Reforma del examen nacional del certificado de calificación docente: énfasis en el profesionalismo y la equidad

La reforma del examen de calificación docente es interpretada por expertos en educación pública de China. Este artículo presentará en detalle la reforma del examen nacional para certificados de calificación docente en términos de materias de examen, tasa de aprobación, formulación de preguntas y calificación.

Diferencias en las materias de examen

El examen provincial examina principalmente pedagogía y psicología educativa, mientras que el examen de nivel de escuela primaria después del examen nacional incluye dos materias: calidad integral y educación y enseñanza. conocimientos y habilidades. Los certificados de calificación de maestros de escuela media y secundaria también requieren un mayor conocimiento de la materia. Los conocimientos y habilidades de la educación y la enseñanza integran básicamente la pedagogía y la psicología educativa originales, y la dificultad general del examen nacional ha mejorado significativamente.

Diferencia en la tasa de aprobación

Las estadísticas muestran que la tasa de aprobación promedio del examen nacional es de 27,5. En contraste, la tasa de aprobación del examen provincial llega a 60. Esto enfatiza aún más los altos estándares y los estrictos requisitos del examen nacional.

La situación normal al redactar preguntas y calificar trabajos

Los profesores de la Universidad Normal de Shenyang son los principales responsables de los exámenes provinciales. Durante los exámenes provinciales, hay algunas irregularidades. que las preguntas del examen se pueden comprar. Después de la reforma del examen nacional, las preguntas del examen fueron organizadas por el Ministerio de Educación y otras instituciones autorizadas, garantizando la imparcialidad y el rigor del examen.

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