Red idiomática china - consulta de palabra - El Ministerio de Educación aconseja a los padres no seguir esta tendencia. ¿por qué no?

El Ministerio de Educación aconseja a los padres no seguir esta tendencia. ¿por qué no?

Cada fin de semana, siempre veo a muchos estudiantes llevando mochilas para asistir a clases de tutoría, y las tasas de matrícula para las clases de tutoría son cada vez más altas, y cada clase solo cuesta cien o doscientos o incluso doscientos o trescientos. Sorprendentemente, en el pasado, sólo algunos estudiantes con bajo rendimiento académico se matriculaban en clases de recuperación. Ahora, independientemente de si su rendimiento académico es bueno o malo, todos los estudiantes se matricularán en clases de recuperación. Si tienes un bajo rendimiento académico, quieres mejorar tu rendimiento académico. Si tienes un buen rendimiento académico, quieres mejorar tu rendimiento académico. Quizás esto sea lo que la gente llama involución. El resultado final es que la carga para los estudiantes y los padres es cada vez más pesada. Incluso aquellos que al principio no quisieron inscribirse en clases de tutoría han seguido su ejemplo. Nunca se nos recomienda seguir la tendencia e inscribirnos en clases. ¿Por qué harías tal sugerencia?

En primer lugar, no todo el mundo necesita inscribirse en clases de tutoría.

Aunque muchos padres pueden inscribir a sus hijos en clases de tutoría, no todos los niños están dispuestos a asistir a clases de tutoría. Después de todo, cada uno tiene diferentes fortalezas y pasatiempos, y no todos los estudiantes que se inscriben en una clase de tutoría pueden lograr resultados particularmente buenos. La decisión de inscribirse en clases de tutoría ahora depende de la situación real del niño. Intenta que les gusten mucho estos cursos, para que estas clases de tutoría funcionen mejor.

En segundo lugar, seguir los resultados de las clases de tutoría sólo hará que los niños se cansen más.

Cuando era joven, a los estudiantes que seguían la tendencia y se inscribían en clases de tutoría no les gustaban estas clases de tutoría. Por lo tanto, en este caso, los estudiantes que asistieron a las clases de tutoría también mostrarían una especie de disgusto. , que no solo reprimió sus corazones, sino que tampoco tuvo un buen efecto. La gente dice que la universidad no es la única salida, pero mucha gente no lo cree así cuando se trata de niños. Todos esperan que sus hijos puedan obtener buenas notas y acceder a una buena universidad en el futuro.

¿Qué pasa? El Ministerio de Educación aconseja a los padres que no sigan esta tendencia. ¿por qué no? ? ¿Qué piensas sobre este tema? Por favor deje un mensaje en el área de comentarios.

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uedaron aturdidos. De hecho, esta es una manifestación típica de la falta de planificación y gestión del aprendizaje. En esta edición, hemos invitado al Sr. Wang Hao, planificador académico de la escuela secundaria Youneng, y al Sr. Dorri, director de aprendizaje, para brindar orientación y decirle cómo llevar a cabo una planificación y gestión del aprendizaje razonable y eficaz. Wang Hao: En términos generales, la planificación del estudio consiste en hacer planes para su propio estudio. Antes de hacer un plan, hágase algunas preguntas primero, como qué contenido es relativamente simple y fácil de entender y se puede aprender primero, y qué contenido es un poco difícil y requiere algunos conocimientos básicos para allanar el camino para la comprensión, y dejarlo. detrás, por ejemplo, ¿cuál es el contenido clave? Se necesita mucho esfuerzo y esfuerzo para comprenderlo a fondo. ¿Qué no es tan importante? Por ejemplo, ¿cuánto tiempo dedicas cada día a mirar ejemplos y hacer ejercicios? Por ejemplo, ¿cuánto has aprendido? Deberías hacerte una pequeña prueba para ver qué tan bien lo dominas y dónde aún estás débil y necesitas seguir trabajando duro. Después de hacer estas preguntas y luego planificar nuestro estudio, nos sorprenderá descubrir que nuestra eficiencia de aprendizaje de repente mejora mucho. Además, tendré más confianza. Mira, lo he pensado todo y está todo bajo control. Wang Hao: Este es el período de cuello de botella para el aprendizaje, pero siempre que se encuentre la causa y se recete el medicamento adecuado, no es difícil resolver el problema. En primer lugar, podemos echar un vistazo. ¿Las preguntas en las que perdemos puntos provienen todas de uno o varios puntos de conocimiento? Si este es el caso, siempre que verifiquemos y llenemos los vacíos con la ayuda del maestro, romperemos este punto de conocimiento y el problema se resolverá. En segundo lugar, podemos pensarlo: ¿el método de aprendizaje es incorrecto? Para cada punto de conocimiento, existen muchos métodos de aprendizaje. Sólo encontrando el método de aprendizaje que mejor se adapte a sus necesidades podrá comprender y dominar rápida y firmemente este punto de conocimiento. Tomemos como ejemplo la memorización de palabras. Hay muchos métodos, incluido el método de asociación, el método raíz, el método de imagen, etc. Quizás hayas estado usando métodos de raíz en los que no eres bueno. Si utiliza otro método, el método de la imagen, es posible que pueda recordarlo todo de una vez y el resultado de memorizar las palabras será, naturalmente, como tomar un ascensor. Además, volvamos a preguntarnos ¿existe algún poquito de psicología que mejore nuestro rendimiento académico? Por ejemplo, si no me fue bien en un examen, me disgustaré mucho cuando vea este curso en el futuro y no querré volver a leerlo. Por ejemplo, siento que algunos cursos serán inútiles después de terminar. ellos, y es mejor dedicar tiempo a otros temas. Por ejemplo, siento que algunos cursos son inútiles. Es demasiado difícil, más allá de mi capacidad. Para la primera psicología, con la ayuda del profesor, podemos hacer todo lo posible para encontrar la convergencia entre nuestros intereses y ese curso. ¿Todavía nos resulta molesto hacer cosas que nos interesan? Por supuesto que no. Respecto al segundo tipo de psicología, tenemos que decirnos a nosotros mismos que cada curso es valioso, pero no podemos tratar a las personas como inútiles, de lo contrario sería muy triste. Para el tercer tipo de psicología, de hecho, lo que necesitamos es un simple avance y una trascendencia, como romper un obstáculo en nuestro propio corazón. Después de eso, los nudos en mi corazón se desenredaron, los rencores en mi corazón desaparecieron y los problemas desaparecieron. Finalmente, me pregunto si algunos estudiantes pueden tener esas preocupaciones y sentir que no son lo suficientemente inteligentes y que esto es todo lo que pueden hacer después de aprender tanto. El maestro Wang Hao dijo que en realidad no hay necesidad de preocuparse porque los requisitos intelectuales para la escuela media y secundaria no son tan altos. Pero si quieres ser científico e investigar en el futuro, existen muchos factores naturales. P3: Algunos estudiantes han hecho planes de estudio, que normalmente son difíciles de implementar. Después de un período de perseverancia, pierden el entusiasmo. ¿Hay alguna manera de garantizar que realmente se implemente un plan de estudio razonable? En primer lugar, debes fijarte objetivos razonables y aprender a dividir cada gran objetivo en objetivos pequeños. No sé si has oído hablar de una historia así. Cuando un campeón de maratón compartió su experiencia de éxito, dijo que el secreto de su éxito era dividir la meta aparentemente inalcanzable de la línea de meta en metas no tan lejanas. . Entonces, cada vez que corría hacia la siguiente meta que se proponía, sentía que estaba un paso más cerca del éxito, por lo que estaba lleno de confianza y comenzó a trabajar hacia la siguiente meta hasta llegar a la meta. El ejemplo del campeón de maratón es el mismo del que vamos a hablar aquí. Ver claramente la dirección de nuestros esfuerzos y ver los resultados de nuestros esfuerzos a tiempo aumentará enormemente nuestra confianza. El segundo es darse algunas recompensas y castigos apropiados.