1. Habilidades básicas de escritura
Las habilidades básicas de escritura incluyen habilidades básicas de escritura y habilidades básicas de escritura. Las habilidades básicas de escritura incluyen no errores tipográficos, escritura cursiva, escritura estándar, tamaño moderado, letra hermosa y composición razonable. Además, los docentes deben dominar habilidades básicas de escritura, lo cual no es sólo una necesidad para su propio desarrollo, sino también una necesidad para la enseñanza.
Los profesores chinos deben dominar las habilidades y técnicas de escritura de varios estilos. Esto no es sólo una cuestión de habilidades básicas de escritura, sino también de si han dominado los conocimientos y habilidades de la materia que están enseñando. .
Los profesores de otras materias también necesitan completar trabajos de escritura, como planes de lecciones, resúmenes de enseñanza, trabajos, etc., y también necesitan habilidades básicas de escritura.
2 Habilidades Básicas del Lenguaje en el Aula
La enseñanza del lenguaje es el portador de información didáctica, la principal herramienta para que los profesores guíen a los estudiantes a completar las tareas docentes y un medio importante para la comunicación emocional entre profesores y estudiantes.
En el aula, el lenguaje de enseñanza de los profesores debe ser alto, claro, fluido, rápido y lento, utilizar el lenguaje de la materia con precisión y esforzarse por ser cordial, natural, emocional, contagioso e inspirador.
3 Analizar las habilidades básicas de los estudiantes
El objetivo final de la enseñanza es dejar que los estudiantes aprendan.
Si los estudiantes quieren aprender conocimientos, dominar habilidades y mejorar sus emociones, actitudes y valores, deben comprenderlos plenamente. Se necesitan tiempo y métodos para comprender a los estudiantes, por lo que analizar a los estudiantes debe convertirse en una de las habilidades docentes básicas de los profesores. Esto a menudo se pasa por alto. En primer lugar, debemos comprender la dirección de cada estudiante (comprender el entorno geográfico), los miembros de su familia, las condiciones de vida, etc.
Luego domine la disciplina moral, la actitud de aprendizaje, el rendimiento académico, las características de personalidad, los intereses y pasatiempos de cada estudiante, y analícelos y guíelos desde una perspectiva de desarrollo. Además, también debemos explorar formas y medios para comprender la situación general de la clase, que es un análisis completo de las habilidades básicas de los estudiantes.
4 Habilidades básicas en interpretación de libros de texto
Dominar todos los contenidos de los libros de texto actuales.
Ser capaz de comprender las características estructurales del libro de texto, el propósito de las secciones, el contenido de los capítulos, los puntos clave y las dificultades, así como el estado y el papel de los ejercicios de ejemplo. Ser capaz de comprender en profundidad los conocimientos principales, los requisitos de capacidad, los métodos de pensamiento, el enfoque del examen y el espacio de expansión de la materia. Capaz de dibujar claramente el diagrama de estructura de conocimiento de cada unidad y conectarlos para su interpretación.
5 Habilidades básicas de orientación e inspiración
En el contexto del nuevo plan de estudios, guiar a los estudiantes para que tomen la iniciativa de aprender es una habilidad básica de enseñanza muy destacada.
Los profesores deben estudiar técnicas y métodos para guiar a los estudiantes hacia el aprendizaje activo. Por ejemplo, guía de preguntas, guía de idiomas, guía de materiales, guía de imágenes, guía multimedia, etc. A través de la guía y la inspiración, los estudiantes pueden usar sus corazones, mentes, manos y hablar libremente, para que puedan aprender y experimentar en la práctica.
6 Habilidades básicas en el uso de la tecnología educativa moderna
Dominar las habilidades operativas básicas y las técnicas de uso de las herramientas de enseñanza multimedia. Integrar la tecnología educativa moderna con el plan de estudios para hacer de la tecnología educativa moderna una "ayuda" beneficiosa para la educación y la enseñanza.
En el aula, las herramientas de enseñanza multimedia se pueden combinar orgánicamente con la enseñanza en el aula para cambiar la presentación del contenido didáctico, mejorar la intuición y el interés de la enseñanza, estimular el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aula. enseñanza.
7 Habilidades Básicas en el Diseño Didáctico del Aula
El diseño didáctico del aula es la clave para la formación en habilidades docentes básicas. En la enseñanza en el aula, los objetivos de enseñanza poco claros, la asignación de tiempo irrazonable, los procedimientos de enseñanza poco fluidos e incluso la enseñanza centralizada son todos causados por un diseño de enseñanza deficiente.
Sobre la base de comprender completamente a los estudiantes y dominar el contenido de la enseñanza, seleccione con precisión el modo y método de enseñanza de acuerdo con el contenido de la enseñanza y la situación real de los estudiantes, y organice razonablemente los procedimientos y el tiempo de enseñanza. Entre ellos se destacan principalmente la concertación de actividades bilaterales entre profesores y estudiantes, el diseño de programas preestablecidos y la consideración integral de problemas y soluciones.
8 Habilidades básicas de organización de la enseñanza
Organizar la enseñanza en el aula es una conducta docente que recorre toda el aula.
Desde la creación de situaciones didácticas en el aula, hasta el control del proceso de enseñanza, hasta el final de la última clase, existen factores ocultos que organizan la enseñanza. Debido a que el comportamiento docente en el aula es un evento continuo, la organización de la enseñanza en el aula requiere una aguda observación, una sabia adaptabilidad y una excelente capacidad de control de los docentes.
Crear un ambiente de aprendizaje relajado y armonioso para que los estudiantes puedan concentrarse en el aprendizaje no es fácil y requiere que los profesores exploren y resuman en la práctica.
9 Habilidades básicas de la enseñanza de la evaluación
La evaluación es un juicio de valor. Para la enseñanza, el valor de la educación es que los estudiantes aumenten sus conocimientos, dominen habilidades, reciban educación y crezcan sanamente.
En la enseñanza de la evaluación, es muy importante cambiar el concepto de evaluación. Debemos utilizar una perspectiva de desarrollo para evaluar a los estudiantes, el aula, a nosotros mismos y a los demás.
10 Habilidades Básicas en Investigación Educativa
Los docentes son investigadores. La “investigación” mencionada aquí se refiere a la investigación científica educativa.
Si los profesores quieren comprender a fondo fenómenos educativos complejos o resolver problemas prácticos en el trabajo, deben dominar los pasos y métodos de la investigación educativa. Esta es también una habilidad básica necesaria para los profesores modernos.