Un incidente en clase Hace unos días sucedió algo muy significativo en nuestra clase.
Menos de la mitad de la clase de chino, hubo un estruendo. Me di vuelta y vi a un compañero que probablemente estaba enfermo, vomitando y sentado en su asiento llorando. Algunos de los otros estudiantes se rieron, mientras que otros se taparon la nariz, ¡por miedo al olor!
En ese momento, la maestra dijo seriamente: "¿Qué tiene de gracioso un compañero que está enfermo y vomitando? No lo ayudaste, pero te reíste. Cuando los estudiantes tienen problemas, deben ayudarse entre sí". y no te rías de ellos." Cuando los estudiantes escucharon esto, inmediatamente se levantaron. Algunos trapearon el piso, otros limpiaron la mesa y otros lo ayudaron a lavarse. Luego continuamos la clase.
Por otro lado, es razonable que el profesor nos critique. Los estudiantes deben ayudarse unos a otros. Cuando los estudiantes tienen dificultades, debemos echarles una mano. Si esto me sucediera, creo que mis compañeros me ayudarían de la misma manera.
Comentarios del experto:
Este es un artículo narrativo. El autor presenta algunas ideas al final del artículo describiendo un incidente que ocurrió en el aula, pero este artículo no es lo suficientemente detallado y conciso. Espero que el autor se esfuerce más en el diseño de la composición en el futuro.
La vida está en todas partes en la vida del aula, es nuestra aula; todo lo que hay en ella, todo lo que sucede, es lo que hemos aprendido. Podemos aprender muchos conocimientos y principios de la vida en el gran aula de la vida. ¡Entremos juntos en esta gran aula y sintamos su infinito encanto!
Ese año tenía ocho años. Al ver la alegría de la gente andando en bicicleta a mi alrededor, tenía muchas ganas de aprender a andar en bicicleta. Así que molesté a mi padre para que me llevara al espacio abierto de la plaza Dongfanghong para aprender a andar en bicicleta. Después de subirme a la bicicleta, mi padre dijo: "Mira al frente, no te mires los pies y pedalea fuerte". Después de un rato, sentí que era casi suficiente, así que dije: "Papá, estoy empezando a practicar". "Papá me recordó: "Entonces ten cuidado". "Justo cuando estaba a punto de andar, mis dos pies que sostenían el suelo cayeron hacia un lado tan pronto como dejaron el suelo. Tuve que usar un pie para sostener el suelo. Finalmente me levanté. Pero la bicicleta no escuchó. Seguí pedaleando y finalmente conseguí un buen equilibrio. Estaba a punto de presumir ante mi padre cuando me caí de la bicicleta con fuerza. No quería aprender más. : "¡No tengas miedo, el fracaso es la madre del éxito!" "! "Pensé para mis adentros: "Xunzi" dijo: "Con perseverancia, la madera podrida no se puede romper; con perseverancia, el oro y la piedra se pueden romper". Con el apoyo de mi padre, mi espíritu indomable se levantó y juré en secreto: Debo aprender a andar en bicicleta.
Volví a montar en bicicleta. Cuando comencé a andar en bicicleta por segunda vez, noté que la bicicleta no se balanceaba. Cuando miré hacia atrás, vi que mi padre me sostenía por detrás. Me siento aliviado. Cuanto más rápido iba, más rápido mi papá no podía seguir el ritmo, así que me soltó, pero mi bicicleta seguía tan estable como la de mi papá. Después de un tiempo, por alguna razón, un automóvil volvió a balancearse y accidentalmente volvió a caer. Mi padre me consoló y me dijo: "No importa lo que hagas, debes practicar más. La práctica hace la perfección, y cuanto más practiques, más competente serás. Pensé: "Puedes conocer la música haciendo". mil canciones, y puedes conocer el arma mirando mil espadas."
Aprendí a andar en bicicleta varias veces y aprendí las lecciones aprendidas del pasado: mirar hacia adelante, no a tus pies, y pedalear fuerte. Después de muchas prácticas, me he familiarizado con él y puedo conducirlo de manera muy constante.
Aprendamos muchos conocimientos y principios en el gran aula de la vida. En esta clase aprendí: la perseverancia es la victoria. Mientras sigas trabajando duro y luchando sin descanso, no habrá nada que no puedas conquistar.
Comentarios del experto:
Este es un artículo narrativo. El autor relata una experiencia de aprender a andar en bicicleta, de la cual aprendió lecciones de vida. La narrativa es clara y elocuente, despertando el interés de los lectores por la lectura. Si se puede describir vívidamente todo el proceso de montar a caballo, el tema sin duda será más destacado. Después de todo, dominar una habilidad no se logra de la noche a la mañana y el artículo debe volver a su naturaleza original.
Calidad y eficiencia de la lectura: el sustento de las aulas de matemáticas de la escuela primaria - reflexiones sobre la eficacia de las preguntas en el aula
Cuando se promueven los "estándares curriculares", el foco vuelve gradualmente de lo animado La verdadera esencia es que a medida que más personas miran los "estándares del plan de estudios" con calma, el enfoque de la evaluación de la enseñanza en el aula por parte de nuestros maestros de primera línea se ha desplazado gradualmente de los vínculos coloridos al efecto real de la enseñanza.
"La eficacia de la enseñanza en el aula se refiere principalmente al efecto general de la enseñanza en el aula. En la enseñanza en el aula específica, el diseño de los vínculos de enseñanza debe prestar atención al proceso de participación de los estudiantes en el aprendizaje y llevar a cabo un aprendizaje autónomo, un aprendizaje por indagación y un aprendizaje cooperativo efectivos. ." Sin embargo, la autonomía La eficacia de la investigación y el aprendizaje cooperativo depende en primer lugar de si las preguntas de investigación o de cooperación pueden despertar el interés de los estudiantes en la investigación y si son valiosas. Las preguntas son el núcleo del aprendizaje de las matemáticas y el punto de partida para la indagación de los estudiantes. Sólo en el proceso de descubrir, plantear y resolver problemas los estudiantes pueden crecer, volverse sabios e inteligentes.
“Los profesores deben diseñar cuidadosamente preguntas de sondeo, estimular las necesidades de investigación de los estudiantes a través del encanto de las preguntas matemáticas, ayudar a los estudiantes a construir nuevos conocimientos de forma independiente e inyectar vitalidad en la exploración del conocimiento matemático”. Entonces, ¿de dónde vienen las preguntas, cómo diseñarlas y formularlas, cómo presentarlas de manera efectiva, etc.? Esta serie de cuestiones deben ser cuidadosamente consideradas y planificadas por los profesores en el diseño de la enseñanza. En la enseñanza específica de las matemáticas, debemos captar firmemente la línea principal de conocimiento matemático en el plan de estudios. De acuerdo con las características específicas del conocimiento matemático, su posición en el sistema de conocimiento y las características cognitivas y de vida reales de los estudiantes, el contenido del material didáctico debe ser reelaborado racionalmente y las preguntas diseñadas cuidadosamente. Las preguntas deben ser precisas y formularse en puntos clave y en el punto de inflexión entre el conocimiento nuevo y el viejo, es decir, para conectar las ideas de los estudiantes con sus "áreas de desarrollo reciente". Las preguntas deben formularse en puntos importantes y difíciles, para que los estudiantes puedan sentir constantemente la frescura de la información estimulante y seguir divirtiéndose explorando.
Descubra y haga preguntas que sean relevantes para la vida real de los estudiantes.
Extracto de enseñanza 1: Mientras enseñaba la lección de cálculo del área de un polígono, apareció un anuncio en la pantalla: Nuestra escuela se trasladará al número 12 de la calle Xuedao en marzo de 2006. Les deseo a los estudiantes un feliz estudio y vida en el nuevo campus. El profesor preguntó: "Después de leer este anuncio, ¿qué es lo que más quieres saber?". Los estudiantes respondieron: "Entorno, ubicación, tamaño - área". Evaluación: Tan pronto como comiencen las clases. Esto llevó a los estudiantes al tema que más les preocupaba: la reubicación escolar. Un anuncio activa el pensamiento de los estudiantes y el profesor guía el enlace para revisar conocimientos antiguos.
Extracto didáctico 2: Al estudiar "Problemas de fracciones simples", les asigné una actividad de investigación "¿Cuál es la proporción máxima del cuerpo humano?" En clase, los estudiantes anunciaron "¿El contenido de agua en el cuerpo humano?" representa el peso corporal" de los hallazgos de 4/5". El profesor preguntó: "¿Qué información matemática se puede asociar con esta condición?". Los estudiantes asociaron mucha información: el peso de una persona se considera la unidad "1". Los demás ingredientes representan 1/5; si el peso se considera 5 partes, el agua representa 4 partes; el peso es 5/4 del contenido de agua... Entonces la maestra me pidió que agregara condiciones basadas en esta condición, y Pidió a todos que cooperaran para resolver el problema. Entonces, a los estudiantes se les ocurrieron problemas escritos de multiplicación de fracciones como "Un estudiante de primaria pesa 30 kilogramos, ¿cuánta agua contiene?" y problemas escritos de división como "El contenido de agua es 24 kilogramos, ¿cuánto pesa esta persona?"
Evaluación: desde las encuestas previas a la clase hasta la asociación en el aula, hasta la formulación y resolución de problemas por sí mismos, los estudiantes siempre mantienen un alto grado de entusiasmo e interés en aprender. Los niños concluyeron: "No esperaba que el conocimiento científico humano y las matemáticas estuvieran tan estrechamente relacionados. La vida es realmente un gran aula para el aprendizaje de las matemáticas. La fuente del conocimiento matemático y el mundo objetivo contienen conocimientos matemáticos que son omnipresentes en la vida real". , guiando a los estudiantes a descubrir problemas y hacer preguntas basadas en sus propias vidas.
Combinado con las actividades operativas de los estudiantes para plantear preguntas y revelar la esencia.
Fragmento Didáctico Tres: En la lección “Comprensión Preliminar de los Ángulos”, para niños de segundo grado, se destacó el conocimiento de que “el tamaño de un ángulo no tiene nada que ver con las aristas, sino que está relacionado con el tamaño del ángulo". Este conocimiento es muy abstracto y difícil de aprender. Entonces, en la enseñanza, los estudiantes tienen un rincón de actividades y el maestro requiere: jugar, cambiar, comparar con compañeros con rincones más grandes y hablar sobre sus hallazgos. ¿En qué circunstancias el ángulo se hará más pequeño? ¿Quién es el responsable de todo esto? Finalmente, a través de la discusión de los estudiantes, la operación práctica transcurrió sin problemas y se llegó a una conclusión.
Evaluación: utilizó preguntas para inspirar a los estudiantes, combinadas con las operaciones de los estudiantes, y demostró inteligentemente las propiedades esenciales de los ángulos.
A través de la lluvia de ideas, cree una atmósfera de aprendizaje para que los estudiantes exploren y resuelvan problemas de forma independiente.
Fragmento didáctico 4: En la lección "El significado de la comparación", se pide a los estudiantes que comparen el largo y el ancho de un marco de imagen de 5 cm de largo y 3 cm de ancho, y hagan preguntas. Los estudiantes preguntan: ¿Cuál es el largo, cuál es el ancho, cuántas veces el ancho, cuántas veces el largo?
Entonces la maestra preguntó: ¿Qué quieres saber sobre la "comparación"? ¿Está relacionado escribir cómo comparar y dividir? La maestra dijo: "Estudiantes, ¿pueden ayudarnos a resolver los problemas anteriores de forma independiente?" Después de unos minutos de autoestudio, intercambiamos ideas. A través de discusiones grupales e intercambios entre grupos, los estudiantes conocieron una gran cantidad de ejemplos prácticos y entendieron comparaciones.
Evaluación: Las preguntas crean una atmósfera de aprendizaje para que los estudiantes exploren y resuelvan problemas de forma independiente. Cuando los estudiantes enfrentan un nuevo problema que no pueden resolver con sus propias fuerzas o su pensamiento personal es limitado, organícelos para discutir y anímelos a comunicar libremente su comprensión del problema, lo que puede inspirarse mutuamente, desencadenar asociaciones y estimular la inspiración.
Cuando los estudiantes tienen una gran conciencia de los problemas y un fuerte deseo de explorar, sobre la base de representar correctamente los problemas, activar activamente el conocimiento y la experiencia relevantes y mediante la orientación y organización correctas de los profesores, los estudiantes definitivamente explorar el conocimiento Experimente la alegría del éxito en el proceso de resolución de problemas, estimule el sentido de innovación y promueva la mejora general de la calidad.
Comentario del experto:
El joven autor no sabe explicarlo en una frase. No quiere escribir una reseña, sino una monografía educativa. No hay duda de que el cuestionamiento en el aula está relacionado con la eficacia de la enseñanza. ¿Por qué el joven autor no combina su propia experiencia personal y habla de sus sentimientos personales desde la perspectiva de un estudiante?
Aula de Composición Jinbi Hoy me salté la clase y fui a la Escuela de Composición Jinbi, solo para descubrir que fui el último en llegar al salón de clases. Todos los compañeros de clase me miraron, lo que me hizo bastante desagradecido. Realmente lamento pasar unos minutos más en la carretera. No me atrevía a mirar la cara de la maestra, estaba asustada y en pánico. La maestra dijo que hoy traje algo de fruta y dijo: "Al que ayer haya escrito la mejor composición, le daré una fruta".
La maestra comenzó a decir el nombre. Pidió a Liu Yiman, Yang Xiaohua y Liang Bangsong y les dio una pieza de fruta a cada uno. Estaban muy felices y sus rostros se llenaron de alegría. Estoy tan triste. Mi cara inmediatamente se convirtió en una calabaza amarga. Porque mi composición no es tan buena como la de ellos, pero debo trabajar más duro la próxima vez.
El segundo director acaba de entrar, ¡ah! Un payaso de circo aparece ante nosotros. ¡Pero yo no fui al circo! Cuando miré con atención, vi que era el profesor Hou, lo que me sorprendió. Vi su lápiz labial manchado en el exterior de su boca, como un "bigote" rojo, y se dibujó un punto en la frente con lápiz labial, ¡pero no sabía dónde estaba! Incluso se recogió el pelo en una trenza con tanta arrogancia que hacía que la gente quisiera vomitar. Demasiado feo.
La maestra estaba muy feliz hace un momento. Cuando vio nuestras expresiones de vómito, se enojó tanto que pateó con tanta rabia que el suelo casi se rompe. ¡Quizás nos reímos de ella! Tuvimos que agachar la cabeza y dejar de reír. Cinco minutos más tarde, el Sr. Hou estaba sentado haciendo pucheros y sin decir nada. No sabemos qué hará el maestro a continuación, y no lo sabemos, pero aun así pensamos que es bastante divertido.
Después de clase, el furioso Sr. Hou volvió a ser feliz. Dios mío, casi me desmayo hace un momento. El rostro del profesor cambia más rápido que el de la ópera de Sichuan. El maestro Hou nos pidió que escribiéramos una composición, que era perfecta. ¡Vaya! ¡Resulta que el Sr. Hou se disfrazó de monstruo feo con un propósito! ¡Qué clase de composición tan interesante con Golden Pen!
Comentarios de expertos:
Este artículo escribe tres cosas: "Llegué tarde a clase, la maestra me recompensó con recompensas y la maestra nos pidió que escribiéramos un ensayo para ser payasos, pero el lenguaje era insulso y los detalles eran inapropiados y el centro no es prominente. Espero que prestes más atención a la selección del material y la narración en el futuro. Creo que también podrás escribir artículos maravillosos. Una clase inolvidable. Recuerdo que el primer día del segundo grado de la escuela secundaria, llegó a nuestra clase una nueva maestra de inglés cuando comenzó la clase, todos los estudiantes eran demasiado tímidos para levantar la mano para responder preguntas. Aproximadamente 5 minutos, solo un estudiante levantó la mano. Levanta la mano. Quizás fue porque este compañero disparó el primer tiro. Todos levantaron la mano y se apresuraron a responder las preguntas. También levanté la mano. En ese momento, el Sr. Xin me pidió que me levantara y respondiera la pregunta. El Sr. Xin también me recompensó con una pegatina. En ese momento, sonó la campana despiadada. p>
¡Mírame ahora! Debo aprender bien el inglés. >
Comentarios de expertos:
Este es un artículo narrativo que describe que "yo" y mis compañeros teníamos miedo de hablar. al principio, pero luego se atrevieron a hablar y fueron recompensados por la maestra. A juzgar por el título, esto es cierto. La razón por la que la clase es inolvidable es que no estaban escritas las actividades o sentimientos que más les impresionaron, sino la descripción de. el artículo era demasiado soso y no destacaba el tema "inolvidable".
Estoy con el aire de la historia dentro y fuera del aula, no debe mezclarse con el gas de la melodía precipitada;
La puerta de la escuela no debe ser un sólido escondido de tonos fríos. en la esquina;
El sudor, este líquido que no se debe rociar en esta tierra, se ha convertido en un hecho que no se debe rociar en esta tierra.
Pienso mucho. Debería tener amigos que solían sonreír como flores. Debería poder correr libremente sobre el césped grande. Debería poder cantar "Brother on the Top Bunk" mientras estoy acostado en la cama... tal vez no.
"Pónganse firmes" es la orden del instructor. No es un mandarín muy estándar, con una mirada de silencio y humor negro.
Mirando al cielo, solo puedo encontrar algunas ideas nuevas en el aburrido entrenamiento de alineación. Resulta que vi muy poco. Los muros bajos que los rodean mantienen las chimeneas de la ciudad en completo silencio; ¿tiene algún significado simbólico o figurativo su elección? Pero afortunadamente hay nubes, nubes ligeras que se elevan con el viento, se desplazan con el viento y se dispersan con el viento.
Imagina demasiado, porque la mente no puede retener mucho del entrenamiento intenso. Así como una manzana verde se come rápidamente, si yo fuera París en ese momento y recibiera la manzana dorada, ¿dudaría en elegir? En otras palabras, no tengo más remedio que intensificar el entrenamiento que tengo por delante.
"¡Siéntate!" Finalmente, tomé un descanso. El sol abrasador y el agua mineral fluyen por mi garganta hasta las células de mi cuerpo más deshidratadas. Igualmente aburrido. De repente, me reí a carcajadas con el viento, con ganas y con ganas, rompiendo el silencio sepulcral. "Confucio: ¿Es amargo el entrenamiento militar? ¿No es amargo; no es amargo? ¡Amargo! ¿Qué es esto? Como dice el refrán, cada uno tiene su propia ambición. ¿Quién no? Basado en palabras y hechos, ¿quién sabe? Llevas una corona Tu cabeza y sostienes agua en tu mano. Aunque el sol es abrasador, a tres mil millas de distancia, ¿por qué molestarse?
Sin embargo, los ojos brillan con estrellas, el sudor cae a cántaros, las palabras del instructor son como. truenos, textura arenosa, piernas y pies débiles, el cuerpo del niño es derrotado por el viento. Ya son las siete cuando llego a casa, tengo el estómago vacío, los pies sueltos y tengo una cama para beber. té y como arroz. Entonces, he experimentado las dificultades del entrenamiento militar, pero no sé por qué es doloroso, de repente pensé en ello.
¡Rápidamente me levanté y tiré el vacío! botella en mi mano al bote de basura.
Vuelve corriendo a la cola. Ajústate el sombrero, respira hondo y dite a ti mismo: El último día ha comenzado. Mira al cielo, el cielo. es azul. Esta es mi historia fuera del aula: entrenamiento militar.
Comentarios de expertos:
Este artículo describe principalmente lo que vi, oí y sentí durante el entrenamiento militar, especialmente lo vívido y forma delicada de escribir emociones, junto con la expresión en chino clásico, es aún más interesante si estas descripciones pueden tener un tema positivo entre ellas, es mejor
Este es el aula donde. Crecí. Tengo un sueño en mi corazón: "Lee los libros de los sabios y conviértete en un santo". "¿Cómo se puede llamar a alguien un 'santo'? Realícese ideológica y moralmente, y consígalo a través del comportamiento. Alguien me dijo una vez: Yuqiao se cultiva y estudia, ¡la única manera de ser bueno es estudiando! ¡Yo también lo creo firmemente!" frase en mi corazón. En el sueño, llegué al salón de clases que anhelaba, qué lugar tan sagrado. El aula es muy espaciosa y hay lemas que motivan a los estudiantes a estudiar mucho colocados por todas partes. Antes de clase, el sonido de la lectura ahogaba el canto de los pájaros fuera de la ventana. Los estudiantes se sientan en el aula esperando que llegue el maestro. La maestra entró al salón de clases con una gran pila de libros de texto y los estudiantes se inclinaron profundamente. El maestro hablaba elocuentemente en el podio y los estudiantes tenían hambre de alimento espiritual y miraban el pizarrón con ojos ansiosos. El maestro hizo preguntas y los estudiantes levantaron la mano con valentía y confianza. Aun así, el orden en el aula era tan ordenado como siempre. La maestra bailaba con tiza en la pizarra, haciendo un crujido, y los bolígrafos en las manos de los alumnos también bailaban, haciendo el mismo crujido. Cuando encuentren algún problema, los estudiantes tomarán la iniciativa de preguntar a sus profesores o compañeros. Los profesores están muy felices de responder y explicar una y otra vez hasta que se resuelve el problema y se eliminan las dudas en la mente de los estudiantes. Durante la clase de autoestudio, no hubo ningún sonido en el aula e incluso se podía escuchar el sonido nítido de un alfiler cayendo al suelo. Los pájaros cantaban fuera de la ventana, pero nadie los notaba, ni siquiera los estudiantes más jóvenes. La maestra se fue tranquilamente.
No importa si el profesor está ahí o no, no importa qué clase se esté impartiendo, el aula sigue en orden. En el aula de los sueños todo es tan bonito.
Me desperté de mi sueño. El aula ha perdido el brillo de los sueños. Antes de clase, la charla y el ruido de los estudiantes ahogaban el sonido de la lectura. No hay orden en el aula y los estudiantes siguen peleando. Ya sea en clase o en el estudio por cuenta propia, siempre hacen algo de ruido.
En el salón de clases, a excepción de algunos estudiantes que escuchaban atentamente, todos los demás estaban jugando, ya sea hablando o pasando notas haciendo pequeños trucos o haciendo otras cosas; Había caos en el aula. Cuando el profesor está en clase, siempre se detiene de vez en cuando para recordarle el orden. ¿Cómo puede la realidad ser lo opuesto a los sueños? ¿Cuál es el aula real?
Comentarios de expertos:
El autor de este artículo nos describe el aula del sueño, que contrasta marcadamente con el aula de la realidad y nos invita a la reflexión. Citas como "Leer libros de sabios y convertirse en santo" y "Leer es la única forma de aprender" también añaden mucho color al artículo.
Esta clase es realmente interesante. Los recuerdos de la infancia son como dulces. No puedo terminarlo y nunca me canso de verlo. Algunas son las más divertidas, otras son las más memorables. Todavía recuerdo ese incidente y no puedo evitar reírme cuando pienso en ello ahora.
Era una clase de composición. El profesor sonrió y nos dijo: "En esta clase jugaremos un juego de ortografía". Como dijo, sacó el juego de ortografía por detrás como por arte de magia. . Cinco pequeñas pilas de papel. Después de leerlo, los estudiantes se mostraron muy interesados. La maestra continuó: "Estos trozos de papel están divididos en cinco categorías: tiempo, personas, ropa, lugares y qué hacer". Son oraciones revueltas que es necesario reordenar. Ahora invito a algunos estudiantes al podio a formar oraciones de cada categoría. "
Tan pronto como el maestro terminó de hablar, los estudiantes levantaron las manos al unísono. Zhao Lei levantó las manos frente al maestro.
El maestro seleccionó a algunos estudiantes y Tuve la suerte de ser seleccionado. Después de que cada uno de nuestros compañeros de clase sacó la nota, la leyeron en secuencia desde la infancia. Xiaogang no pudo evitar reír antes de terminar de leer y luego dijo con una sonrisa: "En invierno. , Xiaohua bailó en el patio de recreo en minifalda". "Al escuchar esto, todos los estudiantes se rieron. Todos los bolígrafos en la mano de Xiaopeng cayeron al suelo. Xiaole estaba acostado en la mesa riendo y seguía gritando 'Dios mío, Xiaohua se sonrojó. Di en voz alta: "Maestro, soy un'. ¡Hombre, así que no uso falda!" Además, si llevo falda en invierno, no me resfriaré. Maestro, ¡por favor dame otro! "Luego fue mi turno de leer. Reprimí la risa y dije lentamente: "En verano, Xiao Wang lleva una chaqueta de plumas y canta en las ramas. "Los estudiantes se rieron aún más fuerte, como si fueran a arrancar el techo. Xiao Wang se cubrió la cara avergonzado y se tumbó en la mesa. Xiao Hua estaba feliz y se regodeaba: "Está bien, Xiao Wang usa una chaqueta de plumas en verano y canta en las ramas, ¡convertida en pájaro! "Finalmente, es el turno de Xiao Li Nian". Leyó en voz alta: "Un día soleado, Xiao Fang se estaba duchando en el techo con un impermeable". Después de eso, primero se rió de sí mismo y luego de la risa de sus compañeros. En ese momento, la maestra dijo seriamente: "Estudiantes, esto es una broma causada por una combinación incorrecta de oraciones. Deben corregir este mal hábito en el futuro para evitar hacer reír a los demás".
Ah, la maestra tiene motivos ocultos. Los estudiantes comprendieron de repente.
Esta clase es realmente interesante. Nos permite aprender más conocimientos en la felicidad. ¡Qué clase tan divertida!
Comentarios de expertos:
No se puede describir
Aula colorida Aula colorida, lectores, ¿se sienten un poco raros cuando ven este título? El aula es rígida, con profesores dando conferencias y estudiantes escuchando. ¿Cómo podemos decir que son coloridos?
Oye, no lo digas, en manos de otros profesores, el aula puede resultar puramente aburrida y rígida: copiar, memorizar, dictar... Pero mientras esta aula esté en manos de Nuestro profesor de matemáticas Lin, ¡naturalmente prosperará!
La profesora Lin es una profesora de matemáticas muy normal, pero a nuestros ojos, es una profesora de matemáticas muy interesante. Ella es diferente de los profesores de matemáticas comunes y corrientes. Ella solo enseña ejercicios en clase y solo toma exámenes. Aunque no tiene buen humor en clase, puede hacer que la clase sea interesante.
¿Por qué? ¡vamos a ver!
Mira, el Sr. Lin ha comenzado a dar nuestra clase nuevamente. Antes de clase, la maestra Lin escribió una palabra en la mesa de exhibición, pero la palabra era muy pequeña y borrosa, y no podía ver claramente en la primera fila.
¡Creo que el Sr. Lin definitivamente volverá a hacer un gran movimiento!
Efectivamente, el profesor Lin dijo: "Gao Yuxiang, por favor dime qué escribí sobre esto".
Gao Yuxiang se sentó en la última fila. Es difícil ver la naturaleza en letra tan pequeña. Efectivamente, Gao Yuxiang se puso de pie torpemente y dijo: "Lo siento, Sr. Lin, no puedo ver".
Los lectores pueden decir después de ver esto: "¿Cómo puede ser bueno un maestro así? ? Les pone las cosas difíciles a sus compañeros tan pronto como llega a clase ”
¡No saques conclusiones precipitadas! La maestra Lin, naturalmente, tiene sus propias intenciones. Efectivamente, el profesor Lin dijo: "Jaja, no es culpa tuya, es porque el profesor no hizo zoom". Después de decir eso, el Sr. Lin presionó el botón de zoom en el soporte de la pantalla.
Efectivamente, esta vez fue mucho más claro. En ese momento, el maestro Lin nos dijo: "¿Qué pensaron los estudiantes cuando vieron esta escena?"
Al ver que nadie levantó la mano para hablar, el Sr. Lin dijo: "Piensan en lo que ¿Sucede a menudo en nuestras vidas?" ¿Acercándose y alejándose? "Está bien, hoy vamos a tomar una lección sobre escalado de gráficos. "
De todos modos, mi profesor Lin es muy interesante. Saca a relucir el tema a través de una pregunta que es similar a poner las cosas difíciles a los demás. Entre muchos profesores, me temo que sólo el profesor Lin es tan ecléctico y ingenioso.
Pero este es solo un pequeño paso para que el Sr. Lin esté activo en el aula. El verdadero truco está detrás. La razón por la que el Sr. Lin puede animar la clase es porque las conferencias del Sr. Lin. son muy vívidos. >
El maestro Lin no será como otros maestros y solo dirá: "¡Esta fórmula está copiada de un libro! ¡Llévalo a casa y compruébalo mañana! ”
El profesor Lin utilizará un método muy inteligente para permitirnos recordar la fórmula. Por ejemplo, si necesitamos recordar el área de un círculo, que es el radio multiplicado por el radio multiplicado por la altura, ella usará material didáctico vívido para contarnos, en lugar de pedirnos que copiemos las fórmulas del libro y las llevemos a casa para experimentarlas.
Mientras narra, a veces agitaba el puntero con mucha emoción e imitaba los movimientos en El material del curso con las manos, como si estuviera revisando lo que había aprendido. ¡El contenido es tan emocionante que otros profesores no pueden inspirarnos! Además, la voz de la profesora Lin tiene muchos altibajos, lo que estimula inteligentemente nuestro entusiasmo por responder preguntas. Casi cada vez que tomo la clase de la profesora Lin, mis manos se sienten como un bosque. p>
La profesora Lin es una profesora que nunca olvidaré. Su clase me brindó alegría y una experiencia matemática agradable.
Comentarios de expertos. :
Aburrido. Idioma
Ganancias fuera del aula "Los amigos permanecen juntos toda la vida, esos días ya pasaron..." Han pasado tres años a toda prisa, y cada vez que Al escuchar la canción "Friends" de Zhou Huajian, inconscientemente pensaré en algunos amigos.
Si digo que la mayor ganancia fuera del aula en los últimos tres años, son estos amigos. de diferentes lugares y no ingresamos a la escuela al mismo tiempo, pero ingresamos a la misma clase y nos hicimos amigos, lo que hay que decir que es una especie de destino. Cuatro de nosotros no somos hermanos, pero somos mejores que hermanos. No importa quién necesite ayuda, los otros tres lo ayudarán sin dudarlo cuando hubo un conflicto. p>Tuve una pelea con XXX, pero cuando Hua se enteró de que me habían golpeado, fue a llamar a Long. Fui a XXX para que me ayudara a razonar con él.
Por supuesto, el asunto finalmente se resolvió. por el maestro, pero la relación entre nosotros cuatro se hizo más estrecha.
Mirando hacia atrás, los cuatro amigos se separarán pronto. Tal vez nos separemos en el futuro, pero nuestra amistad será recordada. para siempre
Ahora, el examen de ingreso a la escuela secundaria llegará pronto y Hua ya no estudiará y yo estaremos juntos
En los próximos días, tal vez todos lo hagamos. Tenemos que vivir solos en esta bulliciosa ciudad, algunas personas todavía recordarán sus logros fuera del aula.
Fuera de la sala de exámenes de ingreso a la escuela secundaria, creo que Hua nos animará a mí y a Long. ¡Porque nuestra amistad es indeleble! Tal vez nos volvamos a encontrar entre la gran multitud, pero creo que nuestra relación seguirá siendo muy estrecha.
Una vez en la vida, tengo algunos amigos cercanos. ¿De ayer? Veo que la gente se ha ido, pero los recuerdos siguen ahí. Hasta ahora, lamento que mi hermano Longhua Yunyanfeng se haya convertido en un recuerdo en cuestión de minutos. p>Comentarios de expertos:
El lenguaje es sencillo e indescriptible.