El tiempo vuela, el tiempo se deduce lentamente y los profesores tendrán nuevas metas en su labor docente. Ahora debes estar haciendo planes de enseñanza o preparándote para hacer planes de enseñanza. Estoy seguro de que a la mayoría de la gente le duele la cabeza con este plan de enseñanza. A continuación se muestra el plan de trabajo docente de docentes políticos que compilé para usted (5 artículos generales, bienvenidos a leer y recopilar). Plan de trabajo docente de docentes políticos 1
Durante el último semestre, preparé lecciones cuidadosamente, asistí a clases, escuché clases y evalué clases, corregí y comenté las tareas de manera oportuna, hice un buen trabajo tutoría después de la escuela y ha incursionado ampliamente en diversos conocimientos para formar comparaciones. Una estructura de conocimiento completa, requisitos estrictos para los estudiantes, respeto por los estudiantes y promoción de la enseñanza democrática, para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su enseñanza. nivel y conciencia ideológica, y culminar con éxito las tareas educativas y docentes.
El contenido del nuevo libro de texto se compone de unidades. Cada unidad contiene un tema de vida específico. Los nuevos libros de texto se centran en cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes y están más cerca de la vida. Al preparar las lecciones y la enseñanza, se deben agregar elementos de la vida para acercarse a la vida de los estudiantes y atraer su atención. En términos de enseñanza, trabaje duro para preparar las lecciones.
Primero, basado en las cuatro secciones de cada unidad del libro de texto.
Es decir, "*** discusión común", "caminar hacia la vida", "plataforma de práctica de innovación", "estoy creciendo". Despertar el interés de los estudiantes por aprender, percibir, experimentar, comprender y explorar los contenidos de aprendizaje, y explorar los buenos y más adecuados métodos de aprendizaje.
La característica más importante de los nuevos libros de texto ideológicos y morales de séptimo grado es que permite a los estudiantes aprender de forma independiente y explorar de manera cooperativa en el aula, y los alienta a hacer y explorar preguntas con valentía, y a través del aprendizaje y la indagación. , pueden comprender una verdad en la vida. Los hechos han demostrado que en el aula, si el pensamiento de los estudiantes es más activo, podrán hacer preguntas en las que valga la pena pensar, mayor será la eficiencia del aprendizaje en el aula y más profunda será la verdad que comprenderán.
En segundo lugar, corregir la tarea de manera oportuna después de clase, verificar el dominio del conocimiento de los estudiantes a través de tareas y ejercicios, y resumir los problemas existentes y los eslabones débiles de los estudiantes en cada prueba para enfatizar las correcciones. Pida a los alumnos que me digan por qué después de corregir para asegurarse de que realmente comprendan.
Las tutorías extraescolares son una parte importante. Algunos estudiantes carecen de la capacidad de controlarse y a menudo no completan sus tareas a tiempo, y algunos incluso las copian. En respuesta a este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e implementar este trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento, debemos ser pacientes e implementarlo en el lugar.
En tercer lugar, con el fin de mejorar la calidad general de la enseñanza.
Realizar actividades adecuadas para cultivar los talentos de los estudiantes y ayudar a los estudiantes en diferentes áreas. Para los estudiantes de secundaria, el objetivo principal es mejorar su confianza en sí mismos, cultivar su capacidad de autoaprendizaje e inspirar su pensamiento. Normalmente les asigno ciertas tareas, ellos mismos las discuten y las resuelven, y luego los oriento para que resuma. A los de bajo rendimiento, primero les pido que corrijan su pensamiento, presten atención al aprendizaje y luego comprendan los conceptos básicos.
En cuarto lugar, el interés es el mejor maestro para aprender.
Para mantener a los estudiantes interesados en el tema de la ética ideológica y moral durante mucho tiempo, es imposible confiar únicamente en la enseñanza en el aula. Deben movilizar su interés a través de la "autopresentación" y el "decir la verdad". "Actividades. entusiasmo para promover la realización de efectos didácticos.
La siguiente es mi experiencia docente y lecciones:
1. Para mejorar la calidad de la enseñanza, la clave es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:
⑴ Preparación antes de la clase: Preparar la clase.
① Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica del conocimiento, y poder aplicarlo libremente, saber qué información se debe agregar y cómo enseñarla bien.
②Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
③Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
⑵La situación en el aula.
Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices y crear una buena atmósfera en el aula y un lenguaje conciso y claro, lo que supera los problemas de repetición en el pasado. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a despertar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. y se asignan tareas. Las tareas son pequeñas pero precisas, lo que reduce la carga de los estudiantes.
Atender las emergencias en el aula con prontitud. Soy muy consciente de las características de los estudiantes de séptimo grado. Todos son niños adultos. Es inevitable que no puedan quedarse quietos en clase y sean hiperactivos. Por lo tanto, para algunos estudiantes que violan las disciplinas del aula, nunca perderé los estribos. Fácilmente en clase, en lugar de criticarlos, los corregí y les recordé a tiempo, y pacientemente hice trabajo ideológico después de clase, por lo que mis compañeros me amaban profundamente. Nunca he tenido miedo de las emergencias. Como profesor ideológico y moral, puedo utilizar las emergencias en el aula como material para la educación ideológica y moral, cambiando de pasiva a activa, de modo que los estudiantes que violan las disciplinas se sientan avergonzados y tomen la iniciativa de admitir sus errores. errores para que otros estudiantes puedan obtener otra educación ideológica.
2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares.
A los estudiantes de secundaria les encanta ser activos y divertidos, carecen de autocontrol. capacidad y, a menudo, no completan la tarea a tiempo. Algunos estudiantes plagian su tarea. Para abordar este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e integrar este trabajo en la orientación de estudio de los estudiantes. un buen trabajo de tutoría y ayuda a los estudiantes en sus estudios, especialmente en términos de la transformación de los de bajo rendimiento, debemos tratar de ser amigables con los de bajo rendimiento, como estrecharle la mano, tocarle la cabeza o ayudarlo a organizar su ropa.
Comience con elogios. Todos están ansiosos por ser comprendidos y respetados por los demás. Por lo tanto, cuando hable con un estudiante pobre, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Antes de criticar al estudiante, hablemos. primero sobre las deficiencias de mi trabajo. El dominio del conocimiento ideológico y moral radica en su aplicación. Por lo tanto, hago hincapié en la mejora de la capacidad práctica de los estudiantes y, a menudo, asigno algunas tareas prácticas para que los estudiantes puedan observar más cosas que suceden a su alrededor y utilizar el conocimiento aprendido en clase para resolver y pensar. sobre problemas, mejorando así en gran medida la capacidad de los estudiantes para conectar la teoría con la práctica.
3. Participar activamente en conferencias y evaluaciones, aprender métodos de enseñanza de compañeros con una mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
Para mejorar continuamente mi nivel de enseñanza y enriquecer mis métodos de enseñanza, no solo escucho a menudo conferencias de profesores del mismo grupo de materias e intercambio experiencias de enseñanza con profesores del mismo grupo de materias, sino que también a menudo Escuche conferencias de otros grupos de materias. Los profesores dan conferencias, comprenden los métodos de enseñanza de los profesores de otros grupos de materias y absorben sus conocimientos avanzados para utilizarlos en su propia enseñanza en el aula.
4. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a librerías en línea para leer muchos libros, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.
Para mejorar continuamente mi nivel de conocimientos, no estoy satisfecho con mi nivel de conocimientos actual. Utilizo mi tiempo para estudiar por mi cuenta y actualizar y complementar constantemente mis conocimientos profesionales.
Las anteriores son algunas de mis experiencias. Elegí ser maestra, así que me esforzaré por ser una buena maestra. Lo que necesito ahora es aprender a sumar y ser diligente. Trabaja duro y trabaja artísticamente. Espero que en los próximos días, bajo la guía de todos los líderes, profesores y personas mayores, podamos lograr mejores resultados. Plan de Trabajo Docente Político Docente 2
Para fortalecer efectivamente la calidad ideológica de los docentes, mantener una buena imagen social de los docentes populares, mejorar la calidad general del equipo docente, promover la reforma educativa, mejorar la calidad de educación, y hacer que la gente se sienta cómoda y satisfecha con la educación.
Fortalecer la construcción de la ética profesional docente es construir un equipo de docentes con una ética noble.
Fortalecer la formación de la calidad ideológica, política y profesional de los docentes, mejorar las normas y reglamentos para la construcción y gestión del equipo docente, establecer un grupo de unidades avanzadas e individuos avanzados que puedan servir de demostración, y resumir experiencias exitosas en la formación docente. construcción de la ética, formar un mecanismo estandarizado y de largo plazo de incentivos y restricciones, establecer un conjunto de métodos de supervisión y evaluación para la construcción de la ética de los docentes, resolver los problemas pendientes que afectan la imagen de los docentes en el trabajo real, movilizar plenamente el entusiasmo y la creatividad de los docentes. Ser un maestro y un modelo a seguir se ha convertido en el código de conducta para los maestros, promoviendo la formación de una buena tendencia de respetar a los maestros y valorar la educación en toda la sociedad.
Fortalecer el cultivo de la calidad ideológica de los docentes, educar a los docentes para que sean leales a la causa educativa del pueblo, practiquen la política educativa del partido, se dediquen a los estudiantes, sean modelos a seguir, respeten la ética académica y eduquen y inspirar con su noble carácter moral y personalidad estudiantil. Es necesario fortalecer el estudio ideológico y político de la teoría política, los principios y políticas educativas, las leyes y reglamentos, la ética profesional de los docentes, la educación en salud mental de los docentes y otros contenidos.
Como profesor de una materia, puede formular planes cuidadosamente, concentrarse en investigar teorías de enseñanza de la escuela secundaria, preparar y enseñar lecciones cuidadosamente, participar activamente en actividades de grupos de materias políticas y actividades de grupos de preparación de lecciones, dar clases abiertas y demostraciones. clases bien y poder escuchar regularmente las clases de los profesores, aprender de la experiencia docente, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar el nivel profesional de su enseñanza. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza en el mejor estado mental y me enfrento a los estudiantes con una imagen amable, relajada y seria. La enseñanza se lleva a cabo de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios ideológico y político" para permitir a los estudiantes dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tener una orientación moral, combinar los fenómenos de la vida real con diversas tentaciones y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos.
Comprenda su comprensión de los materiales didácticos, prepare las lecciones cuidadosamente antes de la clase y recopile información relevante de diversos aspectos. Para mejorar la eficacia y la calidad de la enseñanza de cada clase, además de centrarse en la investigación de materiales didácticos y comprender los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, la enseñanza multimedia también se utiliza para cultivar el interés de los estudiantes en aprender cursos políticos y movilizar el entusiasmo de los estudiantes. e iniciativa en el aprendizaje, y mejorar el ambiente en el aula. La calidad de la enseñanza y la realización de las tareas docentes a tiempo. Ser capaz de hacer buenos planes de revisión y preparar cuidadosamente lecciones de revisión para formar a los mejores estudiantes, mejorar a los estudiantes promedio y ayudar a los estudiantes pobres.
Las escuelas deben mejorar diversas reglas y regulaciones para la construcción de la ética de los docentes, formular códigos de conducta científicos, razonables y prácticos para la ética profesional de los docentes, y utilizar sistemas para limitar y estandarizar la enseñanza y la educación de los docentes. comportamientos. Mejorar el mecanismo de supervisión y evaluación de la ética docente, utilizar los resultados de la evaluación de la ética docente como una base importante para la selección de puestos técnicos avanzados y profesionales, nombramientos laborales y evaluaciones anuales, e implementar un sistema de "veto de un voto". Los profesores que violen la ética docente y las normas escolares serán evaluados estrictamente de acuerdo con los estándares de evaluación cuantitativa de la ética docente. Plan de Trabajo Docente del Profesor Político 3
1. Objetivos de la Enseñanza
Basado en los "Estándares Curriculares Ideológicos y Morales (Borrador Experimental)" para la educación obligatoria a tiempo completo, prestando atención a los aspectos económicos desarrollo, dedicarse a la construcción de la civilización espiritual, realizar nuestros ideales comunistas, elegir una enseñanza que tenga esperanza en la vida: ayudar a los estudiantes a comprender el sistema económico del socialismo con características chinas, la relación entre la civilización material socialista, la civilización política y la civilización espiritual según el. las relaciones de producción, deben adaptarse al desarrollo de las fuerzas productivas, comprender las leyes de las personas de todos los grupos étnicos en nuestro país en esta etapa y realizar el ideal del comunismo a través del trabajo duro, el pionero y la innovación manejar correctamente la relación entre los ideales personales; y la realidad, aprender a utilizar el conocimiento aprendido para recopilar, identificar y filtrar información, y aprender a tomar decisiones, aprender a ser responsable y mejorar la capacidad de adaptarse a la presión de estudiar en el tercer grado de la escuela secundaria; para autoadaptarse mental y físicamente. Implementar el principio de eficacia en la enseñanza, guiar a los estudiantes a prestar atención a la realidad de la vida política y económica nacional e internacional y a la realidad de la vida de los estudiantes en la enseñanza, y alcanzar los requisitos objetivos de conocimiento, capacidad, emoción, actitud y valor.
2. Bases didácticas y materiales didácticos
La impartición de los cursos ideológicos y morales en el tercer grado de la escuela secundaria debe basarse en la "Educación Ideológica y Moral Obligatoria a tiempo completo". Los Estándares Curriculares (Borrador Experimental)" emitidos por el Ministerio de Educación en mayo de 20XX" (compilados por la República Popular China y el Ministerio de Educación de la República Popular China, Beijing Normal University Press) se basan en los nueve años obligatorios educación y el libro de texto de tres años de secundaria "Ideología y moralidad" de People's Education Press para el noveno grado como libro de texto designado de acuerdo con los estándares del plan de estudios de noveno grado Contenido de enseñanza y requisitos básicos.
Al mismo tiempo, el contenido relevante de los materiales didácticos debe ajustarse adecuadamente de acuerdo con la situación real de los estudiantes y el progreso de las actividades de aprendizaje, para que los estudiantes puedan aprender a aprender, aprender a vivir y aprender a crear.
3. Requisitos de enseñanza
1. Estudio en profundidad de los "Estándares curriculares ideológicos y morales", analizar detenidamente el libro de texto "Ideológico y moral" para noveno grado publicado por el People's Education Press, captar científicamente el contenido y el progreso de la enseñanza y organizar la revisión general de los estudiantes antes del examen final.
2. Durante el proceso de enseñanza, los profesores deben prestar atención a la investigación sobre la eficacia de la enseñanza de las clases de repaso.
3. En el proceso de enseñanza, los profesores deben respetar la unidad de contenidos orientados a la vida y actividades orientadas a los contenidos. Los profesores deben consolidar puntos de vista y teorías básicos, tomar como base la vida de los estudiantes, fortalecer el vínculo práctico y centrarse en guiar a los estudiantes para que apliquen lo que han aprendido.
4. En el proceso de enseñanza, debemos respetar plenamente la individualidad de los estudiantes, crear oportunidades para cada estudiante y aprovechar al máximo sus propias habilidades y fortalezas. Practicar métodos de evaluación que combinen la evaluación de procesos, la evaluación dinámica y la evaluación sumativa.
5. En términos de métodos de enseñanza, los profesores deben probar una variedad de métodos de enseñanza basados en nuevos conceptos de enseñanza y realmente poner a los estudiantes como el cuerpo principal. En el proceso de enseñanza, los profesores deben prestar atención a cultivar el espíritu innovador de los estudiantes, alentarlos a tomar la iniciativa de hacer preguntas, encontrar respuestas, alentar a los estudiantes a expresar diferentes opiniones, pensar en los problemas desde múltiples ángulos, tratar de integrar la teoría con practicar y analizar problemas de manera integral y dialéctica.
6. Utilizar la tecnología de la información moderna para ayudar a la enseñanza y esforzarse por modernizar los métodos de enseñanza.
7. Participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela de educación superior del distrito. Demuestre sus propias fortalezas, aprenda humildemente de las fortalezas de otros maestros, mejore continuamente sus propios estándares de enseñanza y anímese a contribuir a la mejora del nivel de enseñanza del distrito.
IV.Actividades Docentes
1. Plan docente e implementación para este semestre
2. Implementar habilidades docentes básicas y llevar a cabo la efectividad docente en el aula (para evitar ineficiencias). ) Seminarios y otras actividades
3. Realizar clases de investigación, conferencias y otras actividades de intercambio docente en el aula
4. Repaso y orientación para el examen final de secundaria
5. Diseño didáctico del aula Exhibición y comunicación
5. Progreso docente
La cuarta unidad de enseñanza se completará a finales de marzo, la revisión final comenzará gradualmente en abril; . A principios de mayo, todo el distrito celebró un examen unificado para finalizar el carácter ideológico y moral del tercer grado de la escuela secundaria. Plan de trabajo docente de docentes políticos 4
Hay tantos gánsteres en la sociedad con una integridad moral insuficiente, lo cual es exasperante de ver. Esto es el resultado de que las escuelas de nuestro país no prestan atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes. . Por lo tanto, siempre he defendido que el desempeño docente de los estudiantes debe estar vinculado a su carácter ideológico y moral, y que el desempeño docente y el carácter ideológico y moral deben desarrollarse de manera equilibrada, para que los estudiantes que educamos sean buenos estudiantes.
Después de darme cuenta de esta situación, como profesor ideológico y moral de secundaria, designé especialmente un plan de trabajo docente ideológico y moral:
1. Análisis de la situación estudiantil:
Este semestre doy clases de ideología y moral en tres clases del segundo grado de la escuela secundaria. A juzgar por la comprensión de los profesores de primer grado y el examen final, el entusiasmo de los estudiantes por aprender cursos ideológicos y morales es relativamente alto, pero la distribución es muy desigual y la capacidad general de los estudiantes para resolver y analizar problemas no es alta. Por lo tanto, este semestre, sobre la base de hacer un buen trabajo en diversas rutinas de enseñanza, debemos fortalecer la capacidad y la calidad de la enseñanza, esforzarnos por mejorar la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento que han aprendido para analizar y resolver problemas, e implementar verdaderamente la enseñanza. trabajar.
2. Ideología rectora de la enseñanza:
De acuerdo con los requisitos del plan de trabajo docente de la escuela, estudiar concienzudamente los nuevos estándares curriculares, adaptarse a los requisitos de desarrollo de la situación de la reforma docente, y esforzarse por explorar los modelos y métodos de enseñanza de los nuevos estándares curriculares, cambiar fundamentalmente los conceptos de enseñanza, promover activamente la reforma de la enseñanza y la investigación, optimizar la enseñanza en el aula, resaltar el papel de "dirigido por el maestro y centrado en el estudiante" y esforzarse por lograrlo. cultivar el espíritu de aprendizaje basado en la investigación de los estudiantes, centrarse en mejorar las habilidades de los estudiantes e implementar de manera integral el programa para cultivar estudiantes sobresalientes y apoyar a los estudiantes pobres para mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza.
3. Métodos para implementar objetivos
1. Para hacer un buen trabajo en la enseñanza, también debemos prestar atención a las siguientes cuestiones:
(1) Comprender plenamente la vida de los estudiantes. De hecho, esta es la base de la enseñanza.
(2) Analizar minuciosamente las actividades y materiales, que es el requisito previo para enseñar conceptos e ideas.
(3) Organizar actividades experienciales, que sean un medio para favorecer la internalización de los estudiantes.
(4) Guiar las actividades prácticas de los estudiantes. Esta es una forma de practicar el buen comportamiento de los estudiantes.
2. Adherirse al principio de enseñanza de la enseñanza como papel principal y el aprendizaje como cuerpo principal, otorgar importancia al aprendizaje independiente de los estudiantes, aprovechar al máximo la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y cultivar su capacidad de aprendizaje independiente. . Preste atención a la receptividad de los estudiantes, preste atención a la interacción y cooperación de los estudiantes y fortalezca la naturaleza constructiva del aprendizaje de los estudiantes. Estimular y mejorar la experiencia de los estudiantes, utilizar actividades para estimular y mejorar la experiencia de los estudiantes y desarrollarse a través de la experiencia personal.
3. Adherirse al uso de métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza para cultivar los intereses y el entusiasmo de aprendizaje multifacético de los estudiantes. Preste atención a la cooperación interactiva de los estudiantes, las actividades interactivas contienen atención humanística y mejoran la eficacia de la enseñanza en las actividades interactivas de los estudiantes. Resalte el aprendizaje basado en la investigación. La investigación temática es el alma de cada unidad. Cómo organizar la investigación temática. Adherirse a la enseñanza jerárquica y bilateral, y prestar atención a los diferentes niveles de aprendizaje y habilidades receptivas durante la enseñanza, para que cada alumno pueda desarrollar sus propias fortalezas.
4. Fortalecer la práctica moral de los estudiantes y discutir temas de la realidad social y el crecimiento personal, a partir de las condiciones reales de los estudiantes y de la enseñanza.
IV.Principales tareas docentes para este semestre:
1. Organizar y llevar a cabo cuidadosamente las actividades del segundo aula, cultivar el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar lo que aprenden. han aprendido y encarnan plenamente. Los conocimientos y habilidades de los cursos ideológicos y morales reflejan y practican plenamente la trinidad de objetivos de la enseñanza.
2. Continuar estudiando los nuevos estándares curriculares, aprender nuevas teorías de la reforma docente y esforzarse por mejorar el nivel teórico de la propia enseñanza e investigación. Plan de trabajo docente del profesorado político 5
1. Situación básica de la enseñanza política
En primer lugar, las tareas docentes son pesadas.
La educación ideológica y política en el primer año de secundaria se basa en los puntos de vista básicos de la economía marxista. Relata los conocimientos básicos de la economía socialista de mercado que están estrechamente relacionados con la vida económica de los ciudadanos, el partido y las principales políticas del país para construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral, y sus principales logros teóricos y de construcción en la profundización. reformas y modernización socialista es responsable de ayudar a los estudiantes a "mejorar la capacidad de participar en actividades económicas, regular conscientemente el comportamiento de uno en la vida económica de acuerdo con las leyes nacionales bajo la guía de las políticas del partido y establecer gradualmente la ambición de contribuir al socialismo". modernización". El libro de texto para el primer año de la escuela secundaria incluye muchos puntos de conocimiento básicos, conceptos básicos, puntos de vista y principios básicos, así como puntos de conocimiento básicos que están estrechamente relacionados con la línea, los principios, las políticas y la práctica de la reforma, la apertura y la política del partido. y modernización, conocimientos estrechamente relacionados con el derecho, la filosofía y las ciencias políticas. Muchos puntos también.
En segundo lugar, los estudiantes tienen bases débiles y falta de interés en aprender.
Dado que el examen de ingreso a la escuela secundaria representa una pequeña proporción de las calificaciones, los estudiantes no le prestan atención en el nivel de la escuela secundaria. Por lo tanto, después de que los estudiantes ingresan a la escuela secundaria, no prestan atención, no les gusta o incluso temen este curso, y su conocimiento básico del tema es débil.
En tercer lugar, el estatus de la disciplina es bajo.
Si se toma esta materia en lugar del examen de ingreso a la universidad y los estudiantes no aprueban el examen político ni obtienen un diploma, esta materia puede verse afectada y enfrentarse a graves desafíos.
2. Principales medidas para la enseñanza política en el primer año de la escuela secundaria
(1) Cultivar el fuerte interés de los estudiantes por aprender debería ser el punto de apoyo básico de la enseñanza. El interés es el mejor maestro. Confucio dijo: "Los que saben no son tan buenos como los que lo hacen bien, y los que son buenos no son tan buenos como los que son felices". El primer año de la escuela secundaria es la etapa inicial de la escuela secundaria si no eliminamos rápidamente los prejuicios de los estudiantes contra los cursos ideológicos y políticos en la enseñanza, los guiamos para que se formen una visión correcta de las materias y el aprendizaje y generamos un fuerte interés en aprender. , no solo no podrán completar las tareas docentes, sino que también impedirá que los jóvenes estudiantes formen una visión científica del mundo, una visión de la vida y los valores, y causará daños de por vida a los estudiantes.
Por lo tanto, los profesores de política de la escuela secundaria deben establecer un fuerte sentido de responsabilidad y misión, mejorar constantemente su sentido de competencia y espíritu innovador, esforzarse por eliminar diversos obstáculos y explorar activamente formas efectivas de cultivar el fuerte interés de los estudiantes en aprender educación ideológica y política.
1. Aprovechar al máximo la situación, eliminar los prejuicios de los estudiantes contra los cursos ideológicos y políticos y guiarlos para que establezcan una visión correcta del tema.
2. Atmósfera de enseñanza vívida, animada, relajada y agradable
3. Limpiar la conexión interna entre los asuntos ideológicos y políticos, el idioma chino, la historia y otras materias, cultivar la capacidad de transferencia de conocimientos de los estudiantes y estimular el interés en aprender.
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4. Combinar puntos de interés social y cuestiones clave, logros locales en la construcción económica, vida estudiantil, plantear hábilmente preguntas y generar debates
(2) Enseñar a los estudiantes cómo descubrir la verdad y mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas prácticos debe ser el punto de partida y el destino de la enseñanza
Mejorar las cualidades ideológicas y políticas y las cualidades humanísticas de los estudiantes es el objetivo fundamental de la enseñanza ideológica y política. Específicamente para el primer grado de la escuela secundaria, a los estudiantes se les debe enseñar cómo usar la economía, los puntos de vista, los principios y los métodos marxistas para observar, pensar, analizar y explicar diversos fenómenos económicos en la vida real, y usar esta guía para regular el comportamiento y la forma económicos personales. correcta visión del mundo, visión de la vida y valores. "Es mejor enseñar a pescar a un estudiante que enseñarle a pescar". Por lo tanto, en la enseñanza, debemos realizar investigaciones en profundidad sobre formas efectivas de ayudar a los estudiantes a comprender y dominar las leyes económicas y sociales objetivas, y enseñarles a pescar. aprender a analizar cosas, comprender leyes y analizar y resolver problemas científicamente. El método basado en problemas permite a los estudiantes aprender algo útil y obtener algo, y se dan cuenta profundamente de que la educación ideológica y política es un curso de sabiduría. Comprender las interconexiones entre las cosas, comprender el estado y las funciones de las cosas, dominar los estándares correctos para juzgar el bien y el mal y comprender dialécticamente los factores positivos y negativos de las cosas y las condiciones para su acción.
(3) Captar el "grado" de enseñanza
1. Captar gradualmente el gradiente de todo el proceso de enseñanza desde una perspectiva macro
2. Equilibrar el trabajo y descanso, alinear la concentración energética y la relajación de los estudiantes
3. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y captar la profundidad y amplitud del conocimiento