1. Requisitos de ética docente: El contenido de la formación puede introducir los requisitos básicos de la ética docente, como los conocimientos y habilidades profesionales que deben tener los docentes. debe poseer, y su conducta como persona, el carácter moral del docente, las responsabilidades y obligaciones del docente en la ética profesional, etc.
2. Conceptos y valores educativos: el contenido de la formación puede discutir los conceptos y valores educativos que deben tener los profesores, como prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes, respetar la individualidad de los estudiantes y prestar atención. al progreso académico de los estudiantes y al cultivo del carácter, etc.
3. Relación profesor-alumno: el contenido de la formación puede discutir la relación interactiva entre profesores y estudiantes, como establecer una relación armoniosa profesor-alumno, respetar los derechos e intereses de los estudiantes, el pensamiento independiente, etc.
4. Ética profesional de los docentes: el contenido de la capacitación puede enfatizar los requisitos de la ética profesional de los docentes, como el cumplimiento de los estándares de ética profesional de los docentes, la protección de la privacidad y los derechos de los estudiantes y la prohibición de conductas que violen la profesión. ética, etc
5. Comunicación e interacción profesor-alumno: el contenido de la formación puede proporcionar a los profesores y estudiantes habilidades y métodos de comunicación eficaces, como escuchar las voces de los estudiantes, ser buenos para expresarse y comunicarse y proporcionar comentarios oportunos. sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes, etc.
6. La práctica específica de la ética y el estilo de los docentes en la enseñanza en el aula: el contenido de la capacitación puede presentar las prácticas específicas de la ética y el estilo de los docentes en la enseñanza en el aula y la práctica educativa a través de demostraciones y discusiones de casos, como cómo abordar las contradicciones de los estudiantes y los conflictos entre estudiantes, cómo abordar las cuestiones éticas en el proceso educativo, etc.
Cualificaciones educativas de los docentes y requisitos profesionales
1. Maestros de preescolar: los graduados de una escuela normal de preescolar o superior. Los graduados no normales deben tener un título universitario o superior.
2. Maestros de escuela primaria: aquellos que se hayan graduado de una escuela secundaria normal a tiempo completo o superior. Los graduados no normales deben tener un título universitario o superior.
3. Profesores de secundaria: graduados de colegios normales u otras universidades o superiores.
4. Profesores de secundaria: Licenciatura o superior de la universidad normal u otras universidades. Para solicitar la calificación de instructor en prácticas para estudiantes de escuelas secundarias vocacionales, escuelas técnicas y escuelas secundarias vocacionales, es necesario tener un título de escuela secundaria vocacional o superior.