Plan de actividades 1 del Mes de la calidad docente Para implementar el espíritu y las regulaciones de los documentos superiores relevantes, garantizar la implementación efectiva de las actividades del "Mes de las actividades docentes" en nuestra escuela y mejorar efectivamente la educación y las capacidades de enseñanza. de los maestros de nuestra escuela, este documento es un plan de implementación especialmente formulado.
1. Tema de la actividad
Mostrar la belleza del aula y construir un aula eficaz.
2. Objetivos de la actividad
La realización de la actividad “Mes de la Actividad Docente” es utilizar la docencia presencial como punto de partida para fortalecer la formación de competencias docentes básicas y mejorar la capacidad docente. habilidades de enseñanza. Realizar la actividad "Mes de la Actividad Docente" para que los docentes logren "dos participaciones plenas", es decir, participen todos los docentes y todas las materias de la escuela, y el enfoque es realizar capacitaciones y concursos en habilidades básicas de enseñanza a gran escala. La actividad está orientada a profundizar la reforma del currículo de educación básica, implementar integralmente una educación de calidad y mejorar la calidad de la educación. Todos los docentes están organizados para participar y se construye una plataforma para que los docentes se muestren, aprendan unos de otros y mejoren. juntos Alienta a los maestros a estudiar mucho en el negocio de la enseñanza y está centrado en los estudiantes. Nos esforzamos por innovar los métodos de enseñanza y mejorar continuamente las capacidades de enseñanza, mejorando así la calidad general de nuestros maestros escolares y mejorando continuamente la calidad de la enseñanza.
3. Contenido de las actividades
Las actividades del "Mes de las actividades docentes" son principalmente "tres comparaciones", a saber, comparación de lecciones, evaluación de lecciones y reflexión.
1. La enseñanza se centra en las cualidades docentes básicas de los docentes, incluida la enseñanza de conceptos y conocimientos, el diseño de la enseñanza y las capacidades de organización e implementación de la enseñanza, especialmente la enseñanza del lenguaje, la enseñanza de la escritura en la pizarra, la enseñanza de modales, la enseñanza de demostraciones y las operaciones experimentales. Reflejar la eficacia de la enseñanza en el aula y la subjetividad de los estudiantes.
2. Evaluación en el aula, es decir, según los estándares de la discusión en el aula, realizar los registros correspondientes, discutir temas, expresar opiniones, iniciar diálogos, promover la reflexión y explorar métodos y estrategias a partir de la información recopilada en el aula. a través de observaciones en el aula, para lograr el propósito de * * * mejora.
3. La reflexión se refiere a recomprender y repensar la práctica docente, resumiendo así la experiencia, aprendiendo lecciones y mejorando la calidad de la reflexión docente a través de casos educativos, historias educativas y experiencias educativas.
Cuatro. Organización del evento
Este evento se divide en cinco etapas.
1. Etapa de publicidad
Movilizar a todos los docentes para que estudien materiales y métodos de enseñanza de acuerdo con los estándares del plan de estudios de las materias para prepararse completamente para la competencia de habilidades básicas de enseñanza. Solicitar ampliamente la opinión de los docentes y formular un plan de implementación escolar abierto y transparente.
2. Etapa de preparación de la actividad
El profesor preparará el material didáctico, el diseño didáctico y los medios didácticos. Si algún maestro necesita nuevos materiales didácticos, infórmelo a la Oficina de Docencia a tiempo, y la Oficina de Docencia lo manejará según corresponda.
3. Etapa docente
Las modalidades específicas de docencia serán comunicadas por separado por Secretaría de Docencia.
4. Etapa de conferencia y evaluación
La hora y el lugar de la conferencia y evaluación se organizarán por separado de acuerdo con la situación real. Después de la conferencia y la evaluación de la clase, envíe el diseño de enseñanza, la reflexión docente, el guión de la conferencia, el guión de evaluación de la clase, la experiencia de la conferencia y otros materiales a la Oficina de Docencia, que los compilará en un libro.
5. Etapa de recopilación de resultados
Después del evento, la oficina de orientación seleccionará trabajos, material didáctico, etc. Participar en diversas actividades organizadas por superiores, especialmente excelentes cursos. El colegio recomienda participar en el concurso de obras audiovisuales "NOC" organizado por la Dirección Provincial de Educación.
Requisitos de actividad verbal (abreviatura de verbo)
(A) Participación total
Todos los profesores en servicio deben participar en todos los aspectos de la preparación de lecciones, conferencias, enlace de presentaciones, evaluaciones y reflexiones.
(2) Preste atención al proceso
Las escuelas deben aprovechar el "Mes de la Actividad Docente" como una oportunidad para promover que los docentes aprendan conocimientos, practiquen duro, fortalezcan la calidad y consoliden los conocimientos básicos. habilidades de enseñanza. Adherirse a la combinación de profundizar la reforma curricular, profundizar la construcción de aulas eficientes, prestar atención a las aulas, mejorarlas, fortalecer la investigación sobre los detalles de la enseñanza, optimizar las estrategias y estructuras de enseñanza en las aulas y encarnar plenamente el liderazgo docente y la agencia de los estudiantes al escuchar y dar conferencias.
A través de actividades, se mejoran las habilidades de práctica docente de los docentes, se hacen esfuerzos para construir un aula armoniosa, eficiente y relajada, se forma una nueva normalidad de la enseñanza y se logran nuevos avances en la reforma de la enseñanza en el aula.
La escuela elogiará y recompensará a las personas con un desempeño sobresaliente. Para los docentes que no hayan participado en el mes de la actividad docente, se implementará un veto de un voto en aspectos como primera evaluación, evaluación de excelencia y promoción. El desempeño de los docentes durante la participación en las actividades es una de las condiciones necesarias para la evaluación, elogio, recomendación a la provincia y ascenso a cargos profesionales y técnicos.
Plan de actividades del Mes de la Calidad de la Enseñanza 21. Ideología rectora:
Implementar concienzudamente los principios y políticas educativas del partido, centrarse eficazmente en la educación y la enseñanza, fortalecer continuamente la conciencia sobre la calidad y promover sólidamente la reforma de las aulas. , Centrándonos en los objetivos de "introducir la educación de calidad en el aula" y "producir calidad en 45 minutos", utilizamos el aula como posición, la investigación docente como centro y la educación y la enseñanza como una oportunidad para prestar mucha atención a calidad de la educación.
2. Objetivos de trabajo:
1. Mejorar el nivel de enseñanza en el aula de los docentes y optimizar el modelo de enseñanza en el aula.
2. Mejorar el nivel de preparación de lecciones, conferencias, evaluación de lecciones y enseñanza e investigación científica de los docentes.
3. Mejorar la capacidad de los profesores para utilizar la enseñanza multimedia.
4. Mejorar la capacidad de los profesores para controlar los materiales didácticos.
5. Formar docentes jóvenes y realizar formación en las escuelas. :
3. Horario de actividad:
65438-165438 de octubre del XX.
Cuarto, equipo de liderazgo;
Líder del equipo: Xue Zhenx
Líder adjunto del equipo: X, Shi X
Miembros del equipo: Li Mao. Utilice la reunión ordinaria de docentes10 a principios de junio para la movilización.
2. Evaluación cuantitativa. Estandarizar la evaluación cuantitativa del trabajo de los directores y la evaluación de la asistencia del personal docente y administrativo.
3. Examen de octubre y análisis de la calidad de las materias
4. Realizar la segunda clase, establecer grupos de interés por materias, realizar concursos en diversas materias y estimular el interés de los estudiantes por las materias.
5. Tomar como unidad al grupo de docencia e investigación para realizar cursos demostrativos de alta calidad en cada materia, con no menos de 1 alumno, y preparar activamente dos conferencias sobre historia y geografía para la enseñanza indicada. competencia.
Requisitos de la actividad de los verbos intransitivos:
1. Cada grupo de enseñanza e investigación debe tomar en serio esta actividad, y todos los profesores deben participar activamente y utilizar medios didácticos modernos.
2. Cada grupo de docencia e investigación deberá formular en consecuencia su propio plan de actividades, organizar y presentar diversos materiales en el momento oportuno.
3. Los miembros del equipo de liderazgo deben predicar con el ejemplo y planificar, supervisar y participar en todos los aspectos.
4. El segundo aula deberá contar con planes de actividades, registros, materiales y resúmenes de evaluación. Y ponerlo en un libro.
5. Los contenidos de la programación de actividades deberán completarse uno a uno sin compromiso, siendo el aula docente responsable de ello.
Plan de Actividades del Mes de la Calidad Docente 3 1. Tema de la Actividad
“Consolidar las bases de la enseñanza, dominar las habilidades docentes, estandarizar la gestión docente y crear excelentes productos didácticos” para mejorar integralmente el nivel de la docencia de posgrado.
2. Hora del mes de actividad
3. Objetivos de la actividad
1. Rectificar el orden docente
Fortalecer la gestión del profesorado, prestar mucha atención al fenómeno de llegar tarde y salir temprano y a la organización de la docencia en el aula, y ejecutarla diariamente. actividades docentes en estricto apego al horario de clases.
2. Fortalecer la construcción del estilo de enseñanza
Captar la calidad de la enseñanza en el aula de los docentes, verificar los métodos de enseñanza y los contenidos de la enseñanza y promover el cambio de estilo de aprendizaje con una buena enseñanza. estilo.
3. Fortalecer la construcción del estilo académico.
Fortalecer la gestión del aula de los estudiantes, controlar la asistencia y participación de los estudiantes en la docencia en el aula y promover el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje.
IV.Organización de la actividad
Duración del grupo: xxx
Subdirector: xx
Miembros: Miembros del grupo de supervisión docente de posgrado, cada colegio. (departamento, instituto) es responsable del liderazgo de los estudiantes de posgrado.
Arreglo de eventos verbo (abreviatura de verbo)
La primera etapa: etapa de publicidad y movilización (3 de mayo al 7 de mayo).
A través del sitio web de la escuela, los estudiantes graduados trabajan con los líderes de cada universidad (departamento, instituto), reuniones de profesores de clase, reuniones de clase de estudiantes, etc. , para promover el Mes de la Calidad Docente de Posgrado entre docentes y estudiantes de toda la escuela.
La segunda etapa: implementación específica de actividades (9 de mayo al 27 de mayo)
(1) Comprender las normas y esforzarse por cumplir con los requisitos de conducta docente.
Establecer firmemente la conciencia de calidad de 45 minutos en clase, implementar estrictamente el plan de enseñanza del curso y considerar la enseñanza en el aula como una parte importante para mejorar la calidad de la enseñanza de posgrado.
1. La preparación de las lecciones debe ser "profunda". Es decir: objetivos de aprendizaje en profundidad, exploración en profundidad de los materiales didácticos, comprensión profunda de los estudiantes y exploración en profundidad de los métodos de enseñanza.
2. Las clases deben ser "reales". Es decir, debes estar completamente preparado para la clase, no presumir, valorar cada minuto, aumentar la densidad de enseñanza, mejorar la eficiencia de la enseñanza, exigir calidad 45 minutos, no contestar teléfonos móviles en clase, no faltar a clases, asistir a clases. según el horario, y no faltar a clases a voluntad.
3. La enseñanza debe ser “viva”. Es decir: no limitarse a materiales didácticos, no limitarse a modelos prefabricados, no limitarse a planes didácticos, para que la enseñanza tenga características y estilo propios.
4. Los medios deben ser “nuevos”. Es decir, se debe resaltar la palabra “nuevo” en la creación de situaciones, la selección de métodos de enseñanza y aprendizaje y el diseño de la formación.
(2) Verificar la implementación del plan de actividades
1. Verificar el cumplimiento del contenido por parte de los docentes con el horario de clases (no llegar tarde a clase, no salir temprano y no irse a mitad de la clase, etc.), la situación de enseñanza del maestro (métodos de enseñanza y contenido de enseñanza), la situación del ajuste de la clase del maestro y la situación de recuperación de la clase (si la clase se ajusta a voluntad, si los procedimientos de ajuste de la clase se manejan de acuerdo con los procedimientos prescritos y si la clase se recupera a tiempo).
Estado de aprendizaje de los estudiantes: cumplimiento del horario de clases por parte de los estudiantes (ausencias, llegadas tarde, salidas anticipadas, etc.), disciplina en el aula de los estudiantes e interacción profesor-alumno.
2. Métodos de inspección
(1) Realizar activamente actividades de escucha y evaluación.
El equipo de supervisión, los líderes de estudiantes de posgrado a cargo de cada unidad didáctica y los maestros de posgrado fueron a la primera línea para escuchar las clases y comprender los requisitos de los estudiantes de las clases.
(2) Realizar un foro de estudiantes
La tercera etapa: etapa de evaluación y resumen (30 de mayo al 3 de junio).
Cada mes se lleva a cabo una reunión de resumen de la calidad de la enseñanza de posgrado para resumir el progreso de las actividades de calidad de la enseñanza de ese mes y felicitar a los organizadores destacados de la actividad "Mes de la calidad de la enseñanza de posgrado".
Las medidas antes mencionadas para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza encontrarán muchos problemas nuevos en nuestro trabajo. En vista de la nueva situación, revisaremos y mejoraremos este plan de manera oportuna.
Plan de actividades del Mes de la Calidad Docente 4 La calidad de la enseñanza es un tema eterno. En la reforma curricular actual, la calidad de la enseñanza sigue siendo el contenido central y la gestión docente siempre ha sido la máxima prioridad de la gestión escolar. De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes de la Oficina de Educación, las actividades del Mes de la Calidad de la Enseñanza de nuestra escuela establecen firmemente el concepto científico de desarrollo, se adhieren al principio de desarrollo de los estudiantes, se adhieren a la enseñanza en el aula como centro e insisten en mejorar la calidad de la educación diaria. y la enseñanza como enfoque, fortalecer la investigación sobre conductas docentes efectivas y fortalecer la gestión de la enseñanza de rutina puede mejorar efectivamente el nivel profesional de los docentes, mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, mejorar la conciencia de calidad de docentes y estudiantes, promover la mejora constante de la educación escolar y calidad de la enseñanza y esforzarnos por mejorar la calidad general de los estudiantes. Para llevar a cabo las actividades del “Mes de la Calidad Docente” en nuestro colegio se han formulado los siguientes planes:
1. Grupo de Liderazgo
Con el fin de asegurar el buen desarrollo del “Mes de la Calidad Docente”. Mes de la Calidad", se ha establecido un grupo de liderazgo de la siguiente manera:
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
2 Tiempo de actividad
1 de abril de 20xx - 30 de abril de 20xx
3. Tema de la actividad
Explore más a fondo el modelo de enseñanza en el aula de "tres secciones y cinco anillos". para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Cuatro. Contenido de la actividad
1. Controles puntuales de la docencia
Fortalecer la gestión interna del grupo de docencia e investigación y del grupo de preparación de lecciones, e implementar concienzudamente una gestión docente regular. La Oficina de Orientación inspeccionará las actividades de cada grupo de enseñanza e investigación y de preparación de lecciones y realizará controles puntuales del trabajo docente de todos los docentes en abril.
Requisitos: Las actividades de docencia e investigación deben realizarse con los pies en la tierra, con planes y temas, procesos de discusión y entendimientos, y registros detallados del proceso de la actividad.
Los profesores deben preparar lecciones colectivamente antes de participar en seminarios, ser capaces de integrar multimedia orgánicamente durante la clase y corregir las tareas de manera oportuna y estandarizada.
2. Conferencias especiales (del 3 al 13 de abril)
Organizar a los profesores para que se centren en el aprendizaje. El contenido del aprendizaje se basa en el modelo de enseñanza de "tres secciones y cinco anillos", la tutoría. preparación de planes, multimedia Enfocado principalmente a aplicaciones de producción de cursos.
3. Concurso de oratoria (65438 de abril al 20 de abril)
Se llevará a cabo enseñanza grupal sobre cómo crear un aula eficiente y la aplicación de la enseñanza de las "tres secciones y cinco enlaces". modelo y discusión (debe ser el contenido del curso abierto de nuestra "Semana Abierta de Docencia"). )
4. Actividades de la Semana de Puertas Abiertas Docente
Hora: 23 de abril al 27 de abril.
Requisitos: Cada profesor debe tomar al menos una clase abierta. Antes de dar una conferencia, el profesor determina el contenido de la enseñanza, el tema de enseñanza e investigación de esta clase y los problemas prácticos que se resolverán o discutirán en la clase. El chino, las matemáticas, las ciencias y la educación de calidad se enseñan en el modelo de "tres etapas y cinco anillos". En la evaluación de las clases se prestará atención a la racionalidad y aplicabilidad de la modalidad de enseñanza, plan de tutoría y la reflexión de los temas docentes e investigadores determinados por el profesor en el aula.
Plan de estudios "Semana Abierta Docente" (omitido)
Forma de actividad verbal (abreviatura de verbo)
Las actividades de docencia e investigación se llevan a cabo en grupos de docencia e investigación y el líder del equipo docente e investigador de Responsabilidad. La división específica del trabajo es:
Grupo Lingüístico: XXX
Grupo de Matemáticas: XXX
Grupo Integral: XXX
6. y temas de investigación
p>1. Cómo mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula
2. ¿Cómo utilizar el modelo de aula de "tres secciones y cinco anillos" para la enseñanza?
Siete. Proceso de la actividad
1. Etapa de preparación. La Oficina de Orientación planifica y distribuye formularios de evaluación para conferencias y clases.
2. Etapa de implementación. Basado en la enseñanza en el aula, cada grupo de enseñanza e investigación se centra en el análisis de los materiales didácticos y el pulido del modelo de enseñanza de "tres secciones y cinco enlaces", presta especial atención a la preparación colectiva de lecciones, la escucha de conferencias y el diseño del plan de enseñanza, organiza conferencias, conferencias y actividades de discusión, y cada maestro organiza planes de enseñanza relevantes. Las transcripciones de conferencias, los registros de evaluación de conferencias (informes de conferencias y hojas de calificaciones de conferencias) y materiales de reflexión se cargan en los archivos profesionales de los maestros. Es eficaz combinar la actividad del "Mes de la Calidad de la Enseñanza" con la fijación de puestos docentes como base importante para la promoción, evaluación y reconocimiento laboral de los docentes, estudios y capacitación en el extranjero, pago de salarios por desempeño, etc. y registrado en los expedientes de ética profesional y empresarial de los docentes, y esforzarse por promover la actividad del "Mes de la Calidad de la Enseñanza".
3. Etapa de resumen.
(1) Realizar una reunión de profesores para resumir esta actividad.
(2) La oficina de orientación recopila y organiza los manuscritos de diseño didáctico, los registros de estudio de lecciones, escucha de conferencias y evaluación de lecciones presentados por los maestros, y los compila en un volumen.
Plan de actividades del Mes de la Calidad de la Enseñanza 5 1. Ideología rectora:
Implementar concienzudamente el espíritu de las instrucciones de la Dirección Municipal de Educación sobre las actividades del Mes de la Calidad de la Enseñanza y fortalecer aún más la enseñanza bajo el orientación de la Perspectiva Científica de la Gestión del Desarrollo, creando aulas eficientes y mejorando la calidad de la enseñanza. Resaltar el estado del centro de enseñanza, fortalecer la gestión docente, lanzar de manera integral las actividades del mes de la calidad de la enseñanza de nuestra escuela, promover sólidamente la construcción de la calidad de la enseñanza, acelerar el proceso de mejora de los estándares de funcionamiento escolar, formar efectivamente una atmósfera sólida de enfoque en la enseñanza y comparar la calidad y esforzarnos por mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.
2. Tema de la actividad: Crear aulas eficientes y mejorar la calidad de la enseñanza.
Tres. Horario de actividad: 10, XX.
IV. Clase de actividad:
1, Nivel especial líder
Líder del equipo: Huang Jiabin
Miembros: Yang, Gao
2. Orientación de clases temáticas
Líder del equipo: Yang
Miembros: Li Xiangpei, Liu Guangping, Pang Daiwang
Verbo (abreviatura de verbo) ) actividades:
1. La escuela discutió con la Oficina de Asuntos Académicos para formular un plan de implementación para las actividades del Mes de la Calidad de la Enseñanza.
2. Movilización de actividades. Convocar una reunión de todos los docentes para dar a conocer y lanzar el Mes de la Calidad de la Enseñanza.
3.Organizar actividades formativas de gran envergadura en materia de docencia presencial.
4. Conferencias, escuchar conferencias, escuchar conferencias, enseñar reflexión y archivo de datos.
5. Cursos seleccionados de calidad.
6.Resumen de actividades.
Requisitos de la actividad de los verbos intransitivos:
1. Fortalecer la responsabilidad del liderazgo. Llevar a cabo actividades estrictamente de acuerdo con este plan para garantizar que las actividades del mes de la calidad de la enseñanza sean efectivas, operables y justas.
2. Combinar con la enseñanza y la investigación en la escuela para determinar los subtemas reales de enseñanza e investigación.
3. De acuerdo con los requisitos de orientación del "Plan de trabajo de comportamiento docente estandarizado de la escuela primaria Lingtao", determine el contenido de la enseñanza y lleve a cabo cuidadosamente la preparación colectiva de las lecciones. La preparación de las lecciones debe ser "profunda", las clases deben ser "prácticas", la enseñanza debe ser "viva", los métodos deben ser "nuevos" y las tareas deben ser "precisas".
4. Todos los profesores deben asumir la calidad como su propia responsabilidad, establecer conciencia de crisis, conciencia de marca y conciencia de desarrollo, optimizar el orden del aula, estandarizar el comportamiento docente, crear un estilo de enseñanza excelente y mejorar la calidad de la enseñanza. Se requiere que tengan un buen desempeño en varias evaluaciones.
5. Resumir cuidadosamente las actividades, dar ejemplo, promover la experiencia y rectificar las deficiencias.
6. Una vez finalizada la actividad, el profesor deberá entregar en el momento oportuno un juego completo de materiales para esta actividad docente en el aula. Regístrese en la escuela.
7. Pasos de implementación:
1. Etapa de publicidad y movilización: La Oficina de Asuntos Académicos es específicamente responsable de formular el plan de actividades y organizar a todos los docentes para que estudien seriamente y comprendan el espíritu a fondo. .
2. Etapa de desarrollo de la actividad: se utilizan actividades docentes abiertas; los grupos de docencia y de investigación se utilizan como unidades para la realización de clases, conferencias y debates.
3. Etapa de visualización de actividades: utilice la ventana de la escuela para mostrar los resultados de las actividades del Mes de la Calidad a la sociedad.
4. Etapa de resumen y retroalimentación: resuma de manera integral la experiencia, materialice los resultados y elogie los avanzados.