En primer lugar, en el contexto de la promoción integral de una educación de calidad, los profesores de clase deben prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes en su trabajo. Se ha convertido en una necesidad educativa considerar las diferencias como las condiciones básicas para el desarrollo de los estudiantes. sus personalidades. Sólo de esta manera podremos aprovechar al máximo el potencial inherente de los estudiantes, desarrollar sus fortalezas individuales y lograr verdaderamente el desarrollo integral de los estudiantes en el fortalecimiento de la construcción de clases. Para lograrlo, el profesor de la clase deberá realizar el siguiente trabajo.
1. Cambiar el concepto de educación, reconocer la existencia objetiva de las diferencias y "enseñar a los alumnos según sus aptitudes". Para hacer fundamentalmente un buen trabajo en el trabajo de los estudiantes, los profesores de clase primero deben cambiar sus conceptos, tomar como objetivo educativo mejorar la calidad de los estudiantes, respetar las necesidades individuales de los estudiantes y "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". En segundo lugar, el maestro de clase debe superar la estrechez de la educación orientada a exámenes, brindar condiciones y oportunidades de desarrollo en otros aspectos a los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje y preocuparse activamente por su iniciativa de aprendizaje, sus pasatiempos y su deseo de encontrar un trabajo, de modo que que todos los estudiantes de la clase puedan vivir felices y saludables mientras crecen.
2. Aprovechar al máximo el poder del "amor" del profesor de la clase, observar y descubrir cuidadosamente los puntos brillantes de los estudiantes y convertir las diferencias de personalidad en fortalezas personales. Al mismo tiempo, debemos ser buenos captando y descubriendo los "puntos brillantes" de los estudiantes de bajo rendimiento y siempre creando oportunidades para que tengan éxito, de modo que puedan disfrutar de la alegría del éxito como buenos estudiantes, mejorando así su confianza en sí mismos y espíritu emprendedor.
3. Preste atención al cultivo de la calidad de los estudiantes y, en el caso de los estudiantes que se están quedando atrás en el aprendizaje, concéntrese en cultivar sus factores no intelectuales. Suhomlinsky dijo: "Lo más importante es encontrar su lado más fuerte en cada niño y encontrar sus 'puntos inteligentes' como base del desarrollo humano, para que los niños puedan alcanzar el máximo despliegue y éxito a su edad". Los educadores, especialmente los profesores de clase, deben prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes como recursos en su trabajo, aprovechar el potencial de desarrollo de los estudiantes y cultivar los factores no intelectuales de los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje, según los estudiantes del clase condiciones específicas para crear un entorno de desarrollo con “mares y cielos amplios, pájaros cantando y flores fragantes”.
El maestro de clase juega un papel importante en el cultivo de la personalidad saludable de los estudiantes. Debemos darnos cuenta de la gran responsabilidad que tenemos sobre nuestros hombros y la importancia de gran alcance del trabajo del maestro de clase. Sólo reconociendo esto podremos partir de las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes y de las diferencias individuales, hacer un buen trabajo de educación, inspiración y orientación, ayudar a los estudiantes a comprender intencionalmente sus propias características y dirección de desarrollo, y participar conscientemente en el aprendizaje y el desarrollo. , cultivando así estudiantes de alta calidad para la sociedad.