El encanto de la educación: tres claves para el crecimiento de los docentes jóvenes

Este es un libro de educación general para profesores. El editor en jefe es el Sr. Yu Yi, un modelo nacional de enseñanza y educación de la gente. En la portada de este libro hay una línea de pequeñas palabras: "Si quieres que la vida de tu hijo sea diferente, ¡conviértete en maestro!". Esta es la sincera invitación de los educadores y la gran responsabilidad de los educadores. La responsabilidad de los profesores de enseñar y educar a las personas es permitir que los estudiantes expresen mejor los valores de su vida y tengan su propia belleza, belleza y armonía.

El "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" enfatiza que "esforzarse por cultivar un equipo de docentes profesionales de alta calidad con una ética noble, excelentes habilidades profesionales y plena de vitalidad, enfatizando que los docentes deben cuidar a los estudiantes, ser rigurosos y dignos de confianza, ser indiferentes a la fama y la fortuna, tener respeto por sí mismos y autodisciplina, educar a los estudiantes con el encanto de la personalidad y el conocimiento, y ser guía y guía para el crecimiento saludable de los estudiantes."

Primero, la singularidad del trabajo docente

Ye Lan, profesora titular y supervisora ​​de doctorado en la Universidad Normal del Este de China, mencionó en una entrevista que la profesión docente es única y tiene una misión especial. "La profesión docente es diferente de otras profesiones. Los docentes prestan más atención al mundo espiritual de los niños y adolescentes y a su desarrollo a lo largo de la vida. Otras profesiones prestan más atención a la producción material. En la actualidad, la misión de los docentes es permitir a los estudiantes adaptarnos a los cambios de los tiempos y vivir el significado y el valor de la vida, darnos cuenta del valor de la vida y cumplir con nuestras responsabilidades cívicas para con esta sociedad "

"Hoy, enfatizamos particularmente la comprensión del. naturaleza del trabajo de los docentes: los docentes no son simples transmisores de conocimientos, sino creadores de conocimientos. Este tipo de creación se expresa como "transformación". Este proceso de transformación encarna el desafío y el encanto únicos de la educación. > Relacionado con "creatividad". Como profesores, debemos utilizar la sabiduría creativa para estimular el potencial espiritual de los estudiantes, en lugar de un entrenamiento repetido. Sólo transformando creativamente el conocimiento podremos adaptarnos al desarrollo de los estudiantes.

2. Cómo solucionar el problema de "educación dividida pero no educar a la gente" en la educación actual

Actualmente existe el problema de "educar a la gente pero no educar a la gente", que es el resultado de la "alienación" de la educación Una manifestación. Las principales razones de este problema son: debido al énfasis excesivo en las puntuaciones, el objeto de la educación son las personas vivas; el énfasis excesivo en la mejora de la calidad profesional de los docentes y el descuido del cultivo de la personalidad general de los docentes será perjudicial para la educación. mejora del encanto educativo de los profesores, porque el encanto de los profesores no sólo incluye el "encanto del conocimiento" y el "encanto de la personalidad", el énfasis excesivo en el conocimiento y no en la personalidad no conduce al desarrollo "integral" de profesores.

El desarrollo docente no se limita a la formación profesional. El desarrollo docente es el desarrollo de la persona en su totalidad. Los profesores presentan todas sus personalidades a los estudiantes, no sólo a sus especialidades. Los docentes deben tener su propia comprensión de la educación y asumir responsabilidades educativas. Para darse cuenta de que "la vida de los estudiantes es a la vez la más suave y la más frágil" se requiere el cuidado y el cultivo de los profesores. Es la felicidad de una persona encontrar un buen maestro en su vida.

En tercer lugar, el encanto de la educación

El "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" plantea el término "encanto de la educación", es decir , un buen profesor debe tener tanto encanto personal como académico. "El encanto de la educación no consiste sólo en ser un buen profesor, sino que todo profesor cree firmemente que el trabajo que realiza requiere creación. El encanto de la educación es el encanto de la creación, el encanto de crear vida y desarrollo. El principal." manifestación del encanto de la personalidad es "ayudar sinceramente a los demás", la sinceridad es la base del encanto de la personalidad. Ayudar a los demás significa que los profesores "deben ayudar a los estudiantes a desarrollarse y cultivarlos gradualmente para que presten atención a su propio desarrollo y se conviertan en personas conscientes de sí mismos". Un docente debe ser una persona que persiga el desarrollo sostenible.

4. ¿Cómo cultivan los profesores el encanto educativo?

(1) Aprendizaje: Estar en la cima de la cultura.

El Sr. Yu Yi, que ganó el primer título de "Modelo Nacional de Enseñanza y Educación", basado en muchos años de experiencia docente, señaló tres caminos para los profesores: "aprendizaje repetido de teorías importantes, en profundidad". aprendizaje, ampliación de horizontes y aprendizaje extensivo". Ya sea profesor universitario, profesor de escuela secundaria o profesor de escuela primaria, es un intelectual, por lo que el encanto de los profesores se refleja en la cantidad de logros culturales humanos que han heredado. Aprender desde una perspectiva cultural es una forma importante para que los profesores mejoren su encanto educativo. Al estudiar las trayectorias de crecimiento de profesores como Suhomlinsky, Tao Xingzhi, Yu Yi, Qian Menglong, Yu Yongzheng, Wei Shusheng, Li Jilin y Li Zhenxi, encontraremos que el crecimiento de estos famosos educadores refleja la importancia del aprendizaje cultural.

Los profesores no sólo deben aprender de los libros, sino también de las personas mayores y de las personas destacadas que los rodean. "A través del aprendizaje, podemos inspirar descripciones y el sentido de misión y responsabilidad de las personas, aprender el espíritu educativo de figuras destacadas, comprender el verdadero significado y las leyes de la educación, aprender de la experiencia educativa y docente de maestros experimentados y ser buenos en comprensión. "

(2) Práctica: Frente a escenarios educativos.

Para cultivar y ejercer el encanto de la educación, los maestros deben partir de la práctica educativa, estar profundamente arraigados en el suelo como un árbol y absorber completamente los nutrientes para que puedan florecer. Por ello, “el encanto de la formación docente reside en la práctica educativa, permitiendo que el amor y la responsabilidad brillen en la siembra, el carácter desinteresado se desarrolle en la dedicación, la dedicación a la perseverancia y la excelencia en la investigación para mejorar”. Y el énfasis en los "profesores académicos" requiere que los profesores tengan su propio "campo" y hagan esfuerzos continuos. El escenario de la enseñanza de los profesores está en el aula, el escenario de la educación de las personas está en la vida de los estudiantes y la investigación educativa también debería estar en el “escenario”. Los profesores deben aprovechar plenamente el papel de la investigación-acción y manejar adecuadamente la relación entre "libro-gente-aula-estudiantes".

(3) Pensamiento: mejorar el ámbito de la educación

Los profesores deben combinar orgánicamente el pensamiento, el aprendizaje y la práctica, pensar mientras aprenden y practicar mientras aprenden. Sócrates dijo: "No vale la pena vivir una vida sin introspección" y "No vale la pena educar sin pensar". La reflexión recorre todo proceso de enseñanza. El profesor Ye Lan dijo una vez: "Un maestro que enseña durante diez años no necesariamente crecerá, pero escribir un diario de enseñanza durante un año definitivamente crecerá. Este es el poder de la reflexión".

El maestro Yu Yi una vez dijo: "Soy autorreflexivo. Los estudiantes tienen la oportunidad y el espacio para dar rienda suelta a sus talentos en la enseñanza en el aula. Desafortunadamente, a menudo son "insensibles" y, sin darse cuenta, exprimen las oportunidades y los privan de espacio, lo que facilita las cosas para los estudiantes. Las semillas de la conciencia creativa se perderán. Lecciones aprendidas. Recuerde, asegúrese de recordar: proteja, proteja con humildad”.

Como maestro encantador, debe pensar y mejorar constantemente mediante el pensamiento y el resumen.

El autor Li, maestro en educación, maestro de escuela secundaria, consejero psicológico de nivel tres nacional, planificador de carrera, autor miembro.

ndo hablamos con una dama extranjera, en la mayoría de los casos no debemos hacerle preguntas tan personales como su edad. 4. Muchos jóvenes prefieren las canciones pop a las viejas. Creen que las estrellas del pop son realmente geniales. 5. Esta hermosa y limpia ciudad ha dejado una profunda impresión en los turistas extranjeros. 6. El profesor Yang Lu se paró en la entrada del avión y nos dijo adiós con la mano. 6 1. A menudo expresamos nuestra felicidad sonriendo. A menudo habla con un fuerte acento regional. 2. Asimismo, el profesor Green no puede tolerar la pereza. Asimismo, no quieren depender de los demás. 3. Hablando de inglés, tengo que ir a clase. Hablando de tarjetas de visita, ahora imprimo más. 4. En China, las relaciones familiares suelen ser bastante estrechas. De donde soy, las empresas suelen ser muy pequeñas. 5. A estos chicos les gusta más el fútbol que el baloncesto. Prefiero la comida china a la occidental. 6. Este final puede resultar demasiado cruel para mí. Este clima puede ser demasiado caluroso para los turistas. 7 1. A menudo preparamos comida china para nuestros amigos extranjeros. 2. ¿Puedes darme algo de ayuda? 3. Reservémosle una habitación tranquila en el hotel. 4. Li Li le enseña chino al Sr. Green todas las mañanas. 5. Por favor llámame David. 6. ¿Les envías correos electrónicos a menudo a tus padres? 7. Hay muchas palabras nuevas en este texto. Unidad 2 5 1. Los profesores deberían prestar más atención a las diferencias individuales de los estudiantes. 2. El profesor Yang siempre ofrece a los estudiantes algunas sugerencias sustanciales y valiosas. 3. No es necesario que envíes obsequios costosos, pero al menos debes enviarle una tarjeta de agradecimiento. 4. Deberíamos aprender a respetar el estilo de vida de otras personas. 5. Por el contrario, muchos estudiantes valoran la comunicación con los profesores fuera de clase. 6. De hecho, prefiero vivir una vida tranquila en el campo que la vida moderna en la ciudad. 6 1. Diferentes artistas pueden tener diferentes estilos de pintura. El sabor del plato puede variar de un lugar a otro. 2. Este es un libro que te ayudará a aprender inglés. He aquí una manera de mejorar nuestro servicio. 3. Gran Bretaña es un país que respeta la tradición. Estados Unidos es un país que ama los deportes. 4. En el Reino Unido es muy común iniciar una conversación hablando del tiempo. En Singapur es muy común escuchar a la gente hablar en diferentes idiomas. 5. En comparación, de esta manera obtienes menos amigos que enemigos. Por el contrario, te diviertes más haciendo este trabajo que dinero. 6. De hecho, este poema habría sido más apreciado si hubiera sido escrito en inglés moderno. De hecho, nuestros productos serán más atractivos si hay promociones. 7 1. Tengo un juego de CD sobre el aprendizaje del inglés. Esto me ayuda mucho. 2. Xiao Li presentó una solicitud de empleo en una agencia de viajes. 3. A ella le gusta el jugo, pero el jugo de esta taza es demasiado dulce. 4. Es la única chica del departamento a la que le gusta tocar el piano. 5. Se trata de un coche de segunda mano, pero en muy buen estado. Unidad 3 5 1. Creo que no te has dado cuenta de la importancia de la educación. 2. Date prisa. El avión despega en media hora. 3. Estaba muy nervioso, pero respondió todas las preguntas con voz tranquila. 4. Tengo que coger el tren. Sale a las siete y media. 5. ¿Usas cinturón de seguridad cuando conduces? 6. Se han alojado en el mejor hotel de la ciudad. 6 1. Cuando entró en la habitación, supe que iba a hablar de ello. Sabía que iba a conseguir el trabajo cuando el entrevistador me hizo la primera pregunta. 2. Se necesitan nueve horas para llegar a Beijing desde aquí. Me tomó media hora encontrar su oficina. 3. Será mejor que te des prisa o llegarás tarde a clase. Será mejor que te vayas en silencio o lo despertarás. 4. Fui la última persona en enterarme de la noticia. Fue el primer científico en estudiar el espacio exterior. 5. Siéntate y cierra el libro. Por favor permanezca en silencio y cierre las ventanas. 6. Puedes imaginar lo nervioso que estaba, pero sus amigos tenían confianza. Puedes imaginar lo emocionado que estaba, pero sus padres no estaban impresionados. Unidad4 5 1. Lamento hacerte esperar. 2. Me gustaría programar una cita para ver al Dr. Smith. 3. Es de buena educación entrar a una habitación sin llamar. 4. Si ocurre alguna circunstancia especial, notifíquenos lo antes posible. 5. Están enojados porque no cumpliste tu promesa. 6. En este caso, intentemos llegar temprano. Llave ex. 6: 1. ¿Cuál es el punto de que lea sin pensar? ¿De qué sirve discutir con él? 2. Siempre que estén en problemas, debes hacer todo lo posible para ayudarlos. Siempre que tengas una pregunta, deberías hacérmelo saber.