1. Responder preguntas estructuradas: el examinador selecciona al azar 2 preguntas prescritas del banco de preguntas y el examinado tarda 5 minutos en responder.
Ejemplo:
1. ¿El objetivo principal de la escuela es mejorar el rendimiento de los estudiantes?
Respuesta: En primer lugar, esta afirmación es errónea y debería desarrollarse de manera integral. En segundo lugar, la razón. En tercer lugar, estrategias para el desarrollo integral. Cuarto, cómo reflejar el desarrollo integral de la disciplina durante este período.
2. ¿Qué debo hacer si pronuncio el nombre del estudiante equivocado en clase?
Primero, mantén la calma. En segundo lugar, pídame a mí o al equipo de la clase que leamos la oración correctamente y nos disculpemos a tiempo. En tercer lugar, la próxima vez que pasen lista, lea la lista con atención para asegurarse de que las palabras que pueda leer se lean correctamente. No pronuncies los nombres que aún no entiendes. Pida a los estudiantes que aún no han sido llamados después de clase que aprovechen la oportunidad para aprender su pronunciación correcta. Cuarto, de ahora en adelante, debes estudiar la lista detenidamente antes de ir a clase y anotar las palabras desconocidas a tiempo.
2. Conferencia de prueba (clase simulada): los candidatos realizan una conferencia de prueba basada en el plan de enseñanza (o plan de actividades) preparado durante 10 minutos.
Simula que hay estudiantes en clase. Necesitas interactuar más con los estudiantes, hacer preguntas y hacer y responder tus propias preguntas.
3. Defensa: el examinador hará preguntas sobre el contenido de la conferencia de prueba y los elementos del examen, y el candidato responderá durante 5 minutos.
La entrevista consiste en seleccionar a los mejores candidatos, en proporción, desde puntuaciones altas hasta puntuaciones bajas. Evalúa principalmente las cualidades docentes básicas del solicitante, como la ética profesional, la calidad psicológica, la apariencia, la expresión verbal y la calidad del pensamiento, así como las habilidades docentes básicas, como el diseño de la enseñanza, la implementación de la enseñanza y la evaluación de la enseñanza.