Respuesta corta sobre educación: requisitos básicos de la conversación e introducción a su aplicación

El método de conversación también se denomina método de preguntas y respuestas. Los profesores guían a los estudiantes para que utilicen la experiencia y los conocimientos existentes para responder preguntas, adquiriendo así nuevos conocimientos, consolidando conocimientos antiguos o comprobando conocimientos. Este método puede centrar fácilmente la atención de los estudiantes, estimular actividades de pensamiento positivo y mejorar los efectos de la enseñanza. Se utiliza ampliamente en la enseñanza de diversas materias, especialmente en las escuelas primarias y secundarias.

Requisitos básicos

1. Las preguntas deben ser adecuadas al nivel de los estudiantes y altamente inspiradoras. Las expresiones de las preguntas deben ser fáciles de entender, el significado debe ser claro y sencillo. entender; las preguntas planteadas deben tener cierta conexión lógica. En la instrucción en el aula, haga preguntas a toda la clase y luego asigne a estudiantes individuales para que respondan. No sólo los profesores preguntan a los estudiantes, los estudiantes también pueden cuestionar a los profesores.

2. Los docentes deben estar completamente preparados, tener un plan para el diálogo y elaborar un esquema de diálogo. Las preguntas que haga deben ser claras, esclarecedoras, difíciles y apropiadas. El objeto de la pregunta debe ser universal y se debe pedir apropiadamente a los estudiantes de diferentes niveles que respondan preguntas de diferente naturaleza y alcance. Preste atención a las respuestas de los estudiantes, independientemente de si las respuestas de los estudiantes son correctas o no, el profesor debe tener una actitud clara.

Datos ampliados:

Formas específicas

1. Conversación para impartir nuevos conocimientos. Generalmente, los maestros hacen una serie de preguntas coherentes e inspiradoras de acuerdo con el propósito de la enseñanza, y guían a los estudiantes a pensar activamente y dar respuestas correctas basadas en su experiencia y conocimientos existentes, o en sus observaciones de las cosas que tienen delante, adquiriendo así nuevos conocimientos. También conocido como diálogo heurístico.

2. Conversaciones para consolidar conocimientos o comprobar conocimientos. Algunas preguntas se plantean sobre la base de los libros de texto que los estudiantes han estudiado, y los estudiantes deben responder recordando conocimientos antiguos, y el propósito de consolidación o prueba se logra mediante la reproducción de conocimientos. También llamado diálogo de recreación o diálogo de preguntas y respuestas.

3. Los docentes se encuentran en el proceso de enseñanza o actividad de los estudiantes. Este tipo de diálogo puede ayudar a mejorar el entusiasmo de los estudiantes por escuchar conferencias y mejorar la eficiencia de la transferencia de conocimientos; puede ayudarlos a completar con éxito tareas independientes o aclarar las prioridades de aprendizaje; También llamada sesión de enseñanza.

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