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Plan de lección "Combustión y propiedades del hidrógeno": La redacción del plan de lección es una parte esencial del proceso de entrevista de recursos didácticos y refleja la filosofía de enseñanza de este curso. Para la mayoría de los candidatos, no está claro qué incluye un plan de lección completo. He preparado un ejemplo de plan de lección completo sobre "La combustión y las propiedades del hidrógeno" para usted, con la esperanza de brindarle alguna orientación.
1. Objetivos docentes
Conocimientos y habilidades
Comprender las propiedades físicas del hidrógeno, comprender los fenómenos de combustión y productos del hidrógeno, y conocer los métodos de ensayo de pureza. de hidrógeno.
Proceso y Método
A través de actividades de investigación experimental se irá mejorando paulatinamente la capacidad de observar, registrar y analizar fenómenos experimentales.
Actitudes y valores emocionales
A través de la verificación de productos experimentales, comprender las razones por las que el hidrógeno es un combustible limpio y establecer conciencia ambiental.
2. Dificultades en la enseñanza
Enfoque
Los fenómenos y productos de la combustión del hidrógeno.
Dificultad
Método de prueba de pureza del hidrógeno.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
Enlace 1: Presentación de una nueva lección
El profesor experimentó sumergiendo un hisopo de algodón en una pequeña cantidad de queroseno y encendiéndolo. . Por favor observe el fenómeno.
Los estudiantes respondieron que había una llama acompañada de una gran cantidad de humo negro.
El profesor concluyó que si se quema una gran cantidad de queroseno, provocará cierta contaminación a nuestro medio ambiente. ¿Existen combustibles más limpios? Aprendamos juntos en esta lección.
Sesión 2: Nueva docencia del curso
1. Actividad experimental 1: Explorar las propiedades físicas del hidrógeno.
El profesor mostró un recipiente lleno de hidrógeno y pidió a los estudiantes que observaran el color. Invite a los alumnos a subir al escenario y descorchar la botella. La boca de la botella está a unos 0,5 metros de las fosas nasales delanteras e inferiores. Ventile suavemente la boca de la botella con la mano para permitir que una cantidad muy pequeña de gas llegue a sus fosas nasales. Pida a los estudiantes que nombren el olor.
Las respuestas de los estudiantes fueron incoloras y de mal gusto.
El profesor muestra un globo lleno de gas hidrógeno, lo suelta y permite a los estudiantes observar el fenómeno. Luego, pase gas hidrógeno al cilindro lleno de agua, observe el fenómeno experimental y pida a sus compañeros de escritorio que comenten por qué ocurre este fenómeno.
Después de la discusión, los estudiantes respondieron al fenómeno experimental: el globo de hidrógeno voló hasta el techo y el agua del contenedor de gas se descargó de la botella, lo que indica que la densidad del hidrógeno es menor que la del El aire y el hidrógeno son insolubles en agua.
El profesor concluyó que las propiedades físicas del hidrógeno son las de ser un gas incoloro e inodoro, menos denso que el aire e insoluble en agua.
2. Actividad experimental 2: Prueba de pureza del hidrógeno
La visualización de imágenes muestra varios grupos de imágenes de explosiones de hidrógeno, lo que guía a los estudiantes a darse cuenta de que el hidrógeno debe purificarse antes de la ignición en los experimentos y la producción. .
El experimento de demostración demuestra los métodos y pasos de las pruebas de pureza del hidrógeno. Primero recolecte hidrógeno puro en un tubo de ensayo, use su pulgar para bloquear la boca del tubo de ensayo cerca de la llama, retire el pulgar y enciéndalo, y deje que los estudiantes observen el fenómeno, luego use el mismo método para probar el hidrógeno impuro y deje que los estudiantes observen el fenómeno; comparar los fenómenos experimentales.
El alumno respondió que al probar la pureza del hidrógeno, se tapa con el pulgar la boca del tubo de ensayo que contiene hidrógeno, se acerca a la llama, se retira el pulgar y se enciende. Si se oye un chasquido agudo, significa que el hidrógeno es impuro, y si el sonido es pequeño, significa que el hidrógeno es relativamente puro.
Profesores y estudiantes concluyeron que al encender hidrógeno, primero se debe probar la pureza. El hidrógeno impuro es propenso a explotar cuando se enciende. Asimismo, antes de encender cualquier gas inflamable se debe comprobar la pureza del mismo.
3. Actividad experimental 3: Experimento de combustión de hidrógeno.
En el experimento grupal, los estudiantes utilizaron una boquilla puntiaguda para encender hidrógeno puro en la boca del catéter y observar el color de la llama. Luego cubra un vaso pequeño, frío y seco sobre la llama y después de un rato observe lo que sucede encima de la pared del vaso.
Los estudiantes infieren que el hidrógeno puro arde silenciosamente en el aire, con una llama azul clara, y aparece una niebla de agua en la pared interior del vaso seco y frío, lo que indica que el hidrógeno se quema para producir agua.
El profesor guió a los estudiantes a través de expresiones escritas de las reacciones del carbono, azufre, alambre de hierro y oxígeno, y les pidió que escribieran expresiones escritas de la combustión de hidrógeno.
Desempeño de la Junta Estudiantil
Sesión 3: Consolidación y Mejora
A través de la exploración experimental de ahora, el maestro pidió a los estudiantes que pensaran en por qué el hidrógeno es un combustible limpio. . ¿Cuáles son las ventajas sobre otros combustibles?
Los estudiantes respondieron que el único producto de la combustión del hidrógeno es el agua. En comparación con otros combustibles, no contamina el medio ambiente y tiene una alta tasa de utilización de materia prima. Es un combustible limpio.
Paso 4: Resume la tarea
El profesor hace preguntas y pide a los estudiantes que respondan lo que han aprendido a lo largo de esta lección.
Los estudiantes aprenden sobre las propiedades físicas del hidrógeno, los fenómenos de combustión y los productos del hidrógeno, y los métodos de prueba de pureza del hidrógeno.
Aunque el hidrógeno funcional es un combustible limpio de muy alto contenido energético, todavía no se utiliza mucho. ¿Por qué? Por favor verifique la información después de clase y compártala con todos la próxima vez.