Distrito Escolar Intermedio de Gongbei

Depende de dónde esté el registro de su hogar. La escuela secundaria Zhuhai se divide en lugares según el registro del hogar.

Eso no debería ser necesario. Será mejor que consultes con la Oficina de Educación para ver qué procedimientos se requieren.

4. ¿Cuáles son los procedimientos para que los niños en edad escolar soliciten plazas de primer año en las escuelas secundarias públicas? (1) Hijos de niños en edad escolar que actualmente están matriculados en sexto grado de escuelas primarias (incluidas escuelas públicas y privadas) en nuestra ciudad, tienen registro de hogar en Zhuhai o cumplen con las condiciones para la educación obligatoria en nuestra ciudad, y disfrutan de preferencia gubernamental. políticas, pueden postularse para el primer grado de la escuela secundaria en las escuelas públicas de acuerdo con los siguientes procedimientos de grado.

1. Elaborar y presentar los materiales de solicitud de grado. Los estudiantes de sexto grado de escuela primaria deben completar el "Formulario de inscripción para graduados de escuela primaria" de acuerdo con los requisitos de la escuela del distrito y preparar los materiales de solicitud para títulos de escuela secundaria (original y copia).

Los estudiantes que necesiten asistir a escuelas secundarias en otros distritos de esta ciudad (el distrito donde se encuentra su dirección actual) deben tomar la iniciativa de explicar la situación a la escuela primaria a la que asisten y postularse a la departamento de educación del distrito donde se encuentra su dirección actual De acuerdo con el aviso del departamento de educación del distrito Presentar los materiales de solicitud de grado (originales y copias) en el momento y lugar.

2. Solicitar un título. En las zonas donde se ha establecido un sistema de inscripción en línea, los profesores de las clases graduadas de la escuela primaria solicitarán en línea los títulos de primer año de la escuela secundaria. Los padres deben verificar que la información enviada sea correcta. En áreas donde no se ha establecido un sistema de registro en línea, la escuela registrará de manera uniforme la información de los graduados de la escuela primaria y la informará al departamento de administración de educación para asignar títulos según el principio de exención de examen y admisión cercana.

3. Consulta el aviso de admisión a la escuela secundaria. Los estudiantes que cumplan con los requisitos de admisión serán admitidos después de la aprobación del departamento de educación del distrito. Si el número de solicitantes de títulos que cumplen con los requisitos excede el plan de inscripción original designado para la escuela secundaria, las autoridades educativas harán arreglos generales para que algunos estudiantes se transfieran a otras escuelas cercanas con programas de grado según las condiciones de los solicitantes.

4. Publicar la lista de distribución. Cada escuela primaria anuncia la lista de asignación de graduados de la escuela primaria y emite avisos de inscripción para los estudiantes de primer año. Preste atención a los niños en edad escolar y a los padres. Los estudiantes que regresen a Zhuhai desde otros lugares recibirán una notificación directamente de la escuela secundaria según los resultados de su admisión.

5. Regístrese a tiempo. Los nuevos estudiantes deben registrarse en la escuela secundaria de acuerdo con los requisitos del "Aviso de registro de nuevos estudiantes" (para horarios de registro específicos, preste atención a la información publicada por la oficina de educación y la escuela de cada distrito).

(2) Los estudiantes con residencia permanente registrada en Zhuhai que están estudiando en escuelas primarias en otros lugares y necesitan regresar a Zhuhai para asistir a escuelas secundarias públicas pueden presentar su solicitud directamente al departamento de educación del distrito donde viven sus padres. Zhuhai dentro de los 10 días hábiles posteriores al feriado del Primero de Mayo Para solicitar un título, complete el "Formulario de inscripción para estudiar en Zhuhai desde el extranjero" y proporcione los siguientes materiales de respaldo: ① Libro de registro del hogar 2. Certificado de propiedad o comprobante de propiedad; alojamiento privado de los padres en Zhuhai; (3) Registro de graduados de la escuela primaria emitido por las escuelas donde los niños en edad escolar estudian en el extranjero. Formulario o manual del estudiante o prueba de asistencia. Después de la inspección, los materiales están completos y cumplen con las condiciones de admisión. Si tienes otras circunstancias especiales y necesitas solicitar una carrera de primer año en nuestra ciudad, puedes consultar con el departamento de educación local.

5. ¿La solicitud de un título de escuela pública se realiza por orden de llegada? Cualquiera que solicite un título de acuerdo con las regulaciones pertinentes y proporcione materiales válidos dentro del tiempo especificado no se basará en el tiempo de solicitud y no habrá una situación de "primero en llegar, primero en ser atendido". Por lo tanto, los padres de niños en edad escolar solo necesitan presentar los materiales de solicitud de título dentro del tiempo especificado y no necesitan solicitar un título con varios meses de anticipación.

6. ¿Puedo elegir colegio durante la etapa de educación obligatoria? Nuestra ciudad implementa una política de exención de educación obligatoria para admisiones cercanas. El gobierno no defiende ni apoya que los niños en edad escolar elijan otras escuelas públicas aparte del principio de inscripción cercana. Pero los padres pueden elegir ellos mismos las escuelas privadas.

7. ¿La escuela más cercana está en línea recta? La admisión por proximidad no significa una línea directa desde la dirección residencial de una persona hasta la escuela más cercana. En la actualidad, nuestra ciudad ha definido distritos escolares para las escuelas en la etapa de educación obligatoria y ha implementado una política de matriculación de estudiantes en áreas cercanas a través de la inscripción en distritos escolares. La inscripción cercana significa que los niños en edad escolar asisten a escuelas en el distrito escolar de su dirección actual. El área de influencia de la escuela está dividida por el departamento de educación según la distribución de la población y los límites de las carreteras y áreas residenciales dentro de la jurisdicción. Debido a la distribución desigual de la densidad de población urbana, la distribución desigual de las escuelas y las diferentes escalas escolares, los distritos escolares también pueden dividirse en grandes y pequeños. La división de los distritos escolares sigue el principio de estabilidad relativa y ajuste adecuado. El departamento de educación puede realizar los ajustes necesarios a los distritos escolares en función de la oferta y la demanda de plazas en la jurisdicción.

1. Cuánto profundiza la comprensión20. La maestra convirtió la imagen temática de 31 páginas en un material didáctico dinámico (o un gráfico mural dinámico): El elfo Cong Cong y tres niños estaban jugando en la pradera interminable bajo el cielo azul. En ese momento, dos grupos de corderos vinieron de diferentes direcciones. El elfo y los tres niños estaban muy felices. El elfo Cong Cong preguntó: "¿Cuántas ovejas han venido?" Los tres niños contaron con interés. Contaron de diferentes maneras. Algunos contaron una por una y obtuvieron 20 ovejas; otros contaron grupos (10 ovejas por grupo) y obtuvieron 20 ovejas. ¿Cuál es la impresión general de 2.100? Ocho grupos de ovejas (10 en cada grupo) aparecieron uno tras otro a una velocidad relativamente rápida. Los tres niños y el elfo quedaron sorprendidos y encantados. La pequeña hada preguntó: "¿Cuántas ovejas calculamos que hay ahora?" Toda la clase participó en la actividad de estimación junto con los tres niños de la imagen. Los estudiantes pueden obtener muchas respuestas después de estimar, algunos dicen más de 80, otros dicen más de 90 y algunos, como sus amigos, mostraron "mucho más de 20" y "alrededor de 100". 3. Introducir nuevos cursos. La maestra participó en la actividad de contar y pensó que eran "como 100". Luego pregunta: "¿Es 100? ¿Puedes contar?" Esto revela el tema: varios números dentro de 100. 2. Ejemplos didácticos 11. Cuente 100 palitos (o 100 maní, cuadrados, etc.). Deje que los estudiantes trabajen en parejas para contar 100 palitos (o 100 maní). Una persona cuenta, la otra juzga y luego comunica. Cuando el maestro inspecciona, debe prestar atención a los diferentes métodos de conteo entre los estudiantes, como uno por uno, cinco por cinco y 10 por 10. Al mismo tiempo, recuerde a los estudiantes que mantengan sus manos consistentes: el número leído en sus bocas debe ser consistente con la cantidad de palitos (o maní) que realmente tienen en sus manos. 2. Muestre el proceso de 100 palitos (o 100 maní). El maestro elogió a los estudiantes que cooperaron bien y contaron correctamente durante el proceso de conteo, y luego pidió a un estudiante que estaba contando con un palo que subiera al escenario para demostrar su proceso de conteo. Cuando los estudiantes cuenten, el maestro los guiará: primero, 1 1, cada número es 10, y el número será 100, luego 10 10 bloques; Cuando la cantidad llegue a 100, ate 10 paquetes pequeños en un paquete grande. 3. Guíe a los estudiantes para que resuman: 10 uno es diez y 10 diez es cien. Haga que cada alumno cuente los palitos o los cacahuetes una vez más. Agrupe docenas de piezas en un paquete (o apile 10 piezas en una pila) hasta que el número llegue a 100. Luego guíe a los estudiantes a observar sus propios 10 paquetes de palos (o 10 montones de maní). Los compañeros se dicen entre sí: 10 uno es diez y 10 diez es cien. Después de que los estudiantes terminaron de hablar, el maestro escribió en la pizarra para que los estudiantes pudieran percibir intuitivamente las unidades de conteo "uno (uno)", "diez" y "cien" durante el proceso de conteo. 4. Cuente 100 corderos. Pida a los estudiantes que regresen y cuenten el número de corderos en el mapa temático, y recuérdeles que encierren en un círculo cada 10 corderos con un bolígrafo y luego cuenten 10 corderos para ver si hay 100 corderos en el mapa. Compáralo con el número que acabas de estimar para ver si es correcto. 3. Ejemplos de enseñanza 21. Treinta y cinco palos extendidos. Pide a cada alumno que saque treinta y cinco palitos y piense mientras los coloca: ¿Cómo ponerlos para que vea que son treinta y cinco? Después de configurarlo, consulte con su compañero de escritorio y explíquele cómo configurarlo. Esto también es una preparación para aprender el Ejemplo 3. 2. Luego pida a los alumnos que cuenten del 35 al 42 de forma independiente y que lo digan en voz baja. Cuando cuente hasta 39, pregunte: "¿Cuál es el siguiente número?" Deje que los estudiantes comprendan que al contar hasta 39, son 3 paquetes de 9, más 1, habrá 10 palos individuales, agrupe 10 en un paquete, son 4 paquetes. , es decir, 40 paquetes, entonces el siguiente número de 39 debería ser 40.
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