La entrevista examina principalmente las cualidades docentes básicas del solicitante, como la ética profesional, la calidad psicológica, la apariencia, la expresión verbal y la calidad del pensamiento, así como las habilidades docentes básicas, como el diseño de la enseñanza, la implementación de la enseñanza y la evaluación de la enseñanza. . Los examinadores no evaluarán a los candidatos desde un solo punto de conocimiento, sino principalmente desde el desempeño general de los candidatos.
Enseñe habilidades para la entrevista
1. Sea metódico
Un esquema claro, respuestas claras y fuertes habilidades de generalización y pensamiento lógico. Este es uno de los principios para. jueces para obtener puntuaciones altas. Primero, aprenda a resumir temas complejos y captar su esencia. En segundo lugar, al hablar en la vida diaria, debes prestar atención a entrenar conscientemente la organización de tu lenguaje. El tercero es aprender algunos conocimientos lógicos necesarios y aprender a utilizar métodos lógicos para razonar y derivar problemas.
2. Lleno de voz y emoción
En tu defensa, debes ser bueno partiendo de ejemplos de la vida real o sentimientos subjetivos personales, presentando hechos y razonamientos, y esforzándote por serlo. bien fundamentado y bien fundamentado Ser afectuoso y significativo puede resonar fuertemente en los jueces y hacer que te miren desde la inspección hasta la apreciación, desde el juicio hasta el reconocimiento.
3. Sea sincero y sincero.
Responda con sinceridad y franqueza. Primero, debes hablar con franqueza y descaro sobre los rasgos de tu carácter, especialmente tus defectos y deficiencias. En segundo lugar, elogie los méritos de los demás desde el fondo de su corazón y no denigre a los demás para expresarse o destacarse. El tercero es atreverse a expresar sus puntos de vista y opiniones con audacia, sin ser tímidos ni vacilantes.
4. Novedosos y únicos
Los clichés son los más aburridos, y las palabras originales son las más fáciles de atraer la atención del público. Debe aprender de los siguientes métodos: 1. Citar citas famosas, refranes, jingles o palabras de moda para demostrar o explicar sus puntos de vista. En segundo lugar, puede expresarse mediante metáforas vívidas, personificaciones o paralelismos forzados. En tercer lugar, puede utilizar cifras precisas, anécdotas oscuras pero significativas o alusiones históricas clásicas para complementar y sublimar sus opiniones.
5. Buenos hábitos lingüísticos
Las entrevistas con profesores, al igual que otras interacciones sociales, son un comportamiento social que utiliza el lenguaje para expresar pensamientos y comunicarse entre sí. Aunque no existen estándares ni requisitos especiales para el idioma en las entrevistas, los buenos hábitos lingüísticos reconocidos por la sociedad son también las cualidades básicas que deben poseer los candidatos. Por supuesto, formar buenos hábitos lingüísticos personales no se logra de la noche a la mañana, pero saber qué son los buenos hábitos lingüísticos y prestarles atención conscientemente durante las entrevistas sigue siendo beneficioso para mejorar la tasa de éxito de las entrevistas.
(1) La pronunciación es clara y precisa, lo que no resulta difícil para la gente corriente. Algunas personas no pueden pronunciar ciertos fonemas con precisión debido a defectos en sus órganos vocales. Si afecta seriamente la comprensión de las personas o afecta la calidad general del habla, las palabras o palabras que contengan este fonema deben usarse menos o no.
(2) La entonación es apropiada, sin importar el idioma, existen estándares de entonación para varios patrones de oraciones. Algunas de las mismas frases, procesadas con diferentes entonaciones, pueden expresar diferentes emociones y recibir diferentes efectos. El uso de una entonación ascendente puede crear fácilmente suspenso en el oyente y aumentar su interés, pero si continúa durante demasiado tiempo, provocará fatiga. La caída de la entonación puede mostrar la decisión del hablante, pero a veces también puede mostrar su arbitrariedad subjetiva. El tono adecuado debe ser de altibajos pero no exagerados, naturales pero no artificiales y llenos de cambios emocionales.
(3) El sonido es natural. Habla con tu voz auténtica, aguda pero siendo tú mismo, no sólo sonará auténtico y natural, sino que también ayudará a aliviar la tensión.
(4) El volumen debe ser moderado para mantener claro al oyente. Una voz fuerte es peor que una voz pequeña. Murmurar es un signo de falta de confianza y ser demasiado ruidoso no sólo perturba el medio ambiente sino que también amenaza con agresión.
(5) La velocidad de habla adecuada no es la misma velocidad y ritmo de principio a fin, sino que debe ajustarse de acuerdo con la importancia, dificultad, entonación y atención de la otra parte. Hablar a una velocidad adecuada es más fácil de aceptar para la gente que hablar a una velocidad rápida de ametralladora.