No se permiten ruidos fuertes, peleas, susurros, jugar con productos electrónicos, pasar notas, etc. durante la clase. . No puedes leer libros extracurriculares ni hacer tareas de otras materias. No puedes llegar tarde a clase. Quédate tranquilo y no juegues con tu teléfono. No comer, beber, lápices ni sentarse casualmente durante la clase.
Expansión del conocimiento
1. Distribución por edades
La distribución por edades de los nuevos docentes es relativamente joven. La mayoría de los nuevos profesores son estudiantes universitarios recién graduados, con edades comprendidas entre 20 y 30 años. Estos jóvenes tienen un pensamiento activo y capacidades innovadoras, pero también carecen de experiencia docente y de capacidad para manejar emergencias. Por lo tanto, las escuelas y los departamentos de educación deberían brindarles más capacitación y apoyo para ayudarlos a adaptarse rápidamente a la educación.
2. Distribución de disciplinas
Los nuevos profesores tienen una amplia distribución de disciplinas. Desde la escuela primaria hasta la secundaria, se necesitan nuevos profesores en todas las materias. Entre ellas, las materias tradicionales como matemáticas, chino e inglés tienen muchos profesores nuevos, y algunas materias nuevas como informática, psicología y sociología también necesitan nuevos profesores. Estos nuevos profesores han inyectado nueva vitalidad y motivación al desarrollo de la asignatura.
3. Distribución geográfica
La distribución geográfica de los nuevos docentes muestra las características de más ciudades y menos zonas rurales. La mayoría de los nuevos docentes eligen trabajar en las ciudades, mientras que se necesitan más docentes nuevos en las zonas rurales para apoyar la educación local. Al mismo tiempo, algunas áreas remotas también necesitan nuevos maestros para mejorar los estándares educativos locales. Por lo tanto, el gobierno y los departamentos de educación deben formular políticas correspondientes para alentar a los nuevos docentes a encontrar empleo en áreas rurales y remotas y apoyar el desarrollo de la educación local.
En resumen, los nuevos docentes son una fuerza importante en la educación y su distribución tiene las características de edad más joven, área temática extensa y urbanización regional. El gobierno, las escuelas y los departamentos de educación deberían brindarles más apoyo y capacitación para ayudarlos a adaptarse rápidamente a la educación, mejorar la calidad de la educación e inyectar nueva vitalidad al desarrollo futuro de la educación. Al mismo tiempo, los nuevos docentes deben mejorar continuamente su propia calidad y capacidades para hacer mayores contribuciones a la educación.