos;

3. Llevar a cabo más actividades de este tipo para mejorar la conciencia patriótica de los estudiantes universitarios modernos y contemporáneos;

X. Estudiantes, debemos tratar la historia correctamente, tener la historia en mente, aprovechar la gran oportunidad ahora, esforzarnos por mejorar nuestra propia calidad, tomar como nuestro deber ganar la gloria para el país y trabajar duro por la prosperidad del país, especialmente del partido. miembros, y nos esforzamos por desempeñar un papel vanguardista y ejemplar.

Aprovecha el presente, crea el futuro y conviértete en un nuevo hombre socialista con ideales, moralidad, disciplina y cultura.

Este evento también tiene muchas deficiencias, pero en eventos futuros corregiremos activamente los errores de este evento. Al mismo tiempo, también proporciona una gran experiencia para actividades futuras, que vale la pena aprender.

Reseña del 77º Aniversario de la Victoria de la Guerra Antijaponesa

Con motivo de conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra de Resistencia del Pueblo Chino contra la Agresión Japonesa y la Guerra Mundial Antifascista, nuestra escuela llevó a cabo la educación y promoción del patriotismo basada en la historia de la Guerra Antijaponesa y una serie de actividades para cultivar el patriotismo y mejorar la autoconfianza y el orgullo nacional, que han logrado buenos resultados. Las principales actividades son las siguientes:

(1) Al inicio del semestre aproveché la oportunidad para dar un discurso bajo la bandera nacional para contarles a los estudiantes el gran significado de la victoria del La guerra de resistencia del pueblo chino contra la agresión japonesa y la guerra mundial antifascista. Utilizando reuniones de clase, los profesores de cada clase organizaron varias actividades en equipo para infectar emocionalmente a los estudiantes.

(2) Tomar la clase como una unidad para recopilar materiales e imágenes relacionados con la Guerra Antijaponesa y exhibirlos en el campus en forma de exposiciones. En esta actividad, algunos alumnos hicieron extractos, algunos leyeron libros, periódicos y revistas, y algunos pidieron consejos a los abuelos y a otros mayores, logrando el efecto de que "todos participan y todos se educan".

(3) Al comienzo de las vacaciones de verano y las actividades extracurriculares, organizar a los estudiantes para que lean y vean libros, televisión y películas sobre la Guerra Antijaponesa, combinen la práctica de la escuela primaria y secundaria y la educación de la práctica moral, organicen Los estudiantes pueden ver "La masacre de Nanjing", "La guerra de los túneles", "El soldado Zhang Ga", "La batalla de Taierzhuang", "Nanjing" y otras películas, lo que permite a los estudiantes aprender más sobre la historia y aprender de ella. Permitir que los estudiantes experimenten aún más las atrocidades fascistas.

(4) El "Concurso de conocimientos para conmemorar el aniversario de la victoria de la guerra de resistencia del pueblo chino contra la agresión japonesa" y las "Preguntas y respuestas sobre la guerra antijaponesa" se organizaron como una unidad de clase. y se entregaron 6 primeros, segundos y terceros premios individuales, además de un premio grupal a 3 personas.

(5) Aprovechar al máximo la revista escolar, la revista de la clase y la sala de radio de la escuela para dar a conocer las hazañas de la Guerra Antijaponesa a los estudiantes. Los estudiantes de secundaria y preparatoria también fortalecieron su educación patriótica elaborando periódicos escritos a mano.

(6) Invitar a guerrilleros veteranos locales a expresar sus opiniones. A través de sus experiencias personales, los estudiantes pueden comprender verdaderamente las historias de este período de la historia china, sentir cuán difícil es ganar la vida hoy e inspirar a los estudiantes a valorar el hoy, la vida y el destino, estableciendo así un amor por la patria, un amor por la patria y el amor por la patria **Sentimiento.

A través de este evento conmemorativo, se profundizaron los sentimientos patrióticos de los estudiantes, se promovió y cultivó el espíritu nacional con el patriotismo como núcleo, y los estudiantes comprendieron verdaderamente la verdad de que “cuando el pueblo es fuerte, el país es próspero y fuerte”.

Resumen del 77º aniversario de la Victoria de la Guerra Antijaponesa

Recientemente, la Escuela Primaria Nacional de Malong resumió las actividades para conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa. . En este evento, con el fin de conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra de Resistencia del Pueblo Chino contra la Agresión Japonesa, de acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes del departamento de educación superior, nuestra escuela llevó a cabo "teniendo en cuenta la historia de la Guerra Antijaponesa y promover el espíritu de patriotismo; organizar a todos los profesores y estudiantes para que aprendan la ciencia requerida por la connotación y el significado práctico de las "Cuatro Nuevas Generaciones"; organizar a los jóvenes pioneros para que consideren cuidadosamente el significado profundo de los "Cuatro Buenos Chicos". Esta actividad se refleja principalmente en los siguientes aspectos:

Primero, utilizar los recursos de la red para llevar a cabo actividades educativas cinematográficas y televisivas

Durante el Día de la Victoria de la Guerra Antijaponesa. El Departamento de Educación Moral de la escuela tomó disposiciones específicas sobre cómo llevar a cabo actividades educativas cinematográficas y televisivas: todos los martes y jueves por la noche, de 19:00 a 19:20, la escuela organiza clases para ver excelentes películas y televisión, como "Manos y pies". , "Guerra antijaponesa", "Tropas de asalto imperiales", "Hot Blood Taihang", "Disparos en las llanuras", "Escape"

En segundo lugar, organice actividades del coro de canciones rojas,

Cada clase tendrá una reunión de clase y por la mañana se llevará a cabo un coro de canciones rojas en forma de reunión.

El 7 de septiembre, todos los profesores y estudiantes se reunieron en el patio de recreo de la escuela. El líder Zhong Huabin llevó a cabo una educación patriótica para conmemorar la victoria de la Guerra Antijaponesa. Un fuerte ambiente para conmemorar a los mártires revolucionarios.

En cuarto lugar, lanzar un concurso de recitación de poesía.

Combinado con el trabajo de construcción del partido, con el tema "heredar y llevar adelante las excelentes tradiciones y decidido a contribuir a la causa marítima", se celebró un simposio para conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa. p>A través de una serie de actividades conmemorativas, la mayoría de los cuadros y trabajadores revisaron una vez más el liderazgo del Partido Comunista Chino sobre el pueblo de todos los grupos étnicos del país para luchar por la independencia nacional, la liberación del pueblo, la prosperidad nacional y la ardua felicidad del pueblo. viaje y logros gloriosos.

Todos expresaron que deben tener en cuenta la historia, fortalecer sus creencias, promover vigorosamente el espíritu de patriotismo, promover vigorosamente los modelos avanzados que nos rodean, tener en cuenta el concepto de ocho caracteres y los cuatro requisitos de transformación, luchar por la excelencia en función de sus posiciones. y realizar eficazmente el trabajo de los "tres servicios". El 21 de septiembre, nuestra escuela celebró una reunión resumen para conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa. Xu Ming, subsecretario del Comité del Partido de nuestra escuela, asistió a la reunión y pronunció un discurso. El subsecretario Xu consideró que esta actividad de lectura y redacción de ensayos fue muy significativa y exitosa.

Esperaba que los estudiantes recordaran la historia y la vergüenza, enfrentaran el futuro y estudiaran mucho para el ascenso de la nación china y la fortaleza de la gran patria. El subsecretario Xu dijo que la lectura puede hacer que las personas sean inteligentes y que la lectura puede hacer que las personas tengan la mente más lúcida. Espera que los estudiantes aprendan a leer, estudien mucho, estudien mucho y se conviertan en aprendices de por vida. Desde mayo de este año, el comité de trabajo escolar, el departamento de propaganda del comité del partido escolar, la biblioteca escolar y la oficina estudiantil del comité de la liga escolar han lanzado conjuntamente una actividad de recopilación de lecturas y ensayos con el tema "mantener en alto la bandera del patriotismo y llevar Forward the Spirit of the Chinese Nation", que ha recibido respuestas positivas de los estudiantes. En respuesta, la mayoría de los estudiantes participaron activamente. Tras la revisión de expertos, se otorgaron un total de 3 primeros premios, 5 segundos premios, 8 terceros premios y 62 premios de excelencia.

El desarrollo de actividades de lectura y escritura permitió a los estudiantes aprender más sobre la historia de la Guerra Antijaponesa, estimuló el entusiasmo patriótico y mejoró la autoestima, la confianza en sí mismos y el orgullo nacional.

También inspiró el entusiasmo de la mayoría de los estudiantes por estudiar mucho para el gran rejuvenecimiento de la nación china. Para llevar a cabo esta actividad de lectura y colección de ensayos, la biblioteca escolar instaló estanterías patrióticas en las bibliotecas de las tres universidades y recomendó 38 libros patrióticos sobre la guerra antijaponesa, creando las condiciones para la actividad. Para conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa, fortalecer la educación sobre el patriotismo entre los estudiantes, inspirar el entusiasmo patriótico de los estudiantes, promover la educación sobre la victoria y educar a los estudiantes para que recuerden la historia de la humillación, estudien mucho, trabajen duro y hagan su parte en la prosperidad del país y de la nación en las condiciones de paz modernas.

Al mismo tiempo, para conmemorar el aniversario de la victoria de la Gran Marcha del Ejército Rojo Obrero y Campesino de China, llevar adelante el espíritu de la Gran Marcha y promover la educación ideológica de los estudiantes, Se llevaron a cabo actividades especiales para conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa y la victoria de la Gran Marcha China. El evento fue organizado por el Comité de la Liga Juvenil de la Escuela de Ingeniería Mecánica e implementado por el Departamento de Propaganda de la Unión de Estudiantes de la Escuela de Ingeniería Mecánica. Con la cuidadosa orientación de los maestros del Comité de la Liga Juvenil y el apoyo total de la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela, el evento fue un completo éxito.

El objetivo principal de este evento es conmemorar el Día de la Victoria de la Guerra Antijaponesa y el Día de la Victoria de la Gran Marcha China. Su contenido principal es lograr el objetivo final del evento en forma de banners, vallas publicitarias, foros de la red del campus, etc.

Entre ellos, en los escenarios opuestos se colocaron pancartas con las palabras "Conmemorando el aniversario de la victoria de la guerra antijaponesa" y "Conmemorando el aniversario de la victoria de la Gran Marcha del Ejército Rojo Obrero y Campesino de China". el Edificio de Educación Shaw y el Museo de Maquinaria y Materiales. Al mismo tiempo, el Departamento de Propaganda continúa recopilando información relevante y publicándola en el foro en línea del campus de manera oportuna para que más estudiantes puedan comprender y recordar la historia. La discusión en el foro fue muy acalorada. Los estudiantes utilizaron el lenguaje más sencillo para expresar su gran respeto por los mártires revolucionarios de la heroica Guerra Antijaponesa y su incomparable admiración por el espíritu de la Gran Marcha del Ejército Rojo Obrero y Campesino de China. Al mismo tiempo, también expresa el deseo de aprender de los antepasados ​​y trabajar duro por la prosperidad del país. La actividad despertó gran respuesta entre los estudiantes y fue bien recibida por muchos estudiantes. Todos expresaron su esperanza de realizar actividades similares en el futuro para brindar a los estudiantes alimento espiritual mientras aprenden conocimientos científicos y culturales.

Como actividad del grupo de estudio, la preparación para esta actividad es muy buena. Bajo el liderazgo del maestro, los estudiantes del Departamento de Propaganda están avanzando de manera ordenada, brindando una experiencia valiosa para el buen desarrollo de nuestras actividades futuras. Sin embargo, también hay algunas deficiencias en las actividades, como una distribución poco clara de las tareas, lo que conduce a la duplicación del trabajo de algunos estudiantes y a un gran desperdicio de energía. Espero que puedan prestarle atención en futuras actividades.

Las actividades para conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa y la Gran Marcha del Ejército Rojo Obrero y Campesino de China concluyeron con éxito. Pero lo que nos dio fue sólo el comienzo. Aunque el efecto general de la actividad fue bueno, también hubo muchos desvíos durante la misma. De todos modos, ella nos proporciona una referencia para futuras actividades. Espero que se pueda hacer más perfectamente usando fuego. Para conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa y educar a los jóvenes para que no olviden las lecciones de la historia, el 6 de mayo de 2000 se celebró nuestro Concurso de Conocimientos del Departamento de Organización. Después de una minuciosa preparación, el evento concluyó con éxito. 1 por el primer lugar, 3 por el segundo lugar y 2 por el tercer lugar.

Esta actividad permitió a los estudiantes revisar la Guerra Antijaponesa y los hechos de China, enriquecer su conocimiento histórico y despertarlos a sus responsabilidades históricas como jóvenes contemporáneos, estudiar mucho y luchar por la excelencia. Esta actividad tiene un gran impacto positivo en los estudiantes. Debemos hacer más y mejores actividades como esta en el futuro.

Resumen del 77º Aniversario de la Victoria de la Guerra Antijaponesa 4

Con el fin de conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra de Resistencia del Pueblo Chino contra la Agresión Japonesa y la Guerra Mundial Antifascista, promoveremos aún más la educación del patriotismo y el cultivo del espíritu nacional en nuestra escuela. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación del Condado y en combinación con la situación real de nuestra escuela, se llevaron a cabo las actividades.

1. Objetivo de la actividad:

A través de actividades, los estudiantes pueden comprender la historia y conocer las hazañas y el espíritu de los héroes de la Guerra Antijaponesa. Llevar adelante el espíritu nacional, establecer la gran misión histórica de "revitalizar China" y sentar una buena base ideológica para el desarrollo de los estudiantes.

2. Actividades:

La escuela utiliza el periódico escolar, la radio, el tablón de anuncios y el periódico de pizarra como soportes para desarrollar columnas, páginas especiales, temas especiales, publicar fotografías e información. y utilizar la bandera nacional para El discurso presentó a los estudiantes los hechos relevantes de la Guerra Antijaponesa y mejoró su determinación y confianza para recordar la historia y estudiar mucho.

Aprovechando la oportunidad para conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa, haremos de la "educación patriótica" el foco del trabajo de educación moral en el nuevo semestre y continuaremos profundizando la educación sobre el patriotismo para los jóvenes. y esforzarse por cultivar nuevos "cuatro ricos" calificados para el Partido y el pueblo. Y el profesor de la clase es responsable de aprovechar al máximo los diez minutos previos a la clase o a la reunión temática de la clase para permitir a los estudiantes presentar sus conocimientos sobre la Guerra Antijaponesa, contar historias y películas sobre la Guerra Antijaponesa y aprender información histórica valiosa. materiales de los ancianos en sus lugares de origen durante la Guerra Antijaponesa.

Atendiendo al llamado de los Jóvenes Pioneros de la escuela, cada escuadrón realizó actividades como discursos, recitaciones, películas antijaponesas y reuniones de historias antijaponesas. Durante el evento, los estudiantes expresaron en el lenguaje más sencillo su gran respeto por los mártires revolucionarios que lucharon valientemente por la Guerra Antijaponesa y su incomparable admiración por el espíritu del Ejército Rojo Obrero y Campesino de China. Al mismo tiempo, también dijo que aprendería de sus antepasados ​​y trabajaría duro por la prosperidad del país. Esta actividad causó una gran respuesta entre los estudiantes y fue bien recibida por muchos estudiantes. Los profesores expresaron su esperanza de que en el futuro se puedan realizar actividades similares para proporcionar a los estudiantes alimento espiritual mientras aprenden conocimientos científicos y culturales.

A través de una serie de actividades, sentí el espíritu revolucionario intrépido y el gran patriotismo de los antepasados ​​revolucionarios que lucharon duro, avanzaron con valentía, estaban dispuestos a contribuir y no temían el sacrificio. Desde un nuevo punto de partida, podemos revivir la trágica historia de sangre y fuego y apreciar la importancia trascendental de la victoria en la Guerra Antijaponesa y la preciosidad del espíritu nacional. Llevar a cabo actividades para promover y cultivar el espíritu nacional no sólo significa revivir esa sangrienta y trágica historia y conmemorar los grandes logros de los mártires antijaponeses, sino también mejorar continuamente la conciencia de las dificultades, para que los estudiantes puedan recordar la historia, mantener teniendo en cuenta la humillación nacional, valorar la paz, revitalizar a China, cultivar el patriotismo de los estudiantes y promover vigorosamente el espíritu nacional encarnado en la Guerra Antijaponesa. Al fortalecer la educación sobre el patriotismo y la educación sobre la unidad nacional para la generación más joven, cultivaremos los sentimientos patrióticos de los estudiantes y sus elevadas aspiraciones de servir a la patria.

A través de las actividades, profesores y estudiantes obtuvieron una comprensión profunda del pasado y presente de la patria, fortalecieron su verdadero amor por la patria y su ciudad natal, y mejoraron el sentido de responsabilidad y misión de todos los profesores. y estudiantes al servicio de la patria y del pueblo. Todos los estudiantes recordaron la humillación nacional y se entusiasmaron más por estudiar mucho para el rejuvenecimiento de China.

Resumen 5 del 77º aniversario de la Victoria de la Guerra Antijaponesa

Para mejorar la conciencia patriótica de los estudiantes, aumentar su amor por el partido, la patria y el ejército, alentar estudiantes a crecer y construir la patria y mejorar su patriotismo Aprovechando la oportunidad para conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa, nuestra escuela llevó a cabo diversas actividades de educación patriótica con rico contenido y logró buenos resultados educativos.

1. Tema del evento

Ten en cuenta la historia y trabaja duro.

2. Formulario de actividad

La escuela conjunta estableció un grupo líder para conmemorar el aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa, formuló un plan de actividades y lo organizó y desplegó cuidadosamente. Adoptar "todos participan, participación en clase; llevar a cabo actividades integrales y de múltiples niveles en profundidad.

3. Contenido y métodos de las actividades

Primero, la escuela utiliza activamente la escuela. periódicos, radio, Internet, escaparates, tablones de anuncios, periódicos de pizarra, etc. se utilizan como soportes para crear columnas, páginas especiales y temas especiales, y publicar artículos conmemorativos, fotografías y materiales para presentar a los estudiantes los hechos relacionados con la Guerra Antijaponesa y mejorar su determinación y confianza para recordar la historia y estudiar mucho

En segundo lugar, el profesor de clase está a cargo de cada escuela y aprovecha al máximo los primeros diez minutos de clase o de la conferencia. tiempo bajo la bandera nacional para permitir a los estudiantes presentar sus conocimientos sobre la Guerra Antijaponesa, contar historias y películas sobre la Guerra Antijaponesa y aprender de los ancianos en sus ciudades natales durante la Guerra Antijaponesa. Materiales históricos valiosos.

El tercero es aprovechar la conmemoración del aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa como una oportunidad para considerar la "educación patriótica" como la "primera lección" del nuevo semestre y profundizar continuamente el patriotismo. la educación y las condiciones nacionales de los jóvenes y esforzarse por contribuir al partido y al país. Formar nuevas personas calificadas con las "cuatro cualidades".

4. Los Jóvenes Pioneros de la escuela hicieron un llamado a todos los estudiantes, pidiéndoles que vieran películas y programas de televisión con temas de guerra antijaponeses en la noche del 3 al 5 de septiembre. Sentí el espíritu revolucionario intrépido y el gran patriotismo de los antepasados ​​revolucionarios que lucharon duro, avanzaron con valentía, estaban dispuestos a contribuir y no temían el sacrificio.

Las actividades brindaron a maestros y estudiantes una profunda comprensión del pasado, presente y futuro de la patria, fortalecieron su verdadero amor por la patria y su ciudad natal, y fortalecieron su creencia roja en la construcción del socialismo con características chinas.

Un resumen del 77 aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa:

★ Resumen de las actividades para conmemorar la victoria de la Guerra Antijaponesa en 2016 (2)

★Resumen de las actividades para conmemorar el 79º aniversario del Incidente del 7 de julio: 3 artículos

★Resumen del 71º Día de la Victoria de la Guerra Antijaponesa

★Un resumen del 70 aniversario de la Victoria de la Guerra Antijaponesa.

★La última experiencia del 75 aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa: 5 artículos seleccionados.

★Discurso en la reunión para conmemorar el 77º aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa

★Dos artículos que resumen las actividades de conmemoración del 79º aniversario del Incidente del 7 de julio.

★El 76º aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa: 5 artículos seleccionados, 800 palabras.

★Experiencias del Incidente del 7 de julio

★5 artículos seleccionados sobre el 75º aniversario de la victoria de la guerra antijaponesa

上篇: ¿Cuáles son las implicaciones positivas del concurso grupal educativo? En primer lugar, el colectivo de clases es un grupo social caracterizado por una subcultura estudiantil, que transmite y acumula los genes sociales y culturales del sistema colectivo de clases. Requiere que tengamos objetivos educativos, normas y modelos organizativos claros desde el momento en que establecemos una clase por primera vez. En segundo lugar, el grupo de clase es un * * sistema de actividades con la enseñanza como intermediaria, utilizando la enseñanza en el aula como intermediaria, integrando la influencia educativa de la escuela, la sociedad y la familia. Las actividades de aprendizaje social * * * son el principal factor integrador en la formación y desarrollo del colectivo de clase. En tercer lugar, el colectivo de clases es también un sistema interpersonal caracterizado por la comunicación directa. Son la comunicación y las relaciones interpersonales las que reflejan dinámicamente la interacción entre colectivo e individuo, individuo e individuo, colectivo y entorno, y marcan el proceso de formación colectiva. Cuarto, el colectivo de clase es una psicología social orientada por valores colectivistas * * * La síntesis unificada de psicología colectiva y madurez social refleja el nivel de subjetividad colectiva. Desde su formación inicial hasta su consolidación y madurez en un grupo cohesionado, debe ser un proceso dinámico de lectura constante. La formación de un grupo excelente generalmente pasa por los siguientes procesos: Primero, en la etapa de formación, los estudiantes ingresan por primera vez a la escuela, aunque pertenecen a la misma clase en realidad son individuos aislados. Los colectivos de clase dependen de los profesores para organizarse y dirigirse, y las clases dependen de medios administrativos para organizarse. Los objetivos y tareas del colectivo de clase surgen de las propias exigencias del profesor individual. En segundo lugar, durante la etapa de formación, los estudiantes comienzan a conocerse entre sí. Bajo la guía y capacitación del maestro de la clase, surgió un grupo de activistas. El grupo de la clase tuvo una figura central y comenzó a ayudar al maestro de la clase en la realización de diversas tareas. Pero la clase no sólo ama la organización y el dominio del maestro, sino que aún no se ha formado una opinión pública correcta y un buen estilo de clase. 3. Etapa de desarrollo En esta etapa, el grupo de clase se ha convertido en el cuerpo principal de la educación. No sólo los cuadros estudiantiles, sino también la mayoría de los estudiantes pueden exigirse estrictamente unos a otros. Las necesidades educativas se han transformado en necesidades conscientes de los miembros colectivos que pueden autogestionarse y educarse sin supervisión externa. La unidad y la amistad entre los compañeros forman una opinión pública fuerte y un buen estilo de clase. Estudiar mucho y desempeñarse bien en diversas actividades. Cuatro. Etapa de madurez Esta etapa es el período en el que el grupo de clase madura. Las características del grupo están plenamente encarnadas e internalizadas por los miembros del grupo. Toda la clase se ha convertido en un todo orgánico con un sólido sistema organizativo. Toda la clase está impregnada de una atmósfera psicológica de igualdad, armonía, progreso y cooperación. Los estudiantes participan activamente en las actividades de clase y desarrollan sus propias personalidades. Entonces, ¿cómo se utilizan algunos de los recursos existentes para crear un grupo de clase cohesivo? Este tema se ha convertido en una prioridad absoluta para todos los docentes de primera línea. Aquí me gustaría compartir con ustedes algunas experiencias y métodos prácticos: 1. El rigor, la meticulosidad, la diligencia y la perseverancia, que fortalecen el espíritu de clase, es el espíritu de una clase que se va formando gradualmente en el colectivo de clase a través de procesos de largo plazo y educación meticulosa y entrenamiento estricto de. Un estilo de clase excelente controla de manera invisible los pensamientos y comportamientos de toda la clase a través de pensamientos, palabras, hechos, estilos y hábitos, y desempeña un papel importante en la formación, consolidación y desarrollo de colectivos de clase y en la mejora de la cohesión de clase. Por tanto, debemos gestionar eficazmente la clase de forma científica con un sentido de responsabilidad y misión, lo que se refleja en las tres palabras "estricto", "fino" y "regular". 1. Mostrar "amor verdadero" a través del "rigor" y establecer prestigio. Ejemplo (omitido) 2. Revela "verdaderos sentimientos" a partir de "detalles" y construye amistad. Por lo tanto, requiere que comprendamos a los estudiantes tanto en la forma como en el contenido. La comprensión formal requiere que comprendamos la información más básica y el desempeño diario de los estudiantes, que incluye principalmente tres aspectos: uno es la edad del estudiante, la situación de los padres, el domicilio, los familiares y otra información personal básica; el otro es la situación básica de; el rendimiento académico del estudiante, incluido el rendimiento académico en la clase, los puntajes de las materias individuales, las actitudes hacia cada materia, si hay desviaciones y el tercero son los hábitos de comportamiento. El segundo es la comprensión del contenido, por un lado, partimos de la información básica de los estudiantes, realizamos un análisis en profundidad y determinamos las ideas y planes para el manejo de la clase. Por otro lado, a partir de la información de aprendizaje de los estudiantes de secundaria, profesores y estudiantes trabajan juntos para lograr ventajas complementarias, cooperar, comunicarse y mejorar. 3. Encontrar la "verdad" a partir de la "diligencia" y formar una sinergia. (Ejemplo: omitido) 4. Entender la “sinceridad” de la “constancia” e influir en los estudiantes. "Un día de exposición, diez días de frío" es un tabú en el trabajo de un profesor de clase. En segundo lugar, construir una clase con la misma visión y objetivos para mejorar la cohesión de la clase. Una razón importante por la que una clase excelente puede concentrarse en hacer una cosa y dejar que cada miembro piense en un solo lugar es que la visión de los miembros de la clase es consistente. 下篇: Una versión simplificada del formato de poder notarial
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