Contenidos de la educación de orientación para estudiantes de primer año

Contenidos de la educación de ingreso para estudiantes de primer año de primer año:

1. Concéntrese en familiarizar a los estudiantes con el campus y tener una comprensión preliminar de las reglas y regulaciones de la escuela (como observar los tiempos de trabajo y descanso, rutas para caminar hacia y de la escuela, disciplina de asamblea, etc.).

2. Entender las rutinas del aula: Sepa que debe observar la disciplina en clase, no traer juguetes a la escuela, escuchar atentamente, no hablar casualmente, no aflojar, levantar las manos al hablar, etc.

3. Los directores y los profesores de las materias cumplen los estándares de la educación de ingreso de acuerdo con los requisitos reales.

Precauciones para la educación de primer año

Para los estudiantes de primer año, desarrollar un nuevo conjunto de hábitos de vida y estudio es muy importante para adaptarse a la vida en el campus en el futuro. Habla siempre de tus hábitos. Debido a que los niños son pequeños y tienen una memoria relativamente débil, es imposible que los estudiantes recuerden todos sus hábitos a la vez, lo que requiere que los maestros repitan pacientemente estos detalles diarios.

Cuando los niños llegan a la escuela primaria y se enfrentan a nuevas parejas, deben adaptarse al nuevo entorno lo antes posible y establecer relaciones armoniosas con las nuevas parejas. Los estudiantes de primer año están acostumbrados a aceptar la ayuda de los demás, pero rara vez piensan en ayudar a los demás. Cuando tienen disputas, a menudo recurren a sus profesores en busca de ayuda, ya que carecen de la capacidad de resolver los conflictos por sí mismos.

Entonces el maestro debe cultivar la confianza en sí mismo y la misión del niño, hacer que se sienta orgulloso de ser un estudiante de escuela primaria y hacer que se dé cuenta de que tiene la capacidad de aprender y hacer cosas. Base psicológica para completar las tareas de aprendizaje. Al mismo tiempo, los profesores deben cultivar la conciencia de los niños sobre la realización de tareas y formar el hábito de aceptarlas y completarlas.