Hace algún tiempo, el suicidio del hijo de Miao Kexin hizo que muchas personas pensaran profundamente. El “suicidio infantil” sirve como un oráculo para nuestros tiempos, revelando el sufrimiento y la enfermedad de demasiadas personas, demasiadas familias y de toda nuestra población.
Los niños son las almas más puras, son criaturas naturales. Toda la tristeza y pesadez que llevan los niños son espejos de los adultos, que reflejan su estupidez y pecado.
¿Por qué se suicidan niños inocentes? Se trata de una prueba y un cuestionamiento de todos los adultos de la sociedad, y es la mayor tragedia para un grupo. Si no reflexionamos y cambiamos, lo que sucederá en el futuro sólo puede decirse que será un resultado natural. Porque las personas que no persiguen la racionalidad y la justicia no están calificadas para pedir a los demás que las traten con racionalidad y justicia.
Entonces, ¿cuál es el problema esencial detrás de este fenómeno? ¿Dónde deberíamos reflexionar y cómo deberíamos cambiar?
Alienación educativa y tragedia infantil
El propósito fundamental de la educación es cultivar el espíritu humanista y la racionalidad. Se debe enseñar a los niños un pensamiento crítico que conduzca a la racionalidad y la verdad, en lugar de criticar por el simple hecho de hacerlo. de criticar. Deberían ser las cosas, no las personas ni los niños, sino el método argumentativo de este ensayo. Y es posible que estos profesores alienados no piensen que la educación tiene otro significado además de la evaluación de calificaciones y los ingresos por clase. Ésta es la alienación de la educación.
¿Cómo encarnar la alienación? Todo se vuelve una relación que se puede reducir a números, todo se vuelve números. ¿Qué es la educación? No es más que la tasa de matrícula; ¿qué significa tasa de matrícula? No es más que tratamiento; el tratamiento es dinero y clases.
A los ojos de los profesores alienados, las calificaciones académicas se convierten en puntuaciones, las evaluaciones de desempeño se convierten en ingresos personales y todo se convierte en una fría relación numérica. Este es el resultado de haber sido instrumentalizados y alienados, y la gente ya no está orientada hacia las personas.
¿Por qué tantos niños se suicidan por copiar en los exámenes y por malas notas? De hecho, es el mismo problema: excepto por los resultados de los exámenes, no eres una "persona completa". Desde los padres hasta los profesores, todo el mundo pone demasiado énfasis en las calificaciones. Cuando están con sus hijos, no pueden prescindir de sus estudios. Pero ¿alguna vez han prestado atención al niño como persona completa, a sus pensamientos, sus sentimientos, su corazón? Esta es la forma más típica de alienación.
Como producto de la educación en la era de la producción industrial a gran escala, las escuelas son como cadenas de montaje de fábricas que producen estudiantes en masa, por lo que tienen que centrarse en las puntuaciones y solo pueden medir a los estudiantes por sus puntuaciones. El niño se convierte en un dato, una herramienta. En la familia, los padres no lo tratan como a una persona completa, a un sujeto significativo. El arduo trabajo de los padres ha creado excelentes condiciones de vida para sus hijos. ¿Qué puede hacer un niño que no se preocupa por la comida y la ropa para ser pretencioso? No poder ver el mundo interior de los niños es en realidad una fría retroalimentación del materialismo. ¿Solo estás pensando en cómo entrenarlo? ¿Cómo tallarlo? ¿Qué puntuación quieres obtener? ¿Cómo salir adelante? Educar a los niños de esta manera utilitaria los alienará aún más y les hará sentir que no tiene ningún valor como ser humano completo.
Como un villano de un videojuego, su único trabajo es pasar la aduana. Si no puedes pasar la aduana, se acabó el juego, es así de simple y tosco. El villano de "Videojuegos" nunca pensó que tenía otra salida además de superar el nivel. Entonces, en la vida real, si un niño no tiene mundo interior ni historia, al igual que el villano de un videojuego, no tiene ningún valor excepto para pasar de nivel. Si encuentra un pequeño contratiempo, es probable que llegue a los extremos.
Si a los ojos de los adultos la vida es sólo pasar de nivel, sólo encontrar trabajo y comprar una casa, y el propósito de encontrar trabajo y comprar una casa es que los niños encuentren una trabajo y comprar una casa, esta es una visión tan instrumental de la vida, ¿cómo convencer a los niños adictos a los juegos o la televisión? A los ojos de los niños, este tipo de vida es lo mismo que las tareas del juego. Las personas y los villanos del juego son tan simples, tan instrumentales y tan alienados.
Los niños deben sentir un mundo "más grande que ellos mismos" en lugar de ser como el villano del juego, con la tarea de superar el nivel siempre por delante. Queremos que nuestros hijos sepan que además de las notas y el trabajo, somos individuos completos, somos personas de carne y hueso y debemos tener un mundo interior "fuerte y completo". Los logros, las críticas y el trato injusto son solo una ráfaga de viento. No puedo negar mi existencia completa, pero debo tener un yo fuerte. Entonces, ¿cómo podemos hacerles saber a nuestros hijos que, aparte de las notas y el trabajo, somos personas de carne y hueso?
¿Cómo resisten los niños la alienación educativa?
Los niños deben experimentar el mundo más amplio. La lectura, el ejercicio y el arte son excelentes formas de restaurar el ser completo.
1. Leer/aprender
La lectura tiene innumerables vidas y toda la historia del alma humana. Las 48 lecciones del pequeño libro negro son una historia completa de la exploración del alma humana. Todos los temas importantes de toda la historia del pensamiento humano pueden abordarse en sólo 48 libros breves. Todos soy yo y yo soy todos. No soy ni especial ni estoy solo. Si tuviera una rica historia espiritual en mi corazón, no me sentiría aplastado ante un momento difícil en la vida, porque sabría que fue sólo un pequeño momento y fue externo a mí.
Las críticas injustas a los profesores serán cosa del pasado porque yo tengo razón y él no. Él no puede definirme ni controlar mi destino. No importa si repruebo el examen una vez, pero la otra vez, como no soy un villano en el juego, moriré si repruebo. Los exámenes son sólo una pequeña parte de mi vida. Si estás interesado en las matemáticas en sí, pensarás detenidamente y, naturalmente, obtendrás buenos resultados en el examen de matemáticas; si estás interesado en el idioma en sí, leerás mucho y es imposible que repruebes el examen de chino; .
Entonces * *¿cómo debemos pronunciarlo? * *La lectura es un proceso interactivo y un proceso de construcción activo. Los lectores deben pensar y conectarse activamente cuando leen, y utilizar constantemente sus conocimientos existentes para expresarse.
Para resistir la alienación y formarnos una visión completa y razonable de las cosas, necesitamos descubrir los problemas de forma proactiva. Al leer, comience por descubrir problemas, encuentre algunas características importantes y recurrentes en el texto y luego unirlas para formar un patrón, plantear una hipótesis y luego buscar verificación volviendo al texto y recopilando materiales.
En el proceso de lectura, el mayor placer para los niños es descubrir que se han vuelto más fuertes y más capaces, y que comprenden mejor el mundo. De esta forma, también se amplía el ámbito de actividades. y se puede lograr una mayor eficiencia. Este sentimiento es más interesante y duradero que todos los entretenimientos y juegos.
Tomemos como ejemplo la lectura entre padres e hijos de Oxford Tree.
Oxford Tree 1 y 2, un número muy limitado de 50 palabras (incluidas A, an y the), pueden contar una historia completa y conectada lógicamente. Los niños pueden entender palabras en inglés a través de imágenes sin tener que explicarlas en chino. Además, puede utilizar un vocabulario muy limitado para describir su vida, contar una breve historia sobre sus observaciones y pensamientos sobre la vida y expresarse de forma lógica y coherente. La esencia de la lectura graduada o educación china reside en la capacidad de analizar y pensar, así como en la capacidad de observar, contar y expresar la propia lógica en secuencia. Esta es la competencia central y lo que los padres y los niños debemos hacer al leer.
MzSavage y Eva*** leen el árbol de Oxford.
Al leer, los padres y los niños deben leer juntos de forma interactiva: hay preguntas y respuestas, los adultos guían haciendo preguntas, los niños siempre deben observar y pensar activamente y, finalmente, guiar a los niños construyendo juguetes activos. salida y expresión. Cuanto más pequeño es el niño, más interactiva se vuelve la lectura. El niño le pide que responda y usted le pide que responda. Con las imágenes y las palabras del libro, comenzamos a leer, pensar, hablar y jugar juntos.
Los niños menores de tres años no son muy sensibles a los símbolos. El propósito de la lectura es enseñarle a observar la imagen y descubrir algunos detalles de la misma, y el adulto lo guía para establecer conexiones con otros detalles. En este proceso, los niños aprenderán gradualmente a observar los hechos de forma lógica. Todo tiene un "por qué" y luego describirán detalles, formarán conexiones y formarán un pensamiento coherente. Además de los detalles en la pantalla, los niños mayores comenzarán a tener habilidades abstractas y prestarán atención a los símbolos del texto. Querrán saber qué es ese texto y cómo se relaciona con los sonidos que ya conocen.
Después de leer "El Noveno Prefacio", los niños tomarán la iniciativa de decir qué es interesante, importante y por qué. La observación en esta imagen es sólo un punto. El adulto le preguntó al niño: ¿Qué viste? ¿Por qué sucede esto? A través de relaciones más lógicas, como relaciones de causa y efecto, relaciones espaciales, etc. Lo que no dice el artículo es permitir que los niños piensen activamente y se conecten con sus propias experiencias reales. En lugar de contarles palabra por palabra, debes darles la oportunidad de pensar, dejar que se analicen y se comprendan a sí mismos. ¿Qué quiere decir esta historia? ¿Cuáles fueron las observaciones, conversaciones y palabras recurrentes en cada página en este momento? A través de tal proceso de reconstrucción y reorganización, a través de la comunicación, los niños también pueden lograr una comprensión y una reflexión sobre sus propias vidas a través de sus propias expresiones.
En * * * videos de lectura, la lectura calificada es para presentar mejor todo el circuito cerrado de pensamiento. Incluso si el video de bajo nivel dura 5 minutos, hay un circuito cerrado completo de puntos, líneas y superficies.
En este proceso, los niños conectarán gradualmente símbolos fonéticos y símbolos visuales, aprenderán a prestar atención a los detalles, aprenderán a observar en orden, aprenderán a comprender mientras leen, comprenderán aquellas conexiones que no están claramente establecidas y dejar que los niños tomen sus propias decisiones Descubrimiento y expresión; pasar repetidamente del texto a la historia completa y luego comprender el significado de los detalles de la historia, es decir, lectura y pensamiento analíticos y activos. puede beneficiar a los niños durante toda su vida.
La lectura entre padres e hijos puede comenzar antes del año de edad, y antes de los 6 años es la época dorada para desarrollar hábitos de lectura. Necesitamos una intensa compañía e interacción a través de la lectura, que también es una forma especialmente buena de fortalecer la relación entre padres e hijos. 2-3 veces al día, 20-30 minutos cada vez. Según los intereses del niño, ayúdelo a formar un hábito y plante una semilla para él. Cuanto mejor se cultiven la lectura y el pensamiento activo, antes podrán los adultos dejarse llevar, porque mejor será la concentración del niño y su capacidad de aprendizaje independiente.
Un contraejemplo: reemplace "leer" por "escuchar"
La esencia de leer/aprender escuchando es entretenimiento. Está bien que los niños piensen positivamente. Cuenta todo con gran detalle, sin cerebro, sin conocimiento, sin detalles. No es diferente de mirar televisión y escuchar conversaciones cruzadas. Es esencialmente entretenimiento.
La lectura es un proceso de exploración activa y la eficiencia de entrada de información de la lectura es 100 veces mayor que la de la escucha. El ancho de banda del cerebro humano para ingresar información visual es de 100 MB/s, mientras que el ancho de banda para ingresar información auditiva es de solo 100 Kb/s/s. Las personas acostumbradas a leer pueden mejorar enormemente el reconocimiento visual, la concentración y la memoria a corto plazo. memoria a largo plazo, etc. Las habilidades y la estructura cerebral también son diferentes de las de los no lectores. Si un niño nunca ha tenido el hábito de leer, ve textos estáticos, tiene poca concentración y poca capacidad de lectura, significa poca capacidad analítica.
La escucha analítica es un medio para poner a prueba el conocimiento y puede estimular el pensamiento. La premisa de este efecto se basa en la capacidad de análisis activo y la reserva de conocimiento existentes. De lo contrario, es posible que no comprenda las teorías ya preparadas de otras personas, y mucho menos piense en ellas la próxima vez que se encuentre con nuevos problemas y fenómenos. Clases, reuniones y comunicaciones cotidianas: todas estas son cosas que deben escucharse para capturar información de manera eficiente y precisa. La forma más rápida y eficaz de mejorar esta capacidad es empezar a entrenar con la lectura. Para aprender eficazmente en clase, también debes tener muchas aportaciones y reflexiones después de clase.
Aprender escuchando y contando historias es un entretenimiento menos llamativo que mirar televisión. Es una especie de "aprendizaje falso". Escuchar por diversión, o incluso dedicar tiempo a leer, es una pérdida de atención y no se puede aprender nada real. Los cursos de gamificación utilizan demasiados juegos y entretenimiento para diluir el conocimiento. No se aprende mucho del contenido, pero la atención se diluye y se disipa. No puedes leer el libro y eres demasiado vago para pensar.
Intentar enseñar conocimientos a los niños a través de la escucha y el entretenimiento supone que el conocimiento es estático, un trago muy amargo que hay que recubrir con azúcar. Convertir el conocimiento y el aprendizaje en entretenimiento es una mala comprensión del conocimiento y el aprendizaje. Lo realmente importante del conocimiento es el proceso de su movimiento y cómo llegar a esta conclusión, en lugar de simplemente memorizar la conclusión.
Escuchar y leer no son la misma habilidad, al igual que comer hielo raspado y patinar no son lo mismo.
Ejercicio
Como vida completa, debemos ser conscientes de la vida misma. Lo primero importante es leer, y lo segundo importante es sentir nuestro propio cuerpo.
Si quieres correr o saltar, tienes que escalar montañas y hacer senderismo en la naturaleza. El aliento entre el cielo y la tierra es como el canto de los pájaros y la fragancia de las flores en las montañas y los ríos. Lo que me mantiene vivo no es la escuela, ni las notas, ni los padres, ni los profesores, sino que soy una vida completa. Soy mi propio señor y amo.
Cuando las personas se sientan frente a computadoras y escritorios durante mucho tiempo, inconscientemente se convertirán en una herramienta auxiliar similar a las computadoras y las computadoras de carne, olvidando que son una vida que existe para sus propios fines.
Lo mejor es aprender algunos deportes desde pequeños, como natación, juegos de pelota, carreras de larga distancia, etc. Puedes practicar lo que quieras en cualquier momento y en cualquier lugar. Cuando sudas, sientes que todavía estoy vivo y respirando y que nada más importa. El ejercicio tiene un gran impacto en la salud mental y el desarrollo cognitivo y es una conexión mente-cuerpo. Quiero que mi cerebro sienta que todavía tengo un cuerpo y que soy una existencia poderosa y completa. No importa lo que el maestro diga de mí, mi corazón sigue latiendo. Vivo solo y es lo más sorprendente. No hago nada.
Soy un ser hermoso y único.
3. Arte
Otra forma de restaurar la integridad del niño y luchar contra la alienación es el arte, la pintura, la música, el teatro, etc. El arte es una experiencia liberadora muy importante.
Muchos padres envían a sus hijos a diversas clases de arte, siguiendo una intuición muy correcta: dejar que los niños se cultiven. Sin embargo, no está claro a qué se refiere “cultivo”, lo que comprometerá el efecto final de la educación artística. Por ejemplo, aprender piano equivale a realizar un examen. De hecho, la clasificación es sólo un subproducto, como comerse un pollo asado. Si el pollo está delicioso, definitivamente te comerás los huesos, pero nadie dice que el propósito final de comer pollo sea conseguir un esqueleto. Si persigues el esqueleto desde el principio y sólo persigues el resultado final, perderás el mayor valor de la música.
Aprender música es una buena oportunidad para que los niños aprecien las obras de varios maestros. Se trata de una experiencia artística que los pequeños no pueden vivir en los videojuegos. Leer poesía también es un arte muy intuitivo. Después de escuchar a Bach, Mozart, Whitman y William Blake, sentirás que eres uno con el cielo y la tierra. El universo es tan grande y maravilloso. Tengo el alma y la razón para percibir la belleza del universo y mi corazón, para que mi pequeña existencia pueda ser tan eterna, infinita y hermosa como el universo. Ser capaz de experimentar la plenitud y trascender la alienación en este momento es lo que vale la pena perseguir.
Los niños también pueden crear y expresarse a través del dibujo. En el proceso de expresión, obtendrá un sentido más agudo de discriminación y la capacidad de sentir la belleza, y también podrá comprender mejor la belleza de la naturaleza y de sí mismo. Formar un circuito cerrado en la creación y permitir que la experiencia y la creación se abran es una experiencia muy valiosa que permite a los niños percibir continuamente su "yo completo".
¿Cómo luchan los padres contra la alienación educativa?
El mayor sentido de valor que los padres pueden dar a sus hijos es que son respetados y respetados plenamente como personas, incluido el respeto a sus juicios y elecciones. Existe una relación dinámica entre padres e hijos. Lo que realmente necesitamos no es que nuestros padres sean siempre tranquilos y amables y no los lastimen. Ese tipo de exigencia es también la instrumentalización y alienación de los padres por parte de la psicología vulgar. Lo que realmente importa es la verdad, que es sopesar racionalmente cada pequeño detalle con tu hijo, intentar dejarle tomar sus propias decisiones y darle respeto y libertad.
Si un niño está acostumbrado a hacer juicios independientes y a soportar consecuencias independientes cuando es muy pequeño, aprenderá a tomar decisiones racionales muy temprano y, lo más importante, sentirá autodeterminación. y autonomía. Los padres no siempre deben tomar decisiones por sus hijos. Pueden explicarle las consecuencias y ayudarle a sopesarlas, pero también deben darle la libertad de intentarlo. Si elige este enfoque, deberá asumir las consecuencias.
No pienses siempre en cómo hacer de tu hijo un dios, inculca en él algo que creas que es correcto. Nadie tiene toda la razón y los padres no pueden convertir a sus hijos en lo que quieren. Más bien, es propio de la naturaleza del niño estimular su impulso interno de superación personal y proteger su voluntad de autodesarrollo. Sin embargo, los padres pueden borrar fácilmente esta naturaleza. Siempre sienten que lo que es importante a sus propios ojos es lo más importante y lo que es importante a los ojos de sus hijos no lo es. Siempre usan su propio criterio para pedirles a sus hijos que hagan cosas que consideran importantes.
Debemos restaurar el mundo espiritual reprimido por la alienación y nuestras almas extinguidas. Nadie puede definirme, nadie puede juzgarme. Lo hago porque creo que es lo correcto y quiero hacerlo mejor, así que tengo que ser fuerte, informado y crítico para ser un individuo funcional y autosuficiente.
¿Cómo luchan las familias contra la alienación educativa?
Los hábitos de vida de toda la familia son el círculo más amplio para el crecimiento de un niño. Podemos entenderlo como un círculo ecológico, que es el clima y el suelo en el que crecen los niños. El tipo de frutos que se producen en este tipo de entorno climático familiar está determinado por el clima y el suelo.
Si el niño no estudia seriamente, siempre está inquieto al leer o no está dispuesto a hacer preguntas, entonces los padres deben examinar el clima y el suelo de la familia y reflexionar sobre si el niño tiene ritmo y ritmo. desde niño no hacer de la lectura diaria una parte enfocada del ritmo de la vida diaria.
Los padres deben examinar el entorno ecológico familiar, incluido el clima del suelo y los hábitos de vida: ¿Cuánta televisión ves? ¿Cuántas actividades al aire libre hay? ¿Puedo acostarme temprano y levantarme temprano? ¿O incluso cuánta comida chatarra comes? ¿Su consumo de azúcar y grasas es demasiado alto? ¿Puede una falta de fibra provocar desnutrición? Los niños desnutridos tendrán muchos problemas de conducta, como dificultad para concentrarse, poco autocontrol y mayor agresividad.
Una vida regular y saludable, una cierta cantidad de ejercicio al aire libre todos los días, lectura independiente y el desarrollo a largo plazo del hábito de la concentración. Un pequeño árbol que crece en este ritmo de vida y clima tendrá la esperanza de crecer y desarrollarse.
Un comportamiento específico que actualmente provoca conflictos familiares es el fruto que produce este pequeño árbol en el gran ecosistema. Si la fruta no es lo suficientemente grande, pequeña y ácida, de nada sirve gritarle histéricamente. Lo que se necesita es un cambio sistémico: una vida más regular y saludable, un mejor clima y árboles más independientes, dedicados, autodisciplinados y conscientes. Esta fruta es naturalmente mejor.
Si toda la familia no hace cambios específicos, se quejarán cada día de este fruto, castigos brutales, autoopresión, autoculpa, abnegación, etc. Y utilizar diversas técnicas psicológicas orientadas a resultados para tratar con niños, que en realidad es una herramienta y una alienación para los padres. Su visión del hombre estuvo equivocada desde el principio. Trata a las personas como objetos e inventa varias técnicas para tratar con los niños y consigo mismo, pero en última instancia resultan ineficaces. Debemos centrarnos en los cambios en todo el sistema.
Los valores y comportamientos de los adultos son el ecosistema del niño, y el niño es como una gota de rocío. Refleja el entorno que lo rodea y los valores de los adultos. Si los propios adultos sienten que leer es demasiado difícil y doloroso, y siempre quieren tomar atajos y escuchar algunas terapias mágicas de relajación que pueden evitar puntos débiles y dificultades, en lugar de leer y pensar con sus hijos, entonces cuando llegue el momento de estudiar realmente , gritarán que la fruta es demasiado pequeña, es demasiado ácida, una falta de respeto hacia los niños que no estudian y no se concentran, lo cual es injusto y va en contra de las leyes de la naturaleza.
El entorno en el que crece un niño es tal que le resulta complicado crecer hasta convertirse en un fruto diferente. La precisión en la comprensión de temas, artículos y preguntas, ya sea en chino o en matemáticas, proviene de la concentración de la atención, la memoria de trabajo basada en información visual y la acumulación de conocimientos a largo plazo. Las semillas están doradas hasta los seis o siete años. Los adultos deberían dedicar tres años de su tiempo libre a leer un libro con sus hijos durante 1 o 2 horas al día, convirtiéndolo en el momento más feliz entre padres e hijos. Mientras lo hagamos en serio, es divertido. Mientras lo hagamos en serio, podemos encontrar diversión.