La educación del conocimiento en la escuela es una función explícita y la función de socialización es una función implícita. El sociólogo Parsons incluso creía que lo importante en las clases escolares no es el conocimiento fáctico, sino el conocimiento social. Por lo tanto, la educación del conocimiento explícito puede entrar en conflicto con la educación del conocimiento social. El papel de la educación escolar en la socialización individual es equilibrar esta relación y luego guiar a los estudiantes en el proceso de difusión del conocimiento.
Infancia, normalmente guardería y escuela primaria. La socialización infantil se refiere al proceso mediante el cual los niños aprenden los conocimientos culturales, hábitos de comportamiento y valores que las personas deben dominar en la sociedad a la que pertenecen. Sólo a través de la socialización puede un niño convertirse en miembro de la sociedad. La principal tarea de esta etapa es promover la socialización de los niños. La moralidad es una parte importante del desarrollo social de los niños, y el aprendizaje de conocimientos culturales debe ser parte de la educación del conocimiento.
Bandura, representante de la teoría del aprendizaje social, cree que el comportamiento moral se puede adquirir o cambiar a través del aprendizaje, y que es el entorno el que determina el comportamiento moral de los niños. También descubrió a través de investigaciones experimentales que los modelos a seguir desempeñan un papel importante en el comportamiento de los niños. Durante este período, diversas actividades organizadas y la educación de los maestros de escuela permitieron que la conciencia social y moral de los niños se desarrollara rápidamente. La interacción entre profesores y niños, compañeros de clase y socios promueve aún más la socialización de los niños. No es sólo la nueva generación la que ha caído, sino que sólo caerá después de que todos los adultos hayan caído. (El espíritu del Discurso, cuatro capítulos y cinco secciones en total) Por lo tanto, si la educación infantil temprana en la escuela primaria presta atención al autocultivo del carácter moral de los maestros, al cultivo del encanto de la personalidad de los maestros y a un entorno sano y ordenado En el ambiente de la escuela, los estudiantes amarán e imitarán el excelente carácter moral de los maestros. Establecerán una conciencia psicológica sana y correcta. Por el contrario, si una escuela sólo se centra en impartir conocimientos e ignora el cultivo moral de estudiantes y profesores, no se puede decir que su educación sea exitosa. A menudo veo en las noticias que un maestro de escuela primaria se aprovechó de la juventud y la ignorancia de una estudiante para agredirla sexualmente y amenazarla con no aprobar el examen si hablaba. ¡Qué hecho tan cruel!
La juventud suele ser el periodo de secundaria.
La socialización de los jóvenes se refiere al proceso en el que los jóvenes adquieren conocimientos, habilidades, actitudes, hábitos, ideales, valores y patrones de comportamiento que satisfacen requisitos sociales específicos a través del aprendizaje en la práctica social, y se convierten en miembros sociales con personalidades únicas y llenas. sus responsabilidades sociales. La educación durante este período de la juventud es clave para la socialización de los jóvenes. Durante este período, los aspectos psicológicos y fisiológicos de los individuos se desarrollan y maduran gradualmente, y el aprendizaje de los jóvenes debe elevarse gradualmente a un nivel superior. Debemos brindarles más iniciativa para construir un sistema de conocimientos y promover su propia socialización.
En este período, es decir, en la escuela secundaria, los exámenes parecen serlo todo y las escuelas naturalmente ignoran la educación social de los estudiantes. Todos los comportamientos de profesores y estudiantes sólo están vinculados al examen de acceso a la universidad. Introducir un mecanismo de competencia en los conceptos de los estudiantes a través de exámenes puede cultivar el sentido de logro y reconocimiento social de los estudiantes, pero los exámenes anormales también pueden generar una gran presión para los estudiantes. Este concepto de evaluar a los estudiantes basándose únicamente en exámenes culturales es incompatible con los valores pluralistas de la sociedad. La presión para ingresar a la educación superior ha provocado que algunos estudiantes sufran depresión, dejen de comunicarse con el mundo exterior e incluso se vuelvan adictos al mundo virtual en línea. En este momento, las escuelas deben abogar por el desarrollo individualizado, llevar a cabo actividades de interés extracurriculares, promover la comunicación entre los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y permitirles darse cuenta de sus fortalezas y utilizarlas para evitar las debilidades.
Los estudiantes universitarios han entrado en la edad adulta, y su socialización individual se ha basado en la socialización inicial, en la socialización en desarrollo o en la socialización continua. La socialización de los estudiantes universitarios es un proceso activo porque saben qué necesitan y cómo lograr la socialización individual y el desarrollo de la personalidad. La tarea principal de la escuela es brindarles un buen ambiente académico y apoyo práctico, y restringir su imaginación y pasión lo menos posible, pero esto no significa que se les permita actuar desenfrenadamente. En primer lugar, los estudiantes universitarios son políticamente ingenuos e inmaduros, carecen de un sentido de responsabilidad y misión social, y es necesario mejorar su conciencia política. Por lo tanto, los colegios y universidades deben fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios y promover su socialización política. En segundo lugar, bajo la economía de mercado socialista, la gente hace lo que sea necesario para satisfacer sus deseos, y los crímenes económicos surgen sin cesar en la sociedad. La escuela anima a los estudiantes a experimentar la sociedad mientras les proporciona educación moral y jurídica para evitar que violen la ley. En tercer lugar, la sociedad está altamente informatizada y la cultura tiende a diversificarse. Las universidades pueden guiar a los estudiantes para que hagan juicios de valor apropiados.