1 Ventajas:
La repetición alterna de los exámenes de ingreso a la universidad antiguos y nuevos permite. los estudiantes pueden elegir el método de examen que más les convenga y que tenga más oportunidades de mejorar su puntuación. Es posible que algunos estudiantes no puedan aprovechar al máximo sus fortalezas bajo el antiguo sistema de exámenes de ingreso a la universidad, pero tendrán más oportunidades de demostrar sus habilidades bajo el nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad.
La repetición alterna de los exámenes de ingreso a la universidad antiguos y nuevos les da a los estudiantes más tiempo para mejorar su calidad general durante la repetición. Los estudiantes pueden participar en diversas actividades extracurriculares, prácticas sociales y trabajo voluntario para enriquecer su experiencia y círculo social.
La repetición alternativa de los exámenes de ingreso a la universidad antiguos y nuevos brinda a las instituciones educativas y a los docentes más tiempo para ayudar a los estudiantes a mejorar sus puntajes. Las escuelas y los profesores pueden utilizar el período de revisión para proporcionar orientación y orientación específicas para mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes. Al mismo tiempo, el nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad también presta más atención al cultivo de la calidad y la capacidad integrales, aumentando la equidad de la evaluación.
2. Desventajas:
La alternancia de los exámenes de ingreso a la universidad antiguos y nuevos requiere que los estudiantes no solo se enfrenten al antiguo sistema de exámenes de ingreso a la universidad existente, sino que también se adapten al nuevo. Sistema de exámenes de ingreso a la universidad. Durante el período de repetición, los estudiantes deben dominar los conocimientos y habilidades de los dos exámenes, lo que aumenta la carga y la presión del aprendizaje.
La repetición alterna de los exámenes de ingreso a la universidad antiguos y nuevos requiere que los estudiantes inviertan más tiempo, energía y dinero durante el período de repetición. Los estudiantes necesitan más tiempo para prepararse para el examen, que puede haber sido utilizado para ingresar. universidad o trabajo.
En tercer lugar, ampliar el conocimiento:
El nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad es una reforma importante del sistema educativo de China, cuyo objetivo es transformar el modelo tradicional de examen único a un examen multifacético basado sobre evaluación integral de la calidad. El nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad enfatiza la combinación de conocimiento de la materia y calidad integral, y se enfoca en el desarrollo y cultivo de las habilidades integrales de los estudiantes.
El antiguo sistema de exámenes de ingreso a la universidad existe en nuestro país desde hace mucho tiempo y es un patrón de examen fijo basado en el plan de estudios. El antiguo sistema de exámenes de ingreso a la universidad se centraba principalmente en el conocimiento de la materia y en la capacidad de memoria y la capacidad para tomar exámenes de los estudiantes. Bajo el antiguo sistema de exámenes de ingreso a la universidad, el destino de los estudiantes a menudo estaba determinado por un solo examen.
La repetición se refiere a los estudiantes que toman nuevamente el examen de ingreso a la universidad después de graduarse de la escuela secundaria. Los pros y los contras de repetir un curso varían según las circunstancias individuales. La repetición les brinda más tiempo y oportunidades para mejorar sus calificaciones y ayudarlos a ingresar a la universidad o carrera ideal. La repetición de estudios aumenta el tiempo y la presión de estudio y puede retrasar el ingreso a la universidad o al trabajo.