Trabajo de investigación sobre salud mental docentePropósito: Analizar los principales factores que afectan el nivel de salud mental y el desgaste profesional de los docentes de primaria, evaluar la situación actual de la salud mental y el desgaste profesional de los docentes de primaria, y explorar formas de mejorar su calidad y método psicológicos. Proporcionar referencias y bases científicas para mejorar el nivel de salud mental y la calidad integral de los docentes de educación primaria. Métodos: Se realizaron evaluaciones psicológicas y entrevistas estructuradas a 114 docentes de una escuela primaria, y se probaron la escala de autoevaluación de síntomas SCL-90 (90 preguntas) y el Teacher Burnout Inventory MBI ES (22 preguntas). Resultados: En comparación con la norma nacional, los factores obsesivo-compulsivos e interpersonales del SCL-90 de los profesores de primaria fueron mejores. Según los estándares de puntuación y medición de la escala MBI, el problema del agotamiento de los maestros de escuela primaria es algo universal; las tres dimensiones del agotamiento de los maestros de escuela primaria están correlacionadas positivamente con los nueve factores de la salud mental. Conclusión: Los docentes de primaria tienen puntuaciones más altas en compulsión, relaciones interpersonales y depresión, lo que puede ser uno de los factores que influyen en su desgaste profesional. Su nivel de salud mental debe mejorarse para mejorar su desgaste profesional. Salud mental; Propósito: Analizar los principales factores que influyen en la salud mental y el agotamiento de los docentes de primaria, evaluar su estado psicológico y proporcionar bases científicas para mejorar su salud mental. Métodos: Se utilizaron pruebas psicológicas y entrevistas estructuradas. Se realizó una encuesta a 114 profesores de escuela primaria utilizando el Maslach Burnout Inventory (MBI) y la Symptom Self-Rating Scale (SCL 90). Resultados: En la escala SCL 90, las puntuaciones de los tres factores: obsesivo-compulsivo, sensibilidad interpersonal y depresión fueron superiores a la norma. El agotamiento entre los profesores de primaria es relativamente común, pero según el MBI, en general no es grave. El análisis de correlación muestra que existe una correlación positiva significativa entre el agotamiento de los profesores de primaria y la salud mental. Conclusión: Los profesores de escuela primaria obtienen puntuaciones más altas en los tres factores de "obsesivo-compulsivo, sensibilidad interpersonal y depresión". Esto puede ser una causa de agotamiento. Deberíamos superar el agotamiento entre los profesores de primaria mejorando su salud mental. Palabras clave escuela primaria; salud mental; agotamiento ocupacional, especialidad 0 Introducción Para los docentes que asumen la misión de cultivar talentos a través de los siglos, mantener un estado mental saludable y una buena calidad psicológica es particularmente importante. La calidad psicológica de los docentes es el elemento central de la calidad integral de los docentes. El nivel de salud mental de los docentes no solo está relacionado con la calidad de la enseñanza, sino que también afecta la salud física y mental y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. En una sociedad moderna llena de competencia, el agotamiento laboral se ha convertido en un fenómeno común. Existen pocas encuestas y estudios representativos a gran escala sobre el agotamiento docente en China, con el fin de estudiar el fenómeno del agotamiento docente y explorar formas de superarlo. Es de gran importancia mejorar la salud mental de los profesores [1-2]. 1 Sujetos y Métodos 1.1 Sujetos Este estudio adoptó el método de muestreo aleatorio por conglomerados y seleccionó a 114 profesores de una escuela primaria representativa como muestra. Hay 43 profesores de 20 a 30 años (37,72%), 365438+39 profesores de 0 a 40 años (34,21%), 465438+24 profesores de 0 a 50 años (21,05%) y 51 profesores de 0 a 60 años. 27 personas (23,68%) tienen título de licenciatura o superior, y 87 personas (76,23%) tienen título universitario o inferior, en cuanto a títulos profesionales: 31 son junior (27,20%), 46 son intermedios (40,35%) y; 37 son personas mayores (32,46%); los que están casados ​​97 personas (85,09%), 65.438+07 personas son solteras (65.438+04.91.2 método 65.438+0.2.65.438+0Maslach Burnout Inventory, MBI) Este cuestionario está patrocinado por el Los psicólogos de la Sociedad Estadounidense Maslach y Jackson lo compilaron conjuntamente en 1982. El MBI ES se divide en tres subescalas: agotamiento emocional (9 ítems), despersonalización (5 ítems) y logro personal (8 ítems) [3-4]. Todos los ítems se califican en una escala de frecuencia de 7 puntos del 0 al 6, donde 0 representa "nunca". 6 significa "todos los días". El agotamiento emocional se utiliza para describir el agotamiento de los recursos emocionales de un individuo debido a las demandas emocionales del trabajo. La despersonalización se refiere principalmente a una actitud negativa, indiferente y cínica hacia la persona en cuestión. En estas dos subescalas, cuanto mayor es la puntuación, más grave es el grado de agotamiento laboral que experimenta un individuo. La subescala de logro personal examina principalmente el sentido de competencia y logro que experimentan los individuos al interactuar con otros. Esta escala ha sido revisada en China [5]. Tiene buena confiabilidad de consistencia interna, confiabilidad test-retest, validez estructural, validez conceptual, validez discriminante, etc. 1.2.2 Escala de síntomas de autoevaluación SCL90 SCL90 es una de las escalas de prueba de salud mental más famosas del mundo.