¿Quién propuso la optimización del proceso educativo?

La teoría de la optimización del proceso de enseñanza fue propuesta por el educador soviético Babansky a principios de los años 1970.

Optimizar la enseñanza requiere que el proceso de enseñanza no solo tenga el papel protagónico de los docentes, sino también el de los estudiantes. Para lograr la unidad de la enseñanza y el aprendizaje, si la enseñanza es siempre un espectáculo de un solo hombre, la estimulación monótona a largo plazo fácilmente causará lentitud y fatiga en los estudiantes.

Así, en el aula, profesores y alumnos deben dar y recibir unos de otros. Siempre que podamos analizar cuidadosamente el estado psicológico de los estudiantes que aprenden inglés, crear una atmósfera de enseñanza animada y guiar a los estudiantes para que mejoren sus habilidades integrales de aplicación del inglés, podemos ayudar a los maestros a controlar la enseñanza en el aula, promover la realización de los objetivos de enseñanza en el aula y optimizar. Enseñanza de inglés en el aula.

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