(A) Preguntas frecuentes
1. Composición proposicional: como su nombre indica, es una forma proposicional muy restrictiva, que tiene requisitos muy estrictos para que los estudiantes revisen las preguntas. Siempre ha sido la forma de redacción más popular para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Uno de los principales tipos de preguntas.
2. Composición semiproposicional: Presta la misma atención tanto a la restricción como a la apertura, y las preguntas complementarias son la clave.
3. Escritura del material: este formulario no solo puede evaluar el nivel de escritura de los estudiantes, sino que, lo que es más importante, puede evaluar su capacidad para analizar y resolver problemas.
4. Composición del tema: En términos generales, solo se especifica el alcance de la escritura o solo se proporciona a los estudiantes un tema. En cuanto a la expresión de ideas estilísticas y materiales, los estudiantes pueden elegir de forma independiente, lo que supone un útil "retroceso" del modelo de composición tradicional.
(2) Revisión de preguntas
La llamada revisión de preguntas significa revisar la pregunta con claridad. Antes de escribir, investigue un poco sobre el tema de la composición, comprenda a fondo el significado del tema y analice cuidadosamente el significado y los requisitos del tema para determinar el género, el alcance de la selección del material, el método de escritura, etc.
Como dice el viejo refrán, “el título es la frente” y “la cabeza es la cabeza”. El título es la parte más llamativa de todo el artículo y se puede decir que revisarlo bien es un requisito previo para una redacción exitosa. A lo largo de los últimos años, se han aprendido muchas lecciones de los exámenes reprobados de ensayos en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Se puede ver que aprender a revisar preguntas y tener la capacidad de revisar preguntas es la clave para escribir una buena composición.
1. ¿Cuál es el "experimento" del problema?
(1) Verifique el estilo y determine los requisitos.
Sabemos que aunque sea un ensayo temático, no se elige un estilo, pero un estilo está prohibido escribir un ensayo de cuarta clase. Sobre la base del dominio de las tres leyes estilísticas principales, debe ajustarse a las características del estilo. Algunos ensayos tienen algunos requisitos adicionales además del título. Los estudiantes deben estar atentos y cumplirlos estrictamente, y no deben violar las prohibiciones. Por ejemplo, escribe una composición de al menos 700 palabras sobre el tema "Primavera", excluyendo la poesía. Este es un tema amplio y puede titularse "La primavera está a mi alrededor" (categoría narrativa), "Hablar de la primavera" (categoría de discusión), "Primavera, la primera de las cuatro estaciones" (categoría explicativa), etc. Las características de género del artículo deben ser distintas. Las narrativas deben ser principalmente expresiones narrativas y descriptivas. Los argumentos deben ser dialécticos e ideológicos, y no pueden ser artículos vacíos que sean mitad argumentativos y mitad narrativos. Por supuesto, la poesía sobre este tema está estrictamente prohibida.
(2) Aclarar el alcance y abrir ideas.
Cualquier tema tiene ciertas limitaciones. En términos relativos, el método de proposición tradicional ofrece a los estudiantes más obstáculos a la hora de revisar las preguntas. Si no puede encontrar el alcance, me temo que se desviará miles de kilómetros del tema, lo cual es una lástima. Por ejemplo, el título del ensayo para el examen de ingreso a la escuela secundaria de Tianjin en 1996 era "Este soy yo en el futuro", en el que la palabra "futuro" lo definía como un ensayo imaginario. Sería un error escribir sobre quién soy ahora o quién fui en el pasado. Otro ejemplo es la pregunta del examen de ingreso a la escuela secundaria de Tianjin de 2001 "Mi otro mundo", que debe entenderse como un pasatiempo fuera de la vida normal. Además, para encontrar otra manera, es posible que los estudiantes deseen escribir un artículo sobre la palabra polisémica "Cielo y Tierra" para ampliar sus horizontes y ampliar sus asociaciones. "Cielo y Tierra" puede referirse a un lugar (cancha de baloncesto, biblioteca, piscina) o puede referirse al mundo espiritual en el reino espiritual. Esto no sólo examina el tema, sino que también captura el punto decisivo por escrito.
(3) Encuentra el tema adecuado y consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
(1) Utilizar la gramática para analizar problemas.
Presta atención a palabras que modifiquen, limiten o complementen, como el título “Un examen inusual”, “Mi persona favorita”, entre las cuales “inusual” y “most” son palabras llamativas, y deben usarse en el título. Haz un escándalo por estas palabras y escribe minuciosamente.
(2) Cuando se utilizan frases paralelas como temas, el tema a menudo se coloca en las conjunciones "él, él, él y con". Difícil y fácil, éxito y fracaso, entre mi clase y yo, profesor y alumnos, etc. Por ejemplo, si distingue la relación específica entre las palabras y frases que componen el tema y la relación es clara, podrá comprender rápidamente el tema.
③Cuando el verbo de acción principal se usa como predicado, a menudo desempeña el papel de "ojo". Sin embargo, si hay componentes adicionales antes del predicado, ojo sigue siendo un adverbial. Por ejemplo, si tus padres han cambiado, la escritura se centrará en los cambios en tu ciudad natal. Otro ejemplo es "Finalmente derroté -", el título debe ser "Finalmente", si se escribe todo el proceso de victoria, el artículo tendrá un éxito medio.
(4) Cuando encuentra una palabra única como tema y el alcance del tema es demasiado grande, también puede convertirla en una palabra pequeña, abstraerla en una palabra concreta y convertirla en una palabra única. símbolo en uno simbólico y convertirlo en una metáfora Conviértete en una ontología, como "camino". Esta palabra está llena de ambigüedades. Puedes escribir el camino de la entidad que te acompaña al colegio y crece contigo. Puedes escribir sobre el camino hacia la riqueza y la esperanza; también puedes escribir sobre el camino hacia la historia y el camino hacia la humanidad.
2. Revise los criterios para buenas preguntas.
Logra las "tres precisiones": precisa, clara y correcta.
A continuación, citaré las preguntas del ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria superior de Tianjin de 2003 para hablar sobre cómo hacer las tres cosas bien.
El tema completo es el siguiente:
Título: Todo estudiante tendrá debilidades de un tipo u otro, como timidez, inferioridad, pereza, descuido y feminidad... Por favor base sobre tu situación actual Elige un aspecto, completa el título "Finalmente conquisté" y escribe un ensayo narrativo.
Requisitos: 1. Expresar el centro a través de la narración de uno o varios acontecimientos.
2. El número de palabras no debe ser inferior a 600 palabras.
Obviamente se trata de una composición semiproposicional con indicaciones antes y requisitos después. A diferencia de las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria de Tianjin de años anteriores, el redactor de las preguntas espera que los estudiantes se sientan inspirados por las indicaciones y completen los espacios en blanco por completo antes de escribir.
En primer lugar, si no puedes ser preciso, tu ensayo no hablará de nada más y, sin duda, se desviará del tema. Entonces, ¿cómo se puede hacer que la inspección sea precisa? Asegúrese de encontrar las palabras clave y analizarlas una por una para aclarar la intención del interrogador. Finalmente gané. Esta pregunta consta de cuatro partes. Como sujeto, "yo" básicamente limita a la persona, exigiendo que los candidatos no escriban sobre los asuntos de otras personas, sino sobre su propio viaje mental; "finalmente" como adverbial refleja un proceso como centro del predicado, "victoria" es ambos; un proceso y un resultado; el contenido de la línea horizontal se utiliza como objeto para completar el objeto ganador. Si los alumnos comprenden el significado de estas cuatro palabras de la pregunta, no será difícil ser "exactos". Se puede ver de un vistazo que la palabra "finalmente" es el título. El enfoque del artículo no está en el objeto o el resultado, sino en el proceso. Sólo un proceso de escritura completamente detallado puede expresar vívidamente "finalmente" y lograrlo. exactitud" en la revisión del título. Por el contrario, muchos candidatos dedican mucho tiempo a sus propias debilidades e ignoran el proceso para superarlas. Los detalles inadecuados supondrán la mitad del esfuerzo. Algunos se arrepienten y otros se ayudan a sí mismos. Todos superan repentinamente sus propias debilidades y carecen de un proceso convincente. De hecho, las debilidades no son fáciles de superar y a menudo requieren repetidos altibajos. Es difícil conseguir una historia real. Además, no se puede ignorar el mensaje al principio de la pregunta: "Elija un aspecto según su situación real". Las instrucciones en blanco y negro requieren que escriba una debilidad, pero todavía hay algunos candidatos descuidados que enumeraron muchas. deficiencias, por lo que tenemos que bajar de categoría, muy Lástima. En cuanto a los pocos candidatos que escriben ensayos argumentativos independientemente de los requisitos, no tienen nada que ver con Wanli. En el nivel de escuela secundaria, los estudiantes deben dominar la escritura narrativa, que es más compleja que la escritura argumentativa general o la escritura expositiva, y seguirá siendo la corriente principal durante un cierto período de tiempo.
En segundo lugar, también es importante revisar el tema con claridad, lo cual queda reflejado en este ensayo. Como sugiere el nombre, "débil" significa debilidad y deficiencias, lo cual no es exactamente lo mismo que deficiencias. Puede tener muchos aspectos, como
lt1 gt; Malos hábitos en la vida y el estudio: "perezoso", "descuidado", "nervioso"
lt2 gtDebilidades de carácter y pensamiento: Coquetería, soberbia, celos, vanidad, egoísmo, melancolía, indiferencia.
lt3 gtTrastornos psicológicos: timidez, inferioridad, autismo, soledad, pesimismo. La mayoría de lo anterior se acerca a la situación real de los estudiantes. Los candidatos pueden elegir el punto de entrada correspondiente en función de su propia experiencia personal. Pero no escriba "persona" o "cosa". Por ejemplo, algunos candidatos escribieron las siguientes preguntas: "Finalmente vencí al tío policía", "Finalmente vencí el examen", "Finalmente vencí al tercer grado de la escuela secundaria", "Finalmente vencí el dolor", estas son todos los ejemplos de fracaso.
El título de este ensayo nos transmite una sensación de déjà vu. Muchas áreas han hecho preguntas como "superarte a ti mismo" o "superar los reveses", por lo que cuando la mayoría de los padres y estudiantes están entusiasmados por la familiaridad de las preguntas, surge otro inconveniente: los candidatos están limitados a un modo de pensamiento fijo, transfiero directamente los materiales e incluso las preguntas son en su mayoría vagas: "Finalmente me derroté a mí mismo". Si el artículo señala claramente cuáles son sus debilidades, sigue siendo pertinente. Sin embargo, algunos estudiantes son más generales y no tienen debilidades claras de principio a fin. Al calificar los trabajos, el profesor descubrió que había mucha gente escribiendo sobre sus propias vidas, pero muy poca copia. Un número muy reducido de estudiantes está adelantado a los tiempos y sus pensamientos y métodos de escritura muestran una tendencia personalizada, lo cual es gratificante. Sin embargo, también debes evitar plagiar tus propios ensayos. Una buena composición, sin importar el alcance, no puede esperar a ser devorada durante toda la vida. Solo puede hacer que el nivel de escritura sea cada vez más bajo, la forma de pensar cada vez más simple, y mucho menos cualquier innovación.
Al final del examen, quiero decir "correcto". Originalmente no se suponía que este fuera un tema del que hablara como contenido. Sin embargo, las deficiencias de algunos ejercicios de los estudiantes hacen saltar las alarmas. En primer lugar, quizás por nerviosismo, algunos candidatos rellenaron las preguntas al revés. "Finalmente vencí la confianza en uno mismo", "Finalmente vencí la sinceridad", "Finalmente vencí el no hablar a la ligera"... En segundo lugar, hubo demasiados errores tipográficos, lo que afectó la lectura de "Finalmente vencí los celos" (celos) y "Finalmente derroté a "Dependence on the hacha" (dependencia del abuelo).
Lo anterior es un resumen estándar de cómo revisar las preguntas. Repasar las preguntas puede parecer fácil, pero hay que tener cuidado.