El cultivo intencionado de las actividades sociales de las personas es la característica fundamental que distingue la educación de otras cosas. En otras palabras, las actividades educativas tienen un propósito, por lo que muestran una de sus características: la conciencia, y las actividades educativas son actividades sociales, que muestran su segunda característica, la conciencia.
La educación humana es social y tiene un propósito, y es esencialmente diferente de la educación del instinto animal. Existe una relación entre el educador, el educado y el impacto de la educación.
Datos ampliados:
Desde la perspectiva de la historia del desarrollo de la sociedad humana y la educación, la educación surgió con el surgimiento de la sociedad humana y es exclusiva de la sociedad humana. Desde el primer día de su existencia, la educación ya ha tenido las dos funciones más importantes y básicas: transmitir la experiencia de producción social y la experiencia de vida social. Las personas y la sociedad dependen del trabajo productivo para mantener sus vidas y dependen de la educación para transmitir la experiencia de la producción y la vida social.
Sin educación, ninguna sociedad puede producir y reproducir la riqueza material y la humanidad misma. Se puede ver que la educación es una condición necesaria para la existencia y el desarrollo de la sociedad humana, y un medio indispensable para los materiales de la sociedad humana y la reproducción de los propios seres humanos. En este sentido, la educación es una categoría universal y eterna de la vida social humana y es eterna.
La existencia y el desarrollo de la sociedad no pueden separarse de la educación. La educación es una causa eterna, la educación es un trabajo eterno y la educación es un fenómeno social eterno.
Enciclopedia Baidu-Educación