Primero, las visitas domiciliarias deben tener un propósito y estar planificadas.
Las visitas domiciliarias son una actividad educativa planificada y con propósito. Cada semestre, se debe elaborar un plan de visitas domiciliarias para todos los estudiantes de la clase, y se deben establecer claramente cuándo realizar visitas domiciliarias a qué estudiantes. También debemos estar conscientes de los estudiantes sobresalientes, promedio y deficientes.
Al mismo tiempo, ya sea una visita domiciliaria exhaustiva o una visita domiciliaria clave, ya sea para resolver * * * problemas de educación ideológica o para resolver problemas educativos individuales, debe tener un propósito y estar altamente focalizada. .
En segundo lugar, la visita domiciliaria debe ser integral.
La labor del profesor de clase es polifacética. En primer lugar, es necesario comprender a los estudiantes a través de diversos canales, como revisar los expedientes de los estudiantes, corregir los diarios de los estudiantes y los diarios semanales, conversaciones individuales, comunicarse con otros maestros, etc., y realizar visitas domiciliarias para determinar el comportamiento, el rendimiento académico y la personalidad de los estudiantes. , pasatiempos, aptitud física, etc. tanto como sea posible.
En tercer lugar, el arte de las entrevistas familiares
Decir la verdad al hablar con los padres es un reflejo del arte educativo de los profesores. Los estudiantes de bajo rendimiento tienen sus puntos brillantes, y los estudiantes sobresalientes también tienen defectos. Cuando se visita el hogar de personas con bajo rendimiento, no se puede conocer a los padres y simplemente hablar sobre cómo es el niño, sino simplemente hablar sobre sus defectos. Debe evitar estos temas que causan dolores de cabeza a padres y estudiantes, utilizar las fortalezas y aspectos más destacados de los estudiantes como punto de partida y luego señalar objetivamente las deficiencias cuando la atmósfera sea armoniosa y haya llegado el momento.
Las visitas domiciliarias toman la forma de visitas domiciliarias, que pueden ser informativas, decididas, comunicativas y para solicitar opiniones. Se pueden lograr ocho puntos clave durante las visitas domiciliarias:
Primero, descubrir los puntos brillantes de los estudiantes y centrarse en los elogios y el aliento.
El segundo es prestar atención al estilo del lenguaje. Al hablar, debes utilizar el estilo de lenguaje de un maestro popular. No digas palabras inapropiadas que no sean consistentes con tu identidad como maestro. No digas cosas que disgusten o avergüencen a los padres. No preguntes sobre la privacidad familiar. Toma la iniciativa de despedirte de los padres y escribe cualquier pregunta que no puedas responder después de ir y venir a la escuela.
En tercer lugar, trate de hablar lo menos posible sobre los problemas de los estudiantes. Debe aprovechar la oportunidad para plantear problemas para que los padres puedan sentir su respeto y cuidado por los estudiantes. Los padres no pueden reprender y castigar a los estudiantes tan pronto como el maestro sale, o los padres no están satisfechos con el contenido de la conversación del maestro en casa.
En cuarto lugar, debemos prestar atención a las voces de los padres, centrarnos en escuchar y comprender el desempeño de los estudiantes en casa.
5. Orientar a los padres en la educación de sus hijos, enseñarles cómo ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de vida y estudio, cómo cuidar a sus hijos y cómo educarlos. Guiar a los padres para que presten total atención al crecimiento saludable de sus hijos, discutir con los padres medidas y métodos para promover el desarrollo de los estudiantes, instar a los padres a fortalecer la conciencia de seguridad de sus hijos y permitir que los padres adquieran conocimientos a través de visitas domiciliarias para que los estudiantes puedan mejorar.
Sexto, primero preséntate a ti mismo y a tus colegas, y lleva los saludos y preocupaciones de los líderes escolares a los padres, así como el agradecimiento de la escuela.
7. Comunicar sentimientos durante las conversaciones, construir una plataforma para la integración hogar-escuela y tratarnos unos a otros de manera armoniosa y equitativa.
8. Promocionar la escuela a través de visitas domiciliarias, dar a conocer las políticas educativas, las leyes educativas, los sistemas escolares, la apariencia de la escuela, las características de la escuela y el estado de la matrícula escolar.