1. Establecimiento del tema y selección de materiales
Sobre el tema. El tema del informe de investigación debe ser coherente con la selección del tema y el concepto previo a la investigación. Por supuesto, después de obtener los datos de la encuesta, podrás volver a comprender el problema y restablecer el tema. Los requisitos para establecer un tema son:
Primero, el tema debe tener un significado práctico. A través de la investigación y la investigación se propone o verifica una teoría educativa que oriente la educación y la enseñanza actuales. Incluso la exploración debe mirar hacia el futuro, no obsoleta ni retrógrada. A través de la investigación y la investigación, los problemas educativos a los que se refieren las sugerencias deben ser muy urgentes o no haberse resuelto durante mucho tiempo y deben resolverse.
2. El tema debe reflejar los datos de la encuesta y explicarlo completamente. El establecimiento de temas debe basarse y reflejar el contenido de los datos de la encuesta. Las presuposiciones son inconsistentes con el material existente y deben revisarse con base en el material existente. Haga que el material sea completamente ilustrativo del tema.
En tercer lugar, el tema debe ser pequeño en lugar de grande. Los temas pequeños pueden vincularse estrechamente con la práctica educativa, lo que permite un mejor acceso a los materiales y una escritura más sencilla. Los temas extensos requieren mucho tiempo y trabajo, y solo son adecuados para la investigación en departamentos de educación especial e investigación científica. Para la mayoría de los docentes en servicio, el tema debería ser pequeño en lugar de grande.
Acerca de la selección de materiales. El material es la base para establecer el tema y el tema es el conductor del material. El tema del informe de investigación determina la selección del material de investigación. Los requisitos para seleccionar materiales son:
En primer lugar, el material debe ser típico. Se obtiene mucha información a través de la investigación, y la información recopilada debería ser información útil. Si no la selecciona, todo lo escrito en el artículo inevitablemente se convertirá en una pila de materiales. Por lo tanto, se deben seleccionar los materiales típicos que más convenzan.
En segundo lugar, los materiales deben ser suficientes. Los informes de investigación se centran en los hechos, y suficientes hechos pueden ilustrar bien el punto de vista. Por lo tanto, al redactar un informe de investigación, debe dejar que suficientes hechos hablen por sí solos y evitar cometer el error de generalizar en exceso.
2. Estructura básica del informe de investigación
La estructura básica del informe de investigación educativa incluye título, introducción, tema y conclusión.
Yo, grabo este día
El título es la cara del artículo. Un buen título puede hacer que la gente sienta la importancia del informe de investigación de un vistazo. Hay dos formas de escribir un título. Es decir, títulos de una sola línea y títulos de dos líneas.
(1) El título de una sola línea, comúnmente conocido como título, revela el punto básico del informe de investigación, como "Implementación de educación física gráfica, textual, audio y video en escuelas primarias rurales". o indica el alcance de la investigación, como "Investigación de escuelas secundarias rurales de la ciudad xx sobre tarifas irrazonables en las escuelas primarias" o agrega un título a la pregunta a investigar, como "¿Por qué la carga es cada vez más pesada?"
(2) Los títulos de doble línea también se denominan títulos frontales y posteriores. El tema principal generalmente revela el contenido central o punto básico del informe de investigación de frente o de lado, también conocido como tema falso. A menudo está escrito a través de símbolos, metáforas y alusiones. Los subtítulos indican directamente el alcance de la investigación, también conocida como la verdadera pregunta. Por ejemplo:
Id al campo y comunicaos entre vosotros.
——Encuesta educativa contraparte en la ciudad XX y el condado XX.
Preste atención al uso de palabras restrictivas en el título de destino para garantizar que los lectores puedan determinar la importancia de su investigación desde el alcance de la investigación.
2. Introducción
Este es el comienzo del artículo. Se requiere una breve descripción general de la investigación, incluyendo propósito, significado, tiempo, ubicación, objetos, alcance, métodos, contenido, etc. Estos aspectos no son necesariamente completos, pero pueden introducirse en función de la situación específica, o presentar brevemente el proceso de investigación o explicar los resultados de la investigación o puntos de vista básicos o plantear cuestiones que sean de gran preocupación o que necesiten solución urgente; campo de la educación. La introducción debe ser directa, concisa y clara.
3. Asunto
En esta parte se deben describir y analizar sistemáticamente los materiales de la encuesta. Hay dos métodos estructurales comunes. Una es describir primero los materiales fácticos de la investigación y luego analizar los problemas de acuerdo con el proceso de investigación o la secuencia de desarrollo de los eventos, y plantear preguntas, inspiraciones o conclusiones en las que valga la pena pensar; la otra es analizar la narrativa y dividir; Dividir los materiales en varios aspectos y analizarlos desde diferentes ángulos. Elaborar el tema.
Si es una encuesta larga, debe tener un subtítulo. Si es una encuesta más corta, también debe tener una oración central al comienzo de la oración para que sea más fácil de leer para los lectores.
4 Final
El final es una abreviatura del texto completo. Las terminaciones comunes incluyen: (1) conclusiones inductivas; (2) basándose en las conclusiones del análisis del texto, presentar algunas cuestiones o sugerencias dignas de discusión; (3) enfatizar y resaltar las opiniones expresadas o las cuestiones reveladas en el artículo para atraer la atención.