En la lección "¿Qué nos aporta la ciencia y la tecnología?", a partir de educar a los estudiantes para que comprendan el enorme progreso que la ciencia y la tecnología han traído a la sociedad, atendiendo a las prácticas problemas en la vida de los estudiantes. Después de clase se puede organizar una actividad de aprendizaje exploratoria sobre "Los pros y los contras de la ciencia que nos rodea" para guiar a los estudiantes a recopilar materiales de la vida y debatir temas de la vida.
Profundizar aún más en la comprensión y cultivar actitudes emocionales y valores correctos para aprender, amar y aplicar la ciencia. De acuerdo con las características de las ciudades y zonas rurales, los docentes pueden permitir que los estudiantes determinen democráticamente temas de su interés, como las ventajas y desventajas de las computadoras, las ventajas y desventajas de los fertilizantes químicos, etc. Luego divida a los estudiantes en grupos de pros y contras para recopilar información relevante y bases de debate, y discutir las habilidades para planificar el debate.
Unidad 2:
Sabe fabricar herramientas didácticas. Hay dos motivos:
Primero, está en consonancia con la situación académica de los estudiantes. Los estudiantes no están familiarizados con una historia que está muy alejada de la vida real. Durante esos años humillantes, los estudiantes necesitan comprender y sentir los complejos hechos históricos y los complejos antecedentes.
Si los tres contenidos de "Montañas y ríos rotos", "El tesoro nacional chino robado" y "La historia de sangre y lágrimas bajo la masacre del ejército japonés" se organizan en una clase, habrá Inevitablemente habrá una visión global, clara y completa de la situación de Flower.
Los estudiantes no tendrán una comprensión clara de los hechos históricos humillantes, no tendrán sentimientos profundos y no tendrán el verdadero sentimiento de "no olvidar la humillación nacional y revitalizar a China". De esta forma, la eficacia de la enseñanza se reducirá y los objetivos didácticos de esta unidad serán difíciles de alcanzar.
En segundo lugar, concéntrate y sienta unas bases sólidas. Al organizar "Montañas y ríos rotos" y "Tesoros nacionales chinos saqueados" como períodos de clase, los profesores pueden diseñar actividades didácticas de acuerdo con las tareas del período de clase, de modo que los estudiantes puedan comprender plenamente la cesión, el arrendamiento y la división de los bienes de la patria. montañas y ríos y la extracción paso a paso de tesoros nacionales durante las actividades de aprendizaje. Un hecho histórico de saqueo.
Siente el desastre y la humillación que supuso para el pueblo chino la pérdida de la soberanía territorial de la patria, la destrucción de montañas y ríos y el saqueo de los tesoros nacionales. Esto sentará las bases para el estudio de esta unidad y evitará el fenómeno de la enseñanza vacía y vacía causada por un contenido didáctico demasiado complejo.
Unidad 3:
Esta lección es mi intento de explorar el camino de la enseñanza de la educación moral. Debido a que el público objetivo son los niños rurales, su cognición es relativamente limitada, pero me esfuerzo por lograr avances en esta lección:
Primero, integre recursos para estimular a los estudiantes a dialogar con el texto y sentir "humillación" y " orgullo". Utilicé imágenes apasionantes para encender el entusiasmo de los estudiantes y hacerles sentir la alegría de postularse con éxito para los Juegos Olímpicos, de modo que sus emociones brotaran.
2. Basado en la cooperación, estimular el potencial interior de los estudiantes y estimular las emociones morales. Utilizo una combinación de rap y rap en mi enseñanza para reflejar el efecto de la enseñanza. En este enlace, pedí a los estudiantes que tocaran los hilos emocionales de "una potencia deportiva" y les permitieran salir de la humillación de ser ridiculizados como el "hombre enfermo del este de Asia" debido al declive del poder nacional de la vieja China.
Unidad 4:
La adecuada preparación docente juega un papel decisivo en esta lección. Los estudiantes reunieron una gran cantidad de información a través de entrevistas y encuestas y adquirieron conocimientos sin precedentes en el proceso.
La comunicación grupal es esencial, lo que no sólo compensa las lagunas en la vista previa, sino que también sienta las bases para las demostraciones en el aula.
La actividad temática "Adiós a la pobreza y correr hacia la prosperidad" permitió a los niños comprender mejor la era de escasez material en el pasado, pero hoy en día es difícil para los niños comprender los aspectos materiales y mentales. presión causada por el hambre y la hambruna.