1. Enlace de conocimiento
La capacidad de enseñanza del maestro incluye la enseñanza de la capacidad cognitiva, la enseñanza de la capacidad de monitoreo y la enseñanza de la capacidad operativa.
1. Enseñar la capacidad cognitiva
Resumen de los profesores de teoremas, leyes y conceptos de las materias que imparten, así como su comprensión de las características psicológicas de los alumnos a los que enseñan y las estrategias de enseñanza que adoptan.
Incluye: conceptos, similitudes, operaciones y comprensión
2. Capacidad de operación de enseñanza
La capacidad de operación de enseñanza se refiere al nivel de uso de estrategias del docente en la enseñanza. Depende principalmente de cómo guían a los estudiantes para que dominen el conocimiento, piensen activamente y utilicen diversas estrategias para resolver problemas.
Es una expresión concentrada de las habilidades docentes de los docentes en el aula.
3. Capacidad de seguimiento de la enseñanza
La capacidad de seguimiento de la enseñanza significa que durante todo el proceso de enseñanza, los profesores planifican, inspeccionan y supervisan activamente las actividades de enseñanza para garantizar que la enseñanza se logre. las metas esperadas. Capacidad de evaluar, retroalimentar, controlar y ajustar. La capacidad de seguimiento de los docentes es el componente central y más importante de la capacidad de enseñanza.
Segunda interpretación en profundidad
1. Preguntas de prueba: esta parte de los puntos de conocimiento a menudo se prueba en forma de selección inversa de conceptos, selección inversa de ejemplos y preguntas de opción múltiple. . El concepto de selección inversa y las preguntas de opción múltiple son relativamente simples y la atención se centra en la selección inversa de preguntas de ejemplo. El tipo de pregunta general es describir el enfoque del profesor en una pregunta de ejemplo en el enunciado de la pregunta. ¿preguntar? ¿Qué tipo de capacidad refleja esto para los profesores? .
2. Método distintivo:
La capacidad cognitiva de enseñanza se refiere a la capacidad de analizar y juzgar los objetivos de enseñanza, las tareas de enseñanza, las características del alumno, los métodos y estrategias de enseñanza y las situaciones de enseñanza. Por ejemplo, los profesores pueden comprender el programa de enseñanza y los estándares curriculares; analizar los materiales didácticos; comprender y juzgar la preparación para el aprendizaje y las características de personalidad de los estudiantes;
La capacidad operativa de enseñanza se refiere principalmente a la capacidad de los profesores para resolver problemas de enseñanza específicos en el proceso de consecución de objetivos de enseñanza Habilidades de resolución de problemas, como expresión verbal, expresión no verbal, capacidad para seleccionar y utilizar medios de enseñanza, etc.
La capacidad de seguimiento de la enseñanza se refiere a la capacidad de tomar sus actividades docentes en curso como objeto de conciencia, evaluar constantemente y realizar ajustes oportunos para garantizar la finalización efectiva de las tareas.
En tercer lugar, pruebas prácticas
1. Los profesores de opción múltiple pueden reflexionar, evaluar, monitorear y ajustar sus planes de enseñanza. Este pertenece a () y es el componente y núcleo más importante de su capacidad docente.
A. Capacidad cognitiva docente
B. Capacidad operativa docente
C. Capacidad de seguimiento docente
D. /p>
1.Respuesta c.Análisis: La capacidad de seguimiento de la enseñanza se refiere a la planificación activa, inspección, evaluación, retroalimentación y control de las propias actividades docentes para asegurar que la enseñanza alcance los objetivos esperados durante todo el proceso. proceso de enseñanza y la capacidad de adaptación. Los docentes pueden reflexionar, evaluar, monitorear y ajustar sus planes de enseñanza en los planteamientos de preguntas, que pertenecen a la capacidad de seguimiento de la enseñanza. Así que elige c.
2. Pregunta de opción múltiple El profesor Li no solo domina los teoremas y leyes de las materias que enseña, sino que también analiza la estrecha relación entre las características psicológicas de los estudiantes y las estrategias de enseñanza. Esto refleja principalmente qué tipo de capacidad de enseñanza tiene el maestro Li ().
A. Enseñar la capacidad de seguimiento
B. Enseñar la capacidad de operación
C. Enseñar la capacidad cognitiva
D. p>
2.Respuesta c.Análisis: El docente resume los teoremas, leyes y conceptos de las materias que imparte, así como su comprensión de las características psicológicas de los estudiantes que enseña y las estrategias de enseñanza que adopta. Los teoremas y reglas que el profesor Li dominó en las preguntas también se pueden utilizar para analizar características psicológicas y estrategias de enseñanza que pertenecen a la enseñanza de habilidades cognitivas. Así que elige c.
3. El maestro Wang, que tiene preguntas de opción múltiple, es bueno en el uso de métodos apropiados para formular planes de lecciones detallados y el efecto es muy bueno, lo que demuestra que él ().
A. Fuerte capacidad de enseñanza y operación
B. Fuerte capacidad cognitiva
C. Fuerte capacidad de monitoreo
D.
3. Respuesta a. Análisis: La capacidad de operación docente se refiere al nivel de uso de estrategias por parte de los docentes en la enseñanza, incluida la capacidad de expresión, la capacidad de manejo del aula y la capacidad de utilizar tecnología educativa moderna. El profesor Wang es bueno en el uso de métodos apropiados para redactar cursos con buenos resultados, lo que demuestra que el profesor Wang tiene una gran capacidad de operación de enseñanza. Por lo tanto, elija a para esta pregunta.