¿Describe tu día? (Inglés)

Me levanto a las 6 de la mañana y me ducho. Empecé a desayunar. Después de eso, revisé mi ropa y salí a las 7:00 de la mañana. Aproximadamente a las 8:15 de la mañana llegué a la casa de Zhang Ning. Luego Zhang Ning, Tom, Susan y yo fuimos al zoológico. Entre las 9:00 y las 0:30 vimos tigres, dragones, monos y elefantes. ¡Fue un gran momento! Finalmente llegamos a casa a las 12:00. Estábamos cansados, pero todos estábamos felices.

Me levanto a las 6 de la mañana. Después de lavarme, comencé a desayunar. Después de eso, revisé mi ropa y partí. Aproximadamente a las 8:00 15, llegué a la casa de Zhang Ning, y luego Zhang Ning, Tom, Susan y yo fuimos al zoológico. Vimos tigres, leones, monos y elefantes de 9:00 a 11:30. Fue un gran momento. Llegue a casa a las 12 pasadas. Estamos todos cansados, pero muy felices.

El tiempo pasado simple es adecuado para composiciones en inglés en los grados 3-7.

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estudiantes charlando y durmiendo en clase. Dediqué mucho tiempo y energía a preparar las lecciones. Como resultado, pocos estudiantes fueron a clase por la noche. , la evaluación En términos de rendimiento académico, la clase que di fue calificada como la peor. ¡Estoy ansioso y enojado! Los maestros de hoy son realmente incompetentes y están agotados todos los días. Son la generación que creció en un invernadero y tiene sensibilidad. Los profesores no pueden ser tan consistentes como antes, ni pueden adherirse al antiguo dicho de que "un maestro estricto es un buen estudiante". Deben estar dispuestos a enseñar, alentar la enseñanza e incluso persuadir y rogar para que aprendan. como el castigo corporal realmente no es algo que se deba hacer, a menudo se hace demasiado y no me atrevo a preocuparme por qué hacer, temo que si algo sale mal, el maestro podrá hacerlo. ¿Asumir la responsabilidad? Hablemos de los exámenes. ¿Por qué? Una vez que se anuncian los resultados del examen, es hora de evaluar al maestro, tan pequeño como la clasificación del examen de mitad de período, tan grande como la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad. ¿Maestro? Desde que me convertí en maestro, nunca he encontrado nada feliz debido a mi carrera. ¡No hace daño estar de pie y hablar! El maestro Tian dijo al hablar de su trabajo: "En el campus, hay muchas razones y formas de hacerlo. hazte feliz. ¡Haz un salón de clases limpio y brillante y sé feliz! Es una gran clase con la que todos los estudiantes están satisfechos. Estoy muy feliz de ver a toda la clase haciendo muy bien sus tareas. En la oficina también me resulta un placer estar cerca de los estudiantes. Les traigo ganancias inesperadas y felicidad. Aprenderé mucho de ellos y pronto me convertiré en su mejor amigo y amigo cercano. nueva felicidad. Como maestro, agradezco a mis alumnos por hacerme un maestro feliz. "Como maestro, no hay duda de que tengo que enfrentar estos desafíos y presiones como el Maestro Li. Sin embargo, ¿existen realmente sólo aquellas cosas que nos dan dolores de cabeza en el camino? En la actualidad, la gestión de estudiantes es realmente diferente de los métodos de gestión tradicionales, pero en este entorno de enseñanza donde los estudiantes interactúan por igual, ¿siente la vitalidad y pureza de los niños? Los puntajes de las pruebas son de hecho una evaluación del nivel de enseñanza de los docentes, pero también nos permiten comprender nuestros propios resultados de enseñanza y el conocimiento de los estudiantes. ¿Es esta una oportunidad para optimizar nuestra estructura docente? Como profesores, tendremos la misma experiencia que el Sr. Wada, pero ¿te concentras en los hermosos paisajes de la vida? Como docente verdaderamente comprometido con la educación, puede experimentar una gran felicidad en el trabajo, el estudio, la vida y la investigación científica. Sin embargo, algunos profesores siempre se centran en los aspectos negativos, como los errores de los estudiantes, los errores de enseñanza y las deficiencias del sistema, mientras ignoran las partes hermosas de la educación. He aquí una pregunta digna de mención: ¿Centrarse en los problemas y las deficiencias puede realmente lograr el éxito y acercarse a la perfección? Este enfoque es realmente útil, pero no es el más eficiente. Los estudiosos de la psicología positiva han realizado este tipo de investigaciones. Buscan personas destacadas en diversos campos alrededor del mundo y luego estudian qué tienen en común estas élites. Una de ellas es que son optimistas y saben encontrar el lado positivo de la vida. Se puede ver que centrarse en cosas positivas puede ayudarnos a lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en el proceso de éxito. Maestros, después de enseñar, ¿están de humor para leer sus libros favoritos en silencio bajo la lámpara, transmitir su experiencia de lectura a los estudiantes de manera adecuada y dejar que los estudiantes compartan su talento literario y su felicidad? ¿Alguna vez has notado que tus alumnos prestan atención a todo lo que dices y haces y quieren ponerte algún lindo apodo? ¿Se da cuenta del impacto que tendrá usted mismo o diferente en sus estudiantes dentro de 3 años? ¿Alguna vez has charlado con tus compañeros de clase en tu tiempo libre y escuchado sus pensamientos y preocupaciones? ¿Alguna vez has tenido la experiencia de jugar backgammon con tus compañeros de clase... ¿Te has perdido estas pequeñas felicidades de la vida? Los expertos explican que el cambio personal es una forma importante de aliviar el estrés. En Fu Hong, las personas que consideran la profesión docente como un medio de vida experimentarán más presión profesional; sólo aquellos que la aman y la consideran una carrera pueden experimentar más felicidad; Como docente debemos estar acostumbrados a afrontar el trabajo y la vida con una actitud agradecida y satisfecha.